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2012-2013学年度第一学期语文学科教学计划任课教师：***任教年级：六年级教材简析本教材主要包括：主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。任教年级基本情况本班原有学生11人，本学期转入一人，现共有学生12名，男7名，女5名。其中有3名同学在平时的学习中预习到位，独学能力较强。另有一名学生基础较差，就连最起码的拼音的认识远远不够，其学习习惯也不够好。其余学生在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步提高。学习目标及要求（一）识字与写字1、独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。继续练习对对子。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。（二）阅读：1、自测阅读质量。每个单元要做，每课要做。2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。3、通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。4、培养学生质疑的能力。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、继续学习快速阅读、跳跃式阅读。7、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。4、学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。6、课内习作每学期不少于12次。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语交际学做开场白。学习怎样说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。学习重难点学习重点：1、学习本教材中出现的生字新词，并能灵活运用。2、学会整体感知文章，理解24篇主题课文，16篇拓展阅读。3、继续学习快速阅读、跳跃式阅读，培养学生良好的阅读习惯。4、学写简单的纪实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。学习难点：1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例；了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。2、学会整体感知文章，准确把握文章大意。3、学会抓住各段总起句，把握它们在文中的意义和作用。4、围绕每个单元主题进行习作训练。学习措施1、先学后教，以学定教，准确把握教学目标。2、采取独学、对学、群学的方式，让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。3、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。4、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。6、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。7、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。不断改进教学方法，提高自身业务素养。8、经常听取学生良好的合理化建议；积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。9、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。2012-2013学年度第一学期语文学科教学进度表科目语文教学班级六年级教科书名及册数六年级上册上课日期8.27每周节数7总授课节数87周次时间教学内容节数起止108.27-08.31一夜的工作（2）穷人（2）4209.03-09.07白桦林的低语（2）杨震暮夜却金（2）尊敬普通人（1）5309.10-09.14语文天地一（3）丑石（2）寓言二则（2）7409.17-09.21做一个最好的你（2）有些人（1）丑公主（1）语文天地二（3）7509.24-09.28长江之歌（1）三峡之秋（2）古诗二首（2）5610.01-10.05国庆放假710.08-10.12黄河-中华民族的摇篮（1）故乡的河（1）语文天地三（3）5810.15-10.19体育颂（2）把掌声分给他一半（2）学弈（2）6910.22-10.26足球史话（1）手拉手（1）语文天地四（3）51010.29-11.02我的伯父鲁迅先生（2）花脸（2）41111.05-11.09中期考试1211.12-11.16荷塘旧事（2）报纸的故事（1）第一支笔（1）41311.19-11.23语文天地五（3）古诗二首（2）小英雄鱼来（2）71411.26-11.30夜莺之歌（2）狼牙山五壮士（2）螳螂捕蝉（1）51512.03-12.07语文天地六（3）企盼世界和平的孩子（2）黑孩子罗伯特（2）71612.10-12.14别挤啦（2）瑞恩的井（1）阳光皮肤（1）41712.17-12.21语文天地七（3）墨梅图题诗（1）墨竹图题诗（1）苍松怪石图题诗（1）黄山松（1）71812.24-12.28竹颂（1）梅香正浓（1）语文天地八（3）51912.31-01.04全面复习2001.07-01.11期末考试一夜的工作教学目标：1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。教学时数：2课时第一课时教学目标：1、初读课文，解决字词。2、初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。3、理清思路，分段，概括段意。4、正确、流利地朗读课文。教学重点：目标2、3、4教学难点：目标2、3教学过程：学案预习任务A类：1、查阅资料，了解何其芳、周总理。2、正确、流利朗读课文。3、针对文中字词，自编习题。4、初读课文，文章主要讲了什么？5、初读课文，给文章分段，概括段意。课堂检测：1、给生字注音。眬询2、我会读词语。审阅陈设极其转椅隔壁思索3、换偏旁组字组词。（）导案一、导入。1、导语。2、交流预习任务1（作者何其芳、周总理的资料）。二、读课文（检测预习任务2）分自然段指名读课文，相机纠正字音，解决字词。三、小组交流预习任务3、4、5教师相机纠正。四、全班展示。1、展示预习任务4（方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导）作者陪同周总理审阅稿子的所见所闻。2、展示预习任务5（方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导）咨（）（）4、文章主要讲了，写了周总理和这两件事。五、拓展。文章写了周总理几件事，你能感受到什么？六、课堂检测。１、自己做2、全班交流展示。七、布置作业。预习任务Ｂ类第二课时教学目标：1、体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。2、有感情地朗读课文。教学重、难点：目标1、2教学过程：学案一、预习任务B类：默读课文，从文中字里行间感受到什么？从文中找出句子，谈一谈，读一读。重点句子:1、那是一间高大的、宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说“我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”3、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间导案一、复习导入。通过上节课的学习，你知道了什么？（主要内容、分段、概括段意……）二、明确任务。默读课文，从文中字里行间感受到什么？从文中找出句子，谈一谈，读一读。三、自主学习。围绕学习任务自主学习。四、小组交流。（几个人共同找的句子是重点，可在全班交流。）五、全班展示。（一）、工作劳苦1、重点句子2“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说“我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。””（1）、“一尺来高”、“一叠文件”、“一晚上”体现出来总理工作劳苦（2）、指名读、齐读2、重点句子3（1）、“一句一句审阅”、“边看边思索”再联系前文总理才审阅完，把稿子交给了我。4、这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。二、课堂检测：1、《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（）对比；工作量如此之大和（）对比；让别人抓紧时间休息跟(）对比；工作如此繁重和(）对比；抒发了作者对周总理(）的思想感情。2、将括号里使用不当的词划去。（1）．出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。(2)．周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。(3)．我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。3、你想对周总理说些什么？一尺来高的一叠文件感受除总理工作很认真以及后面的公鸡喔喔喔的打鸣了感受出他工作很劳苦。（2）、这句话采用动作描写（3）、齐读、指名读等（二）、生活简朴1、重点句子1（1）、“一间高大的宫殿式”与“一张不大的”“两把”“一盏”形成鲜明的对比感受出陈设简单，生活简朴。（2）、采用多种形式读。2、重点句子4（1）、“一小碟花生米”、“两杯热腾腾的绿茶”感受出食物简单（2）多种形式读。（三）、小结。这位共和国的总理就在一个晚上赶了这么多的活，批改这么多的文件，而他的生活却如此简朴，真令人敬佩呀！所以作者在回来的路上，才想大声对自己说，对全世界的人说。六、学习最后一段。1、齐读。2、作者怀着一种什么样的心情呢？再读。3、你认为这两句话重音应在哪里？为什么？4、再试着读一读。5、如果你是作者，你会这样说？再读。七、课堂检测。1、出示测试题。2、自己写，而后在评。八、总结。1、你有什么收获？（写作方法……）2、总结。附：板书设计一夜的工作陈设极其简单多么简朴审阅极其认真多么劳苦穷人教学目标：1．学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学重点难点：课文第二段。理解桑娜内心的矛盾是本课的难点。教学时数：2课时第一课时教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、利用工具书自学课文，查字词意思。3、初读课文，了解课文的主要内容简单感知桑娜夫妇的美好心灵，理解课文的思路。教学重难点:目标3教学过程：学案预习任务：1、搜集作者列夫·托尔斯泰的相关资料及其作品资料。2、初读课文，达到正确、流利。给课文标出序号，并利用工具书，理解不认识的字词。3、默读课文，说说课文主要讲什么？4、理清课文条理。课堂检测：1、看拼音写词语（小黑板出示）2、理解词语：蜷缩魁梧黧黑忐忑不安张罗自作自受喃喃3、课文主要讲了_________。导案一、导入：在19世纪的俄国，有一个伟大的批判现实主义作家，他曾经被列宁誉为“俄国革命的镜子”你们知道他是谁吗？1、交流预习任务1。2、揭题。二、明确学习任务2、3、4。3、交流主要内容，一人说其他同学补充。4、交流分段，说出分段的理由，教师补充指导。五、课堂检测六、作业预习下节课学习任务。第二课时教学目标：1、引导学生通过语