北师版八年级语文(下册)学案答案

-1-2011北师版八年级语文下册学案答案第一单元《人民科学家的精神风采》第一课时自学指导：2、注音：yìngjiàngzhēxīzhēnmí应景：为适应某种场合或情景而勉强做某事。抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。婉言：婉转的话激将：用刺激性的话或反面的话鼓励人去做某件事。淡漠：没有热情，冷淡。老黄历：过时的历书，比喻不合实际的规矩。3、(1)抵制不正之风；拒接美国邀请；对金钱的淡薄；对地位、待遇不在乎。(2)严于律己、作风正派、爱国、有民主自尊心、淡薄名利、敬业朴素、乐于奉献。收获平台：1、多音字注音并组词zhēyìngjiànglēi折腾应景激将勒紧shéyīngjīanglè折本应该将军勒索2、形近字注音并组词xiánshéshàichóu军衔折本晒干应酬jiēxīshěnxù街道分析哂纳酗酒3、（1）折腾：表现了钱学森对于搬进新房这件事于心不安。（2）表现了钱学森淡泊名利的精神品质。造句略。（3）不可以，“从不”说明一贯如此，没有例外。若去掉，则不能表达出这个意思。（４）略第二课时迁移训练：我的信念1、①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。2、①找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。3、抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度可得分。如：寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益。4、扣住这一比喻的含义回答。如：-2-痴迷。5、答案须从文章中找到依据。答对一个短语得1分。如：“专心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。《梁思成的故事》第1课时自学指导：2、（1）wēiéànchàjìlèjiàn（2）查——察之——止缉——辑旋——轩3、如：最使我感动的是梁思成使奈良城免遭轰炸的故事。他能不仅仅考虑国仇家恨，而为整个世界着想，其胸襟足可令人感动。3、(1)险攀应县木塔、保护日本奈良、保护古城墙。(2)梁思成是建筑业方面的泰斗，他细心研究过外国的建筑风格和保护建筑的做法，更对中国的古代建筑有过潜心研究，保护过许多中华古文明建筑。尤其在“文革”中，他为保护北京古建筑作出了种种努力。从中我们可以看到一位建筑巨匠痴迷建筑文化、有深厚的历史责任感及无畏忘我的敬业精神和博大的胸怀等。收获平台：1、多音字注音、组词xìng（兴高采烈）qí（惊奇）兴奇xīng（兴奋）jī（奇数）1、比较下列形似字，注音并组词淹yān（淹没）健jiàn（健全）掩yǎn（掩饰）键jiàn（关键）3、课文精彩语段阅读：（1）轩昂——精神饱满，气度不凡（2）因为建筑艺术是人的创造精神的再现，而梁思成拥有“建筑的灵魂”，他热爱古代建筑，古建筑在他眼中，是有生命的物体，是活生生的存在。（3）象征着古老民族的创造力，象征着中国古老的历史等。（4）从表面来看这是调侃自己的顽固，实际上却说出了自己的无可奈何和无能为力，也暗示自己的不-3-妥协。（5）略。点拨：开放性题，可以畅所欲言，但要合情合理。第二课时自学指导：1、略。2、(1)“建筑的灵魂”只把建筑看成一种艺术，在某些方面它是人类或建筑者的表现，把建筑和创造他们的人的精神视为一体。（2）答案合理即可。3、在过去的年代里，许多人认识不到古代建筑的价值，也认识不到梁思成的价值。只有在现代社会，人们开始意识到保存古代文化贵产的重要性，因而也认识到梁思成的价值。这句话肯定了梁思成的思想，包含着对梁思成的极高赞誉。4、相同点：都表现当代学者的精神风貌；都以叙述主人公的事迹为主。不同点：《人民科学家的精神的风采》侧重些事情的本身，很少有肖像、行动的描写，很少用华丽的语言来抒情；《梁思成的故事》对梁思成事迹不仅仅是记叙描写，而且带着自己的想象联想、感受、理解评论以及合理的虚构。迁移训练：1、在建筑上，用多大角度的菱形面组成六角形蜂窝结构，用料最省而容量最大。点拔：联系第3段中物理学家列奥廖拉提出的问题来分析。2、引发克尼格对蜂窝结构再次进行数学计算，突出蜂窝建筑具有高度的科学性。点拔：根据第7段内容来回答。3、底面都是由锐角为70°32′，钝角为109°28′的三个菱形面构成的六角柱体。点拔：从第2、8段中提取关键信息概括回答。4、（1）（2）错误。理由：（1）他得知对数表有错误，“立刻”再次计算，得出正确结论。可见他具有严谨的科学态度。（2）耐高温与蜂窝结构的制作材料有关。〈〈克隆技术的伦理问题〉〉第一课时收获平台-4-1、略2、D3、A4、要和平，不要战争。5、（1）对克隆人的反论证（2）会出现相当多的畸形、缺陷甚至怪异的克隆人。（3）不能，“可能”二字表示有可能但不一定出现这种状况，体现了语言的准确性如果去掉，就成了肯定的意思，这与事实不符。（4）停止克隆人第二课时迁移训练1、战胜自己。2、排比。表明每个人的“敌人”处处存在，突出了战胜自己的必要性。3、失败是由于自己消极退缩。4、D。5、③与④之间。〈〈我们这双手〉〉答案（略）〈〈科学家的数字武器〉〉自学指导：注音1、（pōu）(lú)(hàn)(jiá)（huì）(fěi)(pí)收获平台：1、不厌其烦：不嫌麻烦乐此不疲：对某事发生兴趣沉溺其中，不知疲倦独具只眼：具有独到的见解或独特的眼光别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，常指文艺方面（造句略）2、（1）尤其数字之间的比较关系，使人觉得这些形象的数字真能说明问题，真有趣。其次是数字提供的新颖知识，文中多组数据使一般读者闻所未闻的新颖知识，使人感兴趣。再次，文中这些数字所相关的结论，所依附的科学事实和故事，本身饶有兴味。因此这些抽象数字也使读者兴味盎然。（2）从数字之间的比较关系、数字表明是铁的事实、数字有浅显易懂的效果，这三点去说明。3、（1）恰当。因为把争论比喻为战争，形象地说明了他们争论的激烈程度。(2)在这场战争中，布鲁卡是暂时的胜利者，因为在1907年，科学家皮茨克已经掌握了115名著名人物脑量的资料，随着人数的增多，读出的结果也越来越不确定。这证明了在科学上胜利未必是长久的。4、不是文章的缺憾。文章并不是在研究脑量与智力的关系，并不要对其最后作出什么结论，而不过是借此介绍、说明科学家喜欢用数字武器。迁移训练：1．人的神经细胞足够一生运用。-5-2．作诠释作比较打比方脑子用得勤的人肯定聪明或：脑子多用只会聪明3．促进其他机体、器官保持活力使生活、精神充满活力4．不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后则不能准确地表达出这层意思。5．①②③ii④⑤6．打比方“搁在那里不用就要生锈“比喻脑子经常不用就会早衰；“经常运转就很润滑”比喻勤于用脑，大脑就会更发达。7．(略，本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意、言之有理即可．)第一单元检测题一、积累运用1、略2、C3、D4、B5、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。二、阅读理解（一）1、“说我架子大，我就架子大”或“坚决抵制不正之风”2、第一段3、不能。“自然”说明“不走后门”是钱学森的一贯作风和原则。如果去掉，语气平淡，表达效果稍差。4、因为钱老具有极强的原则性，决不与不正之风妥协。（二）1、①取得非凡杰出的科学成就。②直接挑战传统权威理论。③以坚强毅力战胜罕见疾病。④以乐观的态度面对人生。2、①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位超常的人，任何干扰都是一种罪恶。②周围的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。3、①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代。③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。4、希望人们能够让霍金远离种种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。（三）1、①比喻人生活的处境异常艰难和痛苦。②比喻精神高度集中。③指设备仪器完好无损。2、对付，消灭，探索，解决。3、介绍了加拿大科学家进行原子弹引爆临界试验的原因，引出下文斯罗达博士舍已救人的具体事例。4、斯罗达博士舍身救人，奋不顾身地用双手将要滑倒一起的铀块隔开了，避免了极其可怕的核爆炸，他的行为就像用双手掰开了原子弹。表达了人们对他的敬仰之情。第二单元〈〈细菌的启示〉〉第一课时自学指导2、pǐchújǔjuétìyìhuòshèjiàodǐlìkàngbì3、（1）认识细菌；细菌对人类进步观的挑战。（2）生物世界当之无愧的元老，无所不在，在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用，不可毁灭性、细菌的生存策略是寄生。（3）进化方面，寄生策略。4、略。收获平台：1、嚼嚏shè摄取jiào发酵hé细胞核páng庞大chǒng宠爱2、副亢毙得议3、把人类与细菌的斗争比作“军-6-备竞赛”，说明人类不断发明消灭细菌的方法，细菌也在不断地加强抵抗力。4、作者所讲实际是“无用之学”的有用之学，是强调要从精神意志上以科学的态度、健康的心态，从容应对病患危机，即是演讲主题的体现。第二课时：1、相应语句，学生找出部分即可，评点见教参“阅读练习·探究”解答第一题。2、（1）从一种复杂的寄生物退化成简单的寄生物。（2）就剩两样东西：食、性（3）不能。说明除了这一种策略外还有其他策略，如果去掉，就成了只有一种了。（4）自问自答，引起听众的注意和兴趣。通俗的口语表达，把抽象的理论，科学的概念化为明白易懂的感性表述。迁移训练1.C2.①大小②生存能力3.需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增。4.病毒所寄生的活细胞。5.①讲清理由（“病毒比最小的细菌还要小100多倍”，或“冠状病毒颗粒的大小只有60～220毫微米”）；②语言简洁。〈〈保修〉〉第一课时自学指导：1、nìbīnráolìnwěn2、略。3、略4、略5、（1）“审核了一遍”说明从先生非常小心，也暗示他吃亏上当已经不止一次。“不妨试试”是上当的开始，“不会有什么亏吃”具有讽刺意味，说明商业诈骗是防不胜防的。（2）类似的话反复出现，说明推销员早已是司空见惯，胸有成竹，也说明了这种诈骗活动正在一步步展开。收获平台：一、1.B2.C二、1前面的话是发自内心的称赞，这里具有讽刺意味。2、对话描写（语言描写）推动情节的发展3、不是，吃尽苦头之后，尽管获得了解脱，但内心的怨恨也是有的，只是无可奈何而已。4、画家花了许多钱，最后还是回到当初的秃脑袋，是一件多么具有讽刺意味的事啊!以推销员的这句话结尾增强了故事的讽刺意味，同时也发人深思，说明上当受骗的岂止画家一人。第二课时自学指导：1、写实性多。因为这个故事来源于生活，生活中像这样上当的例子确实很多。这是艺术的真实，即对生活中某些现象的变形处理。2、“再过一星期，我来为你保修”这句话在文中重复出现，揭露了商家言而无信，对顾客只有欺骗的主题。3、略。4、小说通过一个看似荒诞却引人深思的故事，揭露了金钱社会里步步是陷阱的社会现实，讽刺意味浓郁。迁移训练：1、伞2、C3、周丽萍为周丽萍撑伞的人4、周丽萍的丈夫升官；周丽萍丈夫退休5、根本原因是周丽萍丈夫手中的权力。这种对比反映了市民阶层的势利。揭示了不正当之风的公开盛行和人们对权力的崇拜及权势对人们日常生活的重大影响。〈〈东施效颦话语词〉〉自学指导：-7-4、（1）总起全篇，引出下文，照应题目。（2）略，（3）有的持理解态度，有的持否定态度。如对把学习理解为“办学习班”则持否定态度。收获平台：一、你知道孟姜女为什么成为家喻户晓的人物吗？那是因为她哭倒了长城。这里长城是建筑物，是用来抵御匈奴入侵的。然而现在已没有匈奴，但仍有人在“筑长城”，这里的“长城”可不是建筑物，而是摆在桌子的麻将。二、1、（1）因为没有防的必要（2）不设防是最好的保护（3）我们没有时间（4）从长远来看，得大于失，虽失犹得。2、光明磊落（或“大道无术”等）自信真诚3、语言形式上，前四句是整齐句式形成排比，后一句是反问句；表达效果上，强烈的语气表达出作者坦荡的胸怀。4、示例（1）我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求。正如古人所言“君子坦荡荡，小人常戚戚”。示例（