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第二节东南亚（第一课时）一·课堂目标1）应掌握的基础知识：（1）东南亚半岛区和岛屿区的位置和地形特点；两种气候特点及成因；主要河流的水文特征；主要物产及分布；（2）马六甲海峡的地理位置和在世界航运中的重要作用2）应具备的基本技能：能够在地图上指出本区主要地形区，河流，岛屿的位置二·温故抽查（师生活动）（3分钟抽查上堂课知识过手情况，该掌握而没有掌握的酌情扣分）（1）东亚的位置，地形，气候的特点？（2）日本资源和经济发展特点？（3）日本多地质灾害的原因？三·协作学习（学生活动）（25分钟）1自主学习（8分钟）（预习P25~~28页）（要求：结合地图册找出东南亚半岛区和岛屿区的位置和主要地形区及河流，临近海域，国家和首都。完成知识点梳理）（1）地理位置：纬度__________，经度__________位于____洲与____洲之间，____洋与____洋的十字路口；____海峡在马来半岛和苏门答腊岛之间，为本区咽喉范围：中南半岛（唯一的内陆国---）马来群岛（最大的群岛国家---）（2）自然环境：地形：______半岛：______相间，纵列分布；河流中下游多平原：______群岛：地形崎岖，平原狭小，多分布在沿海，且多______活动气候：热带______气候，马来半岛南部和马来群岛大部，降水类型为______雨；热带______气候，中南半岛和菲律宾岛北部，分旱雨两季河流：______河（东南亚最大的河流，流经国家最多，被称为“东方多瑙河”）______河，萨尔温江，______江，红河，（3）居民：世界人口最稠密地区之一：以______色人种为主，（______是东南亚人口最多的国家），本区华人·华侨集中信仰：佛教伊斯兰教基督教2体验收获（10分钟）（练习题）读东南亚地图，完成下列各题（1）填写国家与首都：①国是____首都是_____；②国是____首都是____；③国是____首都是____；④国是____首都是____；⑤国是____首都是____；⑥国是____首都是____；⑦国是____首都是____；⑧国是____首都是____；⑨国是____首都是____；⑩国是____首都是____；⑾国是____。（2）在图中画出湄公河、湄南河、萨尔温江。（3）湄公河经过的国家有、、、、、。（4）在图中注出苏门答腊岛、爪哇岛、马六甲海峡。2交流互动（8分钟）（对答案；探究讨论；互教；小组统一观点；展示交流）四·引导解难（教师活动）（5分钟）把握本区重要经纬经过地区：赤道，20ºN，23°26′N，100ºE，120ºE五·小结提高（教师活动）（3分钟）六·回顾整理（学生活动）（3分钟）（知识过手：当堂课知识整理，记忆，理解互抽）七·拓展深化（选作）（5分钟）1新加坡地理位置的重要性：2东南亚地形与河流的关系中南半岛：河流上游河流流经国家城市红河湄公河湄南河萨尔温江伊诺瓦底江马来群岛：⑤⑥⑦④③②①⑧⑨⑩⑾⑥3.中南半岛的地形分布特点是A.大山众多、平原少B.多高原、山地和盆地C.多平原，少山地D.山河相间分布、纵列分布4.东南亚流经国家最多的河流是A.湄公河B.红河C.萨尔温江D.伊洛瓦底江5.某种气候6月至9月为雨季，10月至次年5月为旱季，该气候为A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带季风气候D.亚热带季风气候6.下列河流中流入太平洋的是A.叶尼塞河B.恒河C.湄公河D.印度河7.一艘从中东波斯湾开往我国运送石油的船只,最有可能经过的海峡是A.直布罗陀海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.莫桑比克海峡答案：1新加坡地理位置的重要性：新加坡扼守在马六甲海峡东口，马六甲海峡沟通太平洋与印度洋，是东亚、东南亚各国与西亚、南亚、北非、西欧各国物资往来的必经之路(最近通道)，新加坡一向是东南亚各国物资集散中心和转运中心。2中南半岛：北部地势高峻（是我国西南南北走向的横断山脉向南的自然延伸，与我国西南地区山水相连），高山大河自北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的形势。上游河段落差大，切割成“V”形谷，水利资源丰富；中下游地区多形成冲积平原和河口三角洲。土壤肥沃，灌溉便利，农业发达。湄公河平原（东南亚最大的平原），红河三角洲，湄公河三角洲，湄南河平原，伊洛瓦底江下游平原，成为主要农业区。河流上游河流流经国家城市红河元江中国老挝越南河内湄公河澜沧江中国缅甸老挝泰国柬埔寨越南金边万象湄南河泰国曼谷萨尔温江怒江中国缅甸伊诺瓦底江中国印度缅甸仰光马来群岛：地势崎岖，河流短促。多山，地壳不稳定，多火山、地震。印度尼西亚是世界火山最多的国家。3~~7题：DACCC第二节东南亚（第二课时）一·课堂目标1）应掌握的基础知识：（1）东南亚的热带种植园农业；（2）东盟2）应具备的基本技能：（1）能够根据本区的气候特点，说明自然带的特点及农业地域类型；（2）能够运用各类图表数据分析说明本区开发过程中存在的主要问题。（3）新加坡的经济发展及对我国的借鉴作用二·温故抽查（师生活动）（3分钟抽查上堂课知识过手情况，该掌握而没有掌握的酌情扣分）（1）东南亚的位置，地形，气候的特点？（2）东南亚多地质灾害的原因？三·协作学习（学生活动）（25分钟）1自主学习（5分钟）（预习教材P25~~28页）（要求：结合课本知识完成下面内容）东南亚城市：多分布在大河的下游（______是东南亚最大的城市）农产：粮食作物：稻米（______，______，______，是世界著名稻米出口国）经济作物：______，______，______，______。矿产：______，______。（马来西亚的______居世界首位，印度尼西亚的______较多）迅速发展的工业和旅游业：“花园城市”----2体验收获（12分钟）（练习题）（1）.世界上最大的橡胶、棕油、椰子、蕉麻的最大产地是A.非洲B.南美洲C.印度D.东南亚(2).一艘从中东波斯湾开往我国运送石油的船只,最有可能经过的海峡是A.直布罗陀海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.莫桑比克海峡读下图，据此回答3~~5题。3．乙图中的丙国在甲图中的位置是A．①B．②C．③D．④4．正常年份，丁河河口附近海域表层海水的盐度最小值出现在A．2月份B．4月份C．8月份D．10月份5．从减少工程投资、减少施工难度的角度考虑，滇新（昆明——新加坡）铁路的修建不需经过A．越南B．老挝C．泰国D．马来西亚3交流互动（8分钟）（对答案；探究讨论；互教；小组统一观点；展示交流）四·引导解难（教师活动）（5分钟）五·小结提高（教师活动）（3分钟）六·回顾整理（学生活动）（3分钟）（知识过手：当堂课知识整理，记忆，理解互抽）七·拓展深化（选作）（5分钟）（1）东盟是我国近邻，长期以来，我国与东盟贸易联系主要通过()运输方式。泛亚铁路建成后，我国西南地区与东盟的联系日益密切，该铁路依次经新加坡，（）（）（）（）等国到达中国昆明。（2）为了缓解（）海峡的运输压力，有人提出“克拉运河计划”，需耗资250亿美元，数额巨大，单凭泰国自身力量难以承担，泰国一直争取与他国合作共建，泰国为何积极筹建“克拉运河”？（3）日本对此计划持积极支持态度，为什么？(4)中缅石油管道与泛亚铁路，克拉地峡运河航线，马六甲航线等石油运输进口路线相比，具有哪些优势？列表比较该输油管道与中俄，中哈石油管道。（自然条件和社会经济条件）自然条件社会经济条件中缅石油管道中俄中哈石油管道答案：体验收获：DCACB七（1）海洋马来西亚泰国柬埔寨越南（2）马六甲海峡；第一，建设期间创造大量就业机会，带动相关产业发展；第二，运河建成后增加经济收入，促进泰国经济发展；第三，提高泰国的战略地位。（3）第一，缩短石油运输线路，降低生产成本，获取更大利益；第二，增强石油运输的安全性；第三，提高其在东南亚地区的影响。自然条件社会经济条件中缅石油管道1纬度低，气温高，管道通畅性好；2山河相间，地势起伏大，管道铺设困难我国西南地区缺乏石油冶炼加工和输送的基础设施中俄中哈石油管道1纬度高，气温低，管道通畅性差；2地势较平坦我国西北，东北地区石油冶炼加工能力和管道输送的基础设施比较完善“三环教学法”导学案（试行）高二地理组组长徐艳丽组织教师：第三节南亚（第一课时）一·课堂目标1）应掌握的基础知识：南亚次大陆的位置和地形特点；南亚季风气候特点及成因；主要河流的水文特征；南亚的人口问题2）应具备的基本技能：能够在地图上指出本区主要地形区，河流，平原和岛屿的位置；能够根据本区的气候要素的统计图表，数据，分析说明南亚气候成因和差异，以及气候差异与农业地域类型的关系。二·温故抽查（师生活动）（3分钟抽查上堂课知识过手情况，该掌握而没有掌握的酌情扣分）（1）东南亚的位置，地形，气候的特点？（2）东南亚资源和经济发展特点？（3）东南亚多地质灾害的原因？三·协作学习（学生活动）（25分钟）1自主学习（8分钟）（预习教材P29~~30页）（要求：结合地图册找出南亚的位置和主要地形区及河流，临近海域。填图《区域地理配套练习》P13页读图1完成第1小题）（1）地理位置：纬度______，经度____________大陆为主，南邻______洋______线横穿中部范围：内陆国（）（）注：与中国的贸易关系（三类国家）临海国（）（）（）岛国（）（）注：环境问题（全球变暖）（2）自然环境（三类气候）a.热带季风气候为主：6~9月为（）季，（）季风，（注意：气象灾害问题）;10~次年5月为（）季，（）季风b.热带沙漠气候：印度河下游（）沙漠；c.高山气候：北部（）山区(三大地形区)a北部：（）山脉南坡，（注意：地质灾害问题）b中部：广大的（）（注意：孟加拉湾风暴潮问题）c南部：（）高原（三大河流）印度河，恒河，（）河，（注意：各河流的起点和终点，尤其是入海口位置）（3）人文环境（三种宗教）()教()教(源地)（）教（注意：印巴冲突，克什米尔问题）2体验收获（10分钟）（练习题）读南亚地图，完成下列各题（1）填写国家与首都：①国是______首都是______；②国是______首都是______；③国是______首都是______；④国是______首都是______；⑤国是______首都是______；⑥国是______首都是______；（2）填写海、河名称：A______；B______；C______；D______；E______；（3）填写城市：a______，主要职能是______；b______，主要职能是______；c______，主要职能是______；d______，该地为为全球降水量最多的地区之一，其原因是：______。（4）⑦为______地区。（5）南亚属于______板块。（6）图中沙漠名称是______；其形成的原因是______（7）南亚气候类型是______；形成原因是______（8）南亚地形特点是：（9）试分析西南季风能南亚农业生产的影响：3交流互动（8分钟）（对答案；探究讨论；互教；小组统一观点；展示交流）四·引导解难（教师活动）（5分钟）五·小结提高（教师活动）（3分钟）六·回顾整理（学生活动）（8分钟）（知识过手：当堂课知识整理，记忆，理解互抽）七·拓展深化（选作）（20分钟）找出南亚主要经济作物，粮食作物，矿产资源及分布地区；思考它们与经济发展的关系A①②③⑤⑥C④⑦ABcDabEd“三环教学法”导学案（试行）高二地理组组长徐艳丽组织教师：第三节印度一·课堂目标1）应掌握的基础知识：（1）印度的主要自然资源及分布；（2）印度的工业发展及分布；印度的农业地域类型和“绿色革命”；（3）印度的主要自然灾害。2)应具备的基本技能：(1)能够对印度的农业类型和分布进行农业区位的综合分析。（2）能够以班加罗尔为例，分析新兴工业区形成的区位。二·温故抽查（师生活动）（3分钟抽查上堂课知识过手情况，该掌握而没有掌握的酌情扣分）(1)南亚次大陆的位置和地形特点？南亚季风气候特点及成因？(2)南亚气候差异与农业地域类型的关系？三·协作学习（学生活动）（25分钟）1自主学习（8分钟）（预习教材P31