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地理科及旅遊與旅遊業科市區實地考察教材套地理科部分鳴謝教師姓名學校名稱貢獻何歐陽惠賢女士九龍文理書院優質生活環境B.市區更新延伸活動(二)–實地考察關詠儀女士匯基書院(東九龍)所有工作紙及建議答案梁碧茜女士聖馬利亞堂中學所有工作紙、建議答案及延伸活動教育統籌局謹此鳴謝南華早報批准轉載有關新聞剪報。適用班級：中四至中五適用課題及議題：城市可持續城市教材套的內容優化生活環境增運輸設施、建物流樞紐加強環境保護參觀展覽館的工作紙建議答案延伸活動建議活動1.參觀香港規劃及基建展覽館知道香港在規劃上最新的情況搜集資料形式：由工作紙引導就著某個範疇記下資料好處加深印象教師無須一定要帶領學生去參觀有彈性激發學生自學精神2.參觀及延伸活動利用延伸活動中的討論問題訓練高階思維前高街舊精神病院（即現今之西營盤社區綜合大樓）歷史悠久，但為何政府不立即拆除而採取復修?應用利用延伸活動中的地圖闡釋活動1.細看這兩張地圖，引用地圖上的資料，指出這兩區在下列特徵上的分別?a.土地利用b.交通運輸c.城市設計2.細閱大埔市中心的地圖，評論在城市規劃上大埔能否乎合可持續發展的原則？3.參觀及實地考察活動優質生活環境-市區更新延伸活動(二)–實地考察地點：灣仔準備工作1.計劃進行考察的日期和時間2.設計路線3.設計問卷在考察地點1.辨別十個考察點，將它們分類為不同的市區重建策略2.利用評估城市衰落程度及環境情況的表格，比較利東街、麥加力歌街及李節街的居住環境。3.訪問以下人士：店舖東主、利東街或麥加力歌街的居民、附近居民或員工，尋找他們對市區重建的意見。文字報告1.形容灣仔的居住環境。為何它是這樣？你喜歡住在這裏嗎？為什麼？2.為何要在這裏進行市區重建？3.市區重建局採取了什麼策略？在灣仔區哪個策略較普遍？為什麼？4.各方面對市區重建有什麼意見？你又有什麼立場？5.除了市區重建外，建議政府可採用來改善這區居住環境的方法。6.選取灣仔區內的一幅地，在地圖上標示它的位置。為這幅地設計一個可保存它的獨有特色和改善居住環境的設計藍圖。辯證你所揀選的地點及詳細解釋你的計劃。除了文字解釋外，你更可利用圖片、平面圖、模型及/或圖畫來表達。批判思考、應用、創造力謝謝！工作紙基建長廊