北京市八一中学2012届高三3月考试语文试题

第1页共11页北京市八一中学2012届高三3月考试语文试题一、本大题共5小题，每小题3分，共15分1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：A、逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉(luòhé)栩栩如生(xǔ)B.溃败（kuì）凹陷（wāāo）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）C.咀嚼（zǔjǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiétiè）D.觊觎（jì）攻讦（jié）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）2.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。这里对象使用错误。C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着敢去。贬义词，这里情感色彩不对。D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这与上文“热闹非凡”的情境不协调)3、下列各句中，没有语病的一句是()A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。并列短语使用不当B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。“是指”与宾语搭配不当D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。句式杂糅)4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是第2页共11页今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤(文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C)5、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）此题不严密A、近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称，与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。明代B．桐城派是清代散文流派，代表作家有归有光、方苞、刘大櫆、姚鼐等C．沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼，《边城》《湘行散记》最具代表性。D．世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈里、托尔斯泰、莫泊桑。雨果二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6~9题庄王围宋，军有七日之粮尔，尽此不胜，将去而归尔。于是使司马子反乘堙而窥宋城，宋华元亦乘堙而出见之。司马子反曰：“子之国何如？”华元曰：“惫矣。”曰：“何如？”曰：“易子而食之，析骸而炊之。”司马子反曰：“嘻！甚矣惫！虽然，吾闻之也，围者柑马而秣之，使肥者应客，是何子之情也。”华元曰：“吾闻之，君子见人之厄则矜之，小人见人之厄则幸之。吾见子之君子也，是以告情于子也。”司马子反曰：“诺，勉之矣！吾军亦有七日之粮尔，尽此不胜，将去而归尔。”揖而去之，反于庄王。庄王曰：“何如？”司马子反曰：“惫矣！”曰：“何如？”曰：“易子而食之，析骸而炊之。庄王曰：“嘻！甚矣惫！虽然，吾今取此然后而归尔。”司马子反曰：“不可。臣已告之矣，军有七日之粮尔。”第3页共11页庄王怒曰：“吾使子往视之，子曷为告之？”司马子反曰：“以区区之宋，犹有不欺人之臣，可以楚而无乎？是以告之也。”庄王曰：“诺。舍而止。虽然，吾犹取此然后归尔。”司马子反曰：“然则君请处于此，臣请归尔。”庄王曰：“子去我而归，吾孰与处于此？吾亦从子而归尔。”引师而去之。《楚庄王围宋》译文：（楚）庄王包围了宋国，军中（还）有七天的粮草。这些粮草用尽了而还不能战胜，就得回兵了。于是派（大将）司马子反蹬上土岗窥视宋国的营寨。宋国的（大将）华元也上了土岗出来，遇到了他。司马子反问：“您的国家怎样了？”元华说：“够呛了。”问：“怎样够呛呢？”回答说：“没吃的，各家把孩子交换着吃；没烧的，把骨骼拆开当柴火。”司马子反说：“啊！真是够呛了。但是，我听说：对阵中被围者，（给）马戴上笼头来喂它饲料，派肥壮的人（或马）来迎接客人（来显示实力），你为什么说实话呢？”华元说：“我听说：君子见到人有危难就会收敛的，小人见到人有危难就庆幸。我看您是个君子，所以以实情相告。”司马子反说：“对呀，说得对呀！我们军中也只有七天的粮草了，用完了还打不赢仗，就要回兵了。”（司马子反）施礼告别，回来见（楚）庄王。庄王问：“怎么样？”回答说：“够呛啦！”问：“怎么个够呛法儿？”回答：“没吃的，各家把孩子交换着吃；没烧的，把骨骼拆开当柴火。”庄王说：“啊，真是够呛！这样的话，我先轻而易举地取了宋国，然后再回兵。”司马子反说：“不成啊，我已经告诉他了：（咱们）军中只有七天的粮草。”庄王生气地说：“我派您去了望，您怎么（把咱们的底细）告诉他了呢？”司马子反说：“区区宋国，都有诚实的人臣，咱们楚国能没有么？所以就告诉他了呀。”庄王说：“对呀。算了吧。但是，我还是要先取了宋国再回兵。”司马子反说：“那样的话，请君主在这儿呆着吧，我请回兵啦。”庄王说：“您离开我回去了，我跟谁在这儿呆着呀？我也跟您回兵吧。”于是带着兵离去了。6、下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是A、乘．堙而窥宋城乘：升、登B、易子而食．之食：喂养C、舍．而止舍：筑舍，建造房屋D、子去．我而归离开7、下列各组句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A、揖而去之．君将哀而生之．乎B、小人见人之厄则．幸之于其身也，则．耻师焉C、乘堙而．窥宋城登高而．招D、是以告情于．子也得复见将军于．此8、下列对文中句子的理解，不合文意的一项是A、析骸而炊之劈开尸骨为他们烧火做饭B、围者柑马而秣之被围困的人使马口衔木，而喂给它们饲料C、君子见人之厄则矜之君子看见别人遭遇灾难就会同情他D、吾孰与处于此我和谁呆在这里呢第4页共11页9、下面的理解和分析，不符合文意的一项是A、选文所记载的宋楚两国的战争最终以讲和结束。B、楚军围困宋国，宋国疲惫不堪，形势十分危急。C、两国大夫阵前相会，互告实情，尽显君子风范。D、君子风范就是看见别人遭遇灾难自己感到幸运。三、本大题共4小题，共30分10、面对楚王的怒斥，司马子反曰：“以区区之宋，犹有不欺人之臣，可以楚而无乎？是以告之也。”司马子反的话给了你怎样的启示？请联系你的生活实际或阅读体验，谈谈你对这句话的感悟。（10分）11、用斜线（/）给下面短文断句（5分）欲贤者莫如下人/贪财者莫如全身/才不如义高/势不如德尊/父不能爱无益之子/君不能爱不轨之民/君不能赏无功之臣/臣不能死无德之君/问善御者莫如马/问善治者莫如民/以卑为尊而以屈为伸《说苑&谈丛》12、在横线处写出诗文原句。（限选其中4个，8分）○1且臣少仕伪朝，历职郎署，______________，_________________（李密《陈情表》）○2____________，知来者之可追。实迷途其未远，_____________(陶渊明《归去来兮辞》)○3莫听穿林打叶声，______________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____________(苏轼《定风波》)○4而或长烟一空，_________，浮光跃金，_________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）○5天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，_______________！天也，____________________！（关汉卿《窦娥冤》）○6宴酣之乐，非丝非竹，射者中，________，_________，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）13、阅读下面这首诗，完成○1~○2题（7分）橘诗【南朝】虞羲冲飚发陇首，朔雪度炎州。摧折江南桂，离披漠北楸。第5页共11页独有凌霜橘，荣丽在中州。从来自有节，岁暮将何忧！①下列对诗句的理解与赏析，不正确．．．的一项是（）（3分）A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。C．最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。（4分）13．（7分）①（3分）C（“但岁暮来临时也会忧心忡忡”有误）②（4分）“独”是“仅仅”、“只”的意思（解释词语，1分），与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）（说明对比内容，1分），突出橘树傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。（表达感情，1分）。四、本大题共2小题，共8分。阅读下面文章，完成14~15题人类的历史也是文化的历史。文化有各种划分，最重要的一种划分法是14、下列各句的表达意思与原文相符的一句是（3分）人类的历史也是文化的历史。文化有各种划分，最重要的一种划分法是按照生成的地域划分：大陆文化与海洋文化。大陆文化是指以大陆为生成背景的文化，海洋文化是指以海洋为生成背景的文化。从地理环境看，中国传统文化产生并成熟于与外界隔绝的东亚大陆之上，是典型的“大陆型文化”。大陆型文化的观点主要是冯天瑜提出来的。他认为中国传统文化是一种区别于海洋文化的大陆民族文化，相比而言，西方文化属海洋文化，古希腊人依赖海洋，穿梭于海洋之上，是一个典型的海洋性文化类型。中国位于东亚大陆，东面毗邻浩淼的太平洋，西北横亘着漫漫的戈壁，西南耸立着险峻的青藏高原，是一个陆海兼备的国家。中国陆地国界线东起中朝边境的鸭绿江，南到中越边境的北仑河口，总长达22，800公里，是世界上陆地边界最长的国家之一。中国的陆界基本上以河流、山川、戈壁等自然物作为分界。如东北的鸭绿江、图们江、乌苏里江及黑龙江；北面有沙漠及戈壁；西面和西南面有帕米尔高原和喜马拉雅山脉以及横断山脉等。第6页共11页中国多山的地理环境，造成了交通不便，产生了相互封闭的自给自足的小农经济，形成了古语所言“鸡犬相闻老死不相往来”的局面，从而为封建割据创造了有利条件。中国传统文化系统从半封闭的大陆性地理环境中获得了特别完备的“隔绝机制”，而隔绝机制正是一个独立的文化系统得以延续的先决条件，所以，从秦汉到隋唐，中国传统文化虽然与匈奴为代表的草原文化以及南亚大陆的佛教文化进行过颇有深度的交流，但是中国传统文化始终保持着自身的风格和系统，没有出现古印度文化因雅利安人入侵而被摧毁，埃及文化因亚历山大大帝占领尔希拉华，罗马文化因日耳曼人南侵而中断那样的“断层”。同时，辽阔的地理空间也为文化的进一步发展强大提供了有利的条件。中国的东南方向是广阔的太平洋，拥有漫长的海岸线和众多的岛屿。有专家研究表明：生活在我国东南沿海