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南方医科大学本科专业教学大纲医学英语视听说OralMedicalEnglish适用专业:医学英语专业三年级执笔人:审定人:学院负责人:南方医科大学二○○六年十二月课程编码B120022课程简介本课程是英语专业学生必修课,旨在全面提升学生的医学英语听说能力。通过学习,学生应该能够听懂医学职业和健康服务方面的内容,用英语在国际专业会议及相关场合进行口头交际。本着《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》规定的功能意念,培养学生的口语表达能力,既要注重课程的科学性也要保证课程的可操作性。培养学生语言基本得体,能正确表达思想,以及对文化差异的敏感性。课程类别:语言技能课程教学时数:周学时;总学时36学分:2.0并修课程:《医学英语词汇学与文体学》、《医学英语写作》Thecourseistohelpthelearnersacquirecommunicativecompetenceinthemedicalfieldthroughvariousgiventopicsandbylargeamountoflisteningpractice.Thelearnersareencouragedtogetinvolvedinoralpresentationbasedonlisteninginput.ThelearnersareexpectedtoimprovetheirlisteningcomprehensioninthemedicalfieldandmastertheessentialcommunicativeskillsinthetargetlanguageandtomeettherequirementsoftheNationalSyllabusconcerningthedevelopmentofthe4languageskills.Thelearningactivitiescoversomeaspectofourlifeandaremainlyconcernedaboutmedicalspecialties.Intheclassroom,thelearnersaregivenenoughautonomyinallthecommunicativeactivities,withtheteacherasorganizer,supervisor,facilitatorandco-communicator.Alltheactivitiesarewebbedinaflexible,dynamic,on-goingprocessofcommunicatinginthetargetlanguage.二、教学目的与要求:1.通过学习,学生应能经一定准备后,就他所熟悉的医学问题作6-10分钟的连贯性发言和交谈。2.通过学习,学生应能听懂医学职业和健康服务方面的内容的听力材料。三、教学内容与时数分配:(1)课堂上要求学生就规定的话题作英语口头报告,其他同学就报告的内容向报告人用英语提问,报告人回答。老师根据同学们报告和提问、回答问题的能力给每个同学评分。(2)视听练习的内容分为课内和课外完成。课次英语口语练习内容课时第一部分公共英语口语练习(一)41Presentationof“MyexperienceoflearningEnglish”4第二部分公共英语口语练习(二)41Presentationof“Selfintroduction”4第三部分医学英语视听说练习281MedicalQueries(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesMedicalQueriesResidentPhysiciansTeachHealthinSchools(in-classtask)PartIIListeningComprehensionThreeNewCurriculumSupplementsPartIIIOralPresentationImportanceofHandWashing22HealthBenefitsofWater(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesBottledvs.TapWaterEnergyBoostorSplat?(in-classtask)PartIIListeningComprehensionHowMuchWaterShouldPeopleDrink?PartIIIOralPresentation经常喝水是个好习惯23FoodSafety(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesBioengineeredFoodSevereFoodAllergies2(In-classtask)PartIIListeningComprehensionStreetFoodSafetyPartIIIOralPresentation你知道转基因食品吗?OrStreetFoodSafety4NutritionNeeds(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesCountYourCalciumFourNewFoodGroups(In-classtask)PartIIListeningComprehensionTheValueofCalciumforHumansPartIIIOralPresentationHowVitaminsAreImportanttoKeepUsHealthy25Exerciseforhealth(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesTaiChiMeditation(In-classtask)PartIIListeningComprehensionExerciseMayReduceBreastCancerRiskPartIIIOralPresentation锻炼的好处26HealthyDiet(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesDietaryTrends2NewDietandExerciseGuidelines(In-classtask)PartIIListeningComprehensionReplacingSomeCarbonhydrateswithProteinandUnsaturatedFatMayEnhanceHeartHealthBenefitsPartIIIOralPresentationFastFood7EatingHabits(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesCookingatHomeDiningOutonaSpecialDiet(In-classtask)PartIIListeningComprehensionLow-fatDietsandTheirEffectsonWomenPartIIIOralPresentation吃的好,吃得健康28UnhealthyLifestyles(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesSittingBingeDrinking(In-classtask)PartIIListeningComprehensionWeightLossMedicationWorksBestwithLifestyleModificationPartIIIOralPresentationHarmfulEffectsofUnhealthyLifestyles,suchas…..29AlteringHabits2(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesHealthMakeoverExercisePersonality(In-classtask)PartIIListeningComprehensionFightingCancerwithExercisePartIIIOralPresentation性格和锻炼10Children’sDevelopment(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesEffectsofViolentTVoninfantsChildSafetyontheInternet(In-classtask)PartIIListeningComprehensionGoodNewsinReportonChildren’sHealthPartIIIOralPresentationNegativeinfluenceofTV/internet…..onChildren211MentalHealth(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesPost-traumaticStressDisorderMentalResilience(In-classtask)PartIIListeningComprehensionStress:PersonalityandGenderDifferencesPartIIIOralPresentation健康的精神状态有助于应对生活挑战212MedicalTraining(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesContinuingMedicalEducationChangesinMedicalEducation(In-classtask)PartIIListeningComprehensionMedicalResidentsPartIIIOralPresentationMedicalEducationintheU.S.orChina213HealthyAging(Pre-classtask)PartIAudio-visualExercisesTipsforHealthyAgingOkinawanDiet(In-classtask)PartIIListeningComprehensionAgingandExerciseShouldGoHand-in-handChangesinAgingTrendsPartIIIOralPresentationYouarenevertoooldtogethealthy影响老龄的因素4总时数36四、教材与教学资源:主要参考书:1.《口语教程》,严诚忠,朱妙男编,上海外语教育出版社,1998;2.《怎样进行国际交流》,胡庚申,北京工业大学出版社,1992;3.《学术口语交流—英语视听说》,卢世伟、黄芙蓉,哈尔滨工业大学出版社,2007。4.《医学英语视听说教程》,陈社胜、戴月珍,复旦大学出版社,2007五、考核方式:1.总成绩=平时成绩×100%2.平时成绩的评定:考勤、各项课内课外活动的表现、作业检查的综合测评。六、课程实施要求及相关说明1.注重语言运用能力的培养语言是交际的工具,本课程旨在培养学生用英语进行口头交际,尤其是用以于口头报告医学论文的能力。在教学中要引导学生进行大量的口语实践。教学活动要有利于语言运用能力的培养;交际能力和连贯表达能力的培养应并重。2、培养学生的跨文化交际意识语言是文化交流的媒介,交际过程无时无刻不体现着文化之间的差异。如果缺乏这方面的知识,说话往往会不得体。语言不得体比不正确的语音、语调、语法更容易导致误解的产生。本课程的目标还旨在帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。因此在教学中要引导学生了解英语国家的社会、文化习俗,理解交际过程中众多因素(如:场景、功能、意念、性别、社会、心理、风格、情感)与语言得体性的关系,使其掌握正确、得体的表达方式。3、积极引导学生进行课下医学听力和对话的练习。医学听力和口语能力的提高需要大量、反复的实践,仅靠课上的训练是远远不够的。要搞好教学,不能局限于课内辅导,还要创造条件引导学生开展丰富多彩的英语课外活动,以便提高学生进行听力口语练习的兴趣和积极性。
本文标题:医学英语视听说课程大纲
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