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1第一节区域和区域差异教学案●学习目标1.通过阅读教材内容，了解区域的概念及特点。2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及其人类活动的差异。●教学重点理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及其人类活动的差异。●教学难点理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及其人类活动的差异。●教学方法启发式讲述法合作探究●课时安排一课时●教学过程导：本节课是必修三的开篇之作,意在为日后各种类型区域的学习做以基础铺垫.自主研习一、区域和区域差异1.区域指一定范围的地理空间，它具有，是一个的实体。作为一个实体，区域包含、、方面的许多要素，一个区域内各要素之间有内在的、本质的联系，外部形态特征相似。2.区域划分的指标有、和等某一方面的，也有性的。相应的区域有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等。3.区域差异指。4.研究区域和区域差异，主要是比较区域发展的、，从而为选择、调整和提供依据。二、中国三大自然区自然环境的差异5.决定区域差异的基本自然因素是和，自然区域的标志是和。6.中国自然区域差异的突出表现，就是、和这三大自然区的差异。7.三大自然区地理特征表东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形和地势平原丘陵/海拔较低气候大陆性气候水文特征多冰川2植被和土壤温带森林/黑土、褐土、红壤区域特征形成的主导因素降水随海陆位置变化三、中国三大自然区人类活动的差异8.不同区域的人类活动受到自然条件的制约，表现出相应的差异性：东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区农业活动农业区聚落较稀疏交通水平居中教育文化发达历史/开放经济重心移出/开放晚思考：为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？教材知识梳理探究探:中国三大自然区的划分依据及地域差异表现和成因1.三大自然区的划分依据由于受纬度位置（热量）、海陆分布（降水）和海拔高度（地形）等因素的影响，区域的自然环境整体特征产生了差异。三大自然区划分的依据，具体如下所示：2.地域差异的表现及成因地形和气候是自然区划分的决定性因素，其差异的表现和成因如下表：自然要素地域差异差异成因地形地势西高东低，呈三级阶梯状分布复杂的地质作用气候气温年平均气温由南向北递减太阳辐射从赤道向两极递减等温线在青藏高原地区出现转向青藏高原地势高，气温低降水年降水量从东南向西北递减海陆位置的影响3展:各组讨论,每组派代表回答.老师补充点评.点：理解区域时常见的误区（1）区域内部各要素具有相对一致性，但并非完全相同区域内部的相对一致性，并不是说内部就不存在差异，只是求大同存小异罢了。例如，南方水田区作为一个区域，其耕地以水田为主，但内部也有旱地。（2）区域≠区划区域与区划是既有区别又有联系的两个概念。区域是区划的结果，区划是划分区域的过程。人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法对地球表面进行划分的空间单位就是区域。（3）区域有边界，但有的界线明确，有的界线却是过渡性质练：一、单项选择题我国疆域辽阔，自然环境差异很大，据此回答1-2题。1.关于我国三大自然区分布的叙述，正确的是（）A.都兼跨内外流区域B.都兼跨三级阶梯C.都兼跨四类干湿区D.都兼跨四个温度带2.我国三大自然区与其最突出的区域特征组合，正确的是（）A.东部季风区——高温多雨B.青藏高寒区——高寒C.西北干旱半干旱区——炎热干燥D.青藏高寒区——冰川纵横3.下列叙述中，符合西北干旱半干旱区内部差异特征的是（）A.从南向北，依次分布有热带季雨林——亚热带常绿阔叶林——温带落叶阔叶林——亚寒带针叶林B.由山脚至山顶，依次分布有山地森林——高山草甸——高山草原——高山荒漠C.由北向南，依次分布有因热量条件的变化而形成的各种自然带D.从东向西，依次分布有森林草原——典型草原——荒漠草原——荒漠我国的三大自然区各具特色，区域之间自然特征差异显著，并且影响到了人类的生产活动。据此回答4～6题。4.新疆瓜果特别甜，原因是（）A.云量多，光照弱，有利于作物的光合作用B.降水少，瓜果水分含量少，糖分高C.昼夜温差大，营养物质消耗少，糖分积累多D.晴天多，云量少，温差不大，有利于作物生长5.青藏高寒区农作物分布在河谷中的主要自然原因是（）A.河谷地区土壤肥沃B.河谷地区气温较高，热量条件较好C.河谷地区人口稠密，劳动力多D.河谷地区有丰富的水源6.我国北方农业以旱作为主，是由于（）A.热量不足B.水分不足C.地势较高D.土壤肥沃二、综合题7.阅读下列材料，完成下列问题。材料一：西北地区地理要素关联图。4材料二：具有地理标志标识的农产品是经国家质量技术监督检验检疫总局正式鉴定的产品，以其“无污染、无公害”而备受消费者青睐。目前新疆境内具有地理标志标识的农产品有哈密瓜、吐鲁番葡萄、库尔勒香梨、伽师瓜，其分布如下图所示。（1）在西北地区地理环境形成过程中，起主导作用的因素是。（2）据甲图简述西北地区地理环境的特征及其对人类的影响。（3）乙图中四地发展具有地理标志标识瓜果的有利条件有哪些？（4）新疆瓜果品质优良，但是不能大规模发展，原因是。课后作业：教学反思：5第一节区域和区域差异自主核对：1.一定的地理位置可度量自然经济社会2.自然经济社会综合3.两个或者多个区域之间的差别4.自然条件社会经济条件区域发展的方向区域产业结构空间结构5.地形气候土壤植被6.东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区7.东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形地势高原盆地/海拔较高高原、高山/海拔高气候季风气候高寒气候水文特征绝大部分地区属外流区多为咸水湖植被和土壤荒漠/荒漠土寒冻荒漠/寒漠土区域特征形成的主导因素气温随纬度位置变化水热随海拔的不同组合8.东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区农业活动畜牧业区畜牧业区聚落稠密较稀疏交通道路纵横交通不便教育文化落后落后历史/开放经济、政治重心移入/开放早开放晚思考：青藏高原地区海拔高，气温低，空气稀薄，不利于人类活动的开展，而河谷地带海拔相对较低，气温相对较高，且水源充足。课堂练习:1答案A解析我国三大自然区都兼跨内外流区域2答案B4答案C5答案B6答案B7（1）气候（2）西北地区深居内陆（或位于亚欧大陆腹地），远离海洋；受到周围高山、高原的阻挡（或地形封闭）；海洋湿润气流不易到达，降水稀少；干旱是本区最为显著的自然地理特征；景观以草原、荒漠为主；动植物耐干旱；河流流程短、水量小，绝大部分为内流河、内流湖。畜牧业为主，有水源的地方灌溉农业发达；人口密度小；村镇、城市（聚落）多呈带状或点状分布。（3）均为温带大陆性气候，夏季光照强，昼夜温差大，利于有机质积累，瓜果品质好；临近河流，有灌溉水源；环境洁净，污染小。（4）新疆生态环境脆弱，水资源短缺，环境承载量小