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教学目标1.在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。2.进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。3.能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。4.会计算两位数乘两位数的乘法运算，以及两步运算为主的四则混合运算和解决简单的实际问题。按分数涂颜色，并比较大小。381458343416﹤＝﹥（）（）（）（）（）（）（）48在括号里填上适当的分数。182.按分数把下面各图形涂上颜色。5838382537用分数表示，并比较分数大小。（）（）（）（）（）（）﹥﹥1214181214184、计算××××××÷÷÷选择合适的面积单位（cm、dm、m）（1）黑板的面积约是600（）。（2）教室门的面积约是2（）。（3）小信封的面积约是200（）。dm2m2cm22525﹢=4513﹢13=233414﹢44=7858﹣28=27=3757﹣6989=29﹢3656-=263545-=15一辆洒水车每分行驶60米，洒水的宽度是8米，洒水车直行9分，被洒水的地面是多少平方米？60×9=540（米）540×8=4320（平方米）答：被洒水的地面是4320平方米。把两张边长分别为6cm和3cm的正方形纸片拼成下图，求所拼成图形的面积和周长。6×6=36（）cm23×3=9（）cm236+9=45（）cm2答：所拼成图形的面积是45cm2（9+6）×2=15×2=30（cm）答：所拼成图形的周长是30cm。用12根相同的火柴棍摆成长方形或正方形。（1）你有几种不同的摆法？（2）你摆成的图形面积有变化吗？周长呢？本课总结进一步掌握本学期所学的知识，并能够用所学的知识解决实际问题