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一年级语文（下）教案授课时间：08年月日NO．68课题语文园地四课时1课型复习教学目标1．复习巩固偏旁归类，识记方法，会读带有多音的句子，能够正确、流利地朗读课文。2．养成自觉识字，留心观察事物的习惯。重点巩固偏旁归类，识记方法教具学具卡片难点巩固偏旁归类，识记方法教学过程一．导入二．复习1．认识形声字规律。1）出示带有“月、足、才”等偏旁的字，自由读联想你发现了什么？2）在小组内交流自己的发现。3）小结规律。4）在你学过的生字中还有这样的字吗？鼓励学生按偏旁归字，巩固记忆。2．认识一组“才”旁的生字。3．分辨多音多义字。4．读、记词语。1）以连线形式出现，加强印象。2）变换形式读，读正确。]教学过程3）用短语说句子。4）记忆积累。5．朗读短文。三，总结：谈本课的收获。板书设计语文园地四教学后记一年级语文（下）教案授课时间：08年月日NO．69课题语文园地四课时2课型复习教学目标1．启发学生发现不同偏旁的字有不同的意思，启发学生了解多音字特点。2．为学生替工展示学习心得的舞台，使学生乐学、多学。重点口语交际教具学具图画难点流利、准确表达。教学过程一．导入二．感知图画，引发想象。图上都画了谁？他们之间会发生事呢？三．续讲故事1．小组合作续编故事。2．在小组内每人讲。3．全班交流。平出班级“故事大王”鼓励学生大胆想，大胆讲。四．画故事1．根据想象，鼓励学生把自己续编的故事以一幅图或几幅画的形式呈现出来，并把自己的画说给大家听，说给其他成员听。2．展示图画，评出“小画家”。3．学生到前面续讲故事，学生评价画的成绩，语言表达的流利程度。教学过程4．学生贴画黑板。5．全班交流，选取最棒。板书设计口语交际教学后记一年级语文（下）教案授课时间：08年月日NO．70课题语文园地四课时3课型复习教学目标1．引导学生积累好词诗句，优秀短篇。2．为学生提供展示学习心得的舞台，使学生乐学、会学。重点展示课外字教具学具卡片难点多渠道识字教学过程一．谈话导入二．展示交流生字1．一多种形式，可以卡片汇报，出题式。2．轮流出示自己所出的字，现场读出，看谁读的多。1）由小组长负责，先在小组内读完。2）由各小组选出代表，再继续比赛，由全班同学公共感选出此项擂主。3）小结3．将自己所识的字整理好，一次把所有的字读完。再数数识了多少字。1）小组内，由组长组织，选出小组内识字最多的同学。2）由各小组选出的代表继续比赛。三．课堂练习1．举行摘苹果比赛。2．试着写出带有下列偏旁的字。月目足才四．总结：教学过程在今天的课上你有什么收获？今后有怎样的打算。板书设计语文园地四教学后记