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作业一：单选题（分数：8分）1、古代的医学模式有（）。（单选题1分）1）神灵医学模式2）宗教医学模式3）哲学医学模式4）经验医学模式学生答案：1答案：正确2、对于人的生命的含义，应该从（）的双重意义上去把握。（单选题1分）1）社会学和人格学2）生物学和心理学3）生物学和社会学4）心理学和社会学学生答案：3答案：正确3、社会学死亡是指（）。（单选题1分）1）脑干的功能全部损坏2）除脑干以外的脑功能全部损坏3）脑死亡4）人的彻底死亡学生答案：2答案：正确4、以下属于耗散结构的是（）。（单选题1分）1）燃烧的煤2）正在融化的冰3）活的有机体4）死亡的有机体学生答案：3答案：正确5、人体中的基本运动形式（）（单选题1分）1）包括机械运动、物理运动、化学运动和生命运动四种形式2）只有生命运动形式3）包括物理运动和化学运动两种形式4）包括机械运动、物理运动和化学运动三种形式学生答案：1答案：正确6、甲状腺机能低下可反射性促进促甲状腺素的分泌，使甲状腺组织增生。这反映了（）。（单选题1分）1）结构决定功能2）功能反作用于结构3）结构与功能一一对应4）局部与整体的相互转化学生答案：2答案：正确7、人体的一些生理、生化检测值正常时是在一定范围内波动的，它（）。（单选题1分）1）同时反映了人体内的显著运动和相对静止2）只反映了人体内的显著运动3）只反映了人体内的相对静止4）和人体内的运动或静止无关学生答案：1答案：正确8、研究表明，人的精神对躯体有反作用，它（）。（单选题1分）1）是以免疫功能为中介的2）是以情绪为中介的3）是以神经系统和激素为中介的4）是心理活动的直接作用学生答案：2答案：正确多选题（分数：14分）1、医学模式包括一定历史时期医学的（）。（多选题2分）1）基本观点2）概念框架3）思维方式4）发展规范学生答案：1234答案：正确2、神灵医学模式形成的基础有（）。（多选题2分）1）猜测2）巫术3）直观经验4）神话传说学生答案：1234答案：正确3、关于生物医学模式，以下表述正确的是（）。（多选题2分）1）在它的框架内没有给疾病的心理、行为和社会因素留下余地2）它只注重于人的生物学属性，忽略了人的社会学属性3）它注重于运用分析、还原的思维方式4）它是建立在生物学发展的基础上学生答案：123答案：正确4、20世纪下半叶医学模式转变的必要性在于（）。（多选题2分）1）心理和社会致病因素的增加2）社会发展带来了一系列健康问题3）疾病谱和死因谱发生了变化4）人类思维方式的转变学生答案：123答案：正确5、从生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，（）。（多选题2分）1）是在生物医学模式的基础上增加了心理和社会因素2）仍然保留了生物医学模式的地位3）促使从综合的思维方式向分析的思维方式转变4）并未否定生物医学模式曾经具有的积极作用学生答案：14答案：正确6、人的生命和死亡的相互转化体现在（）。（多选题2分）1）人从生到死2）人体中进行着的新陈代谢活动3）人死后，机体分解回归于自然，再重新被其他生命体利用4）没有生就无所谓死学生答案：123答案：正确7、以下属于系统的是（）。（多选题2分）1）一团烟2）人体的器官3）生物圈4）宇宙飞船学生答案：234答案：正确作业二单选题（分数：8分）1、蚕豆病病人先天缺乏6-磷酸葡萄糖脱氢酶，在进食蚕豆时会引起急性溶血性贫血。这说明（）。（单选题1分）1）内因是条件2）外因是根据3）内因通过外因起作用4）外因通过内因起作用学生答案：4答案：正确2、高血压引起心肌肥大，后者（）。（单选题1分）1）本质上是损害但在一定条件下能转化为抗损害2）是属于损害3）本质上是抗损害但在一定条件下能转化为损害4）只是抗损害反应学生答案：3答案：正确3、大出血→血容量减少→周围小动脉收缩→组织缺氧→微循环淤血→血容量减少……。在这一过程中体现因果转化的环节是（）。（单选题1分）1）除大出血以外的各环节2）从大出血到第一个血容量减少3）仅第一个血容量减少4）仅周围小动脉收缩学生答案：1答案：正确4、风湿性心脏病（）。（单选题1分）1）主要体现出损害与抗损害的统一2）主要体现出因果转化3）属于单纯的局部病变4）是全身性病变在局部的一种表现学生答案：4答案：正确5、关于“亚健康”，以下表述正确的是（）。（单选题1分）1）说明健康与疾病之间不存在本质的区别2）体现了健康与疾病的区别是相对确定的3）是从疾病趋于痊愈时经历的一个中间阶段4）不包括衰老学生答案：2答案：正确6、大卫生观是标志（）的概念。（单选题1分）1）卫生事业系统化、整体化2）“人人享有卫生保健”3）卫生事业高度社会化4）卫生事业全球化学生答案：3答案：正确7、在临床诊断的认识过程中，患者（）。（单选题1分）1）兼有主、客体双重性2）只有客体性3）是以主体性为主4）既不是主体也不是客体，而是被认识的对象学生答案：1答案：正确8、以下表述错误的是（）。（单选题1分）1）临床认识活动的主体是医生及其他有关的医务人员2）临床认识活动的客体是患者3）临床诊断中客体的特点表现在患者的主体性和疾病的复杂性4）临床认识活动的主体是医生和患者学生答案：4答案：正确多选题（分数：14分）1、现代医学在对疾病本质的辩证认识中（）。（多选题2分）1）包括病因方面2）包括人体与环境的关系方面3）明确了疾病的基本矛盾4）包括疾病的局部定位方面学生答案：1234答案：正确2、关于致病因素和非致病因素，以下表述正确的是（）。（多选题2分）1）有些自然因素在一定条件下会成为致病因素2）无论在什么情况下，细菌都是致病因素3）致病因素与非致病因素的区分是相对的4）无论在什么情况下，氧气和水都是非致病因素学生答案：13答案：正确3、关于预防和治疗的关系，以下说法正确的是（）。（多选题2分）1）预防和治疗可以相互转化2）预防和治疗不可以相互转化3）治疗是主要方面，预防也是很重要的方面。4）预防是主要方面，治疗也是很重要的方面。学生答案：14答案：正确4、三级预防包括（）。（多选题2分）1）病因预防2）对疾病早发现、早诊断、早治疗3）对病患者进行及时有效的治疗4）减少患者的并发症和进行康复治疗学生答案：1234答案：正确5、对疾病的诊断具有相对性，其原因包括（）。（多选题2分）1）辅助检查有片面性2）医生所依据的医学理论和经验都有相对性3）所运用的类比方法在结论上不一定可靠4）患者具有主体性学生答案：124答案：正确6、导致医生误诊的主观原因是（）。（多选题2分）1）医生的实践经验带有局限性2）医生缺乏辩证的思维3）时间的紧迫性4）专业分工造成思维上的局限性学生答案：124答案：正确7、对疾病治疗的个体性体现在（）。（多选题2分）1）因人而异2）因病而异3）因时而异4）因地而异学生答案：1234答案：正确作业三：单选题（分数：8分）1、医学科学表现出（）的属性。（单选题1分）1）自然科学2）社会科学3）自然科学与社会科学相交叉4）先验学生答案：3答案：正确2、医学科学技术的生产力功能主要是通过（）体现出来。（单选题1分）1）控制生命质量2）调整社会关系3）维持和保护劳动者的健康4）促进社会文化学生答案：3答案：正确3、评价医学科学技术社会价值的标准是（）（单选题1分）1）唯一的2）多元的3）不存在的4）二元的学生答案：2答案：正确4、你认为医学技术所产生的社会后果是（）（单选题1分）1）完全有利的2）完全不利的3）利弊交织的4）弊大于利的学生答案：3答案：正确5、医学与社会二者是互动的关系，即相互联系、相互作用。（）（单选题1分）1）对2）错学生答案：1答案：正确6、我们应该积极发展只带来正效应的好技术。（）（单选题1分）1）对2）错学生答案：2答案：正确7、（）说过：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。（单选题1分）1）马克思2）列宁3）毛泽东4）爱因斯坦学生答案：4答案：正确8、医学发展中不同学术观点、学派之间的争论（）医学的发展。（单选题1分）1）阻碍2）促进3）无关4）限制学生答案：2答案：正确多选题（分数：14分）1、医学研究和服务对象的复杂性表现在（）。（多选题2分）1）个体差异性和人体内外环境的多变性2）生命运动的复杂性3）人的个体能动性4）人具有社会性学生答案：1234答案：正确2、克服医学科学技术负面影响和消极后果的途径是（）。（多选题2分）1）大力发展科学技术2）加强对医学科学技术的管理3）不能再发展医学高新技术4）社会进步。学生答案：124答案：正确3、科学假说是在事实和已有的科学理论的土壤中生长的，这两个根据中（）。（多选题2分）1理论更为重要）2）事实更为重要3）理论要服从事实4）假说必须能解释事实学生答案：23答案：正确4、机遇产生的时间、地点、场合具有偶然性，但在其背后隐藏着必然性，偶然性只不过是必然性的表现形式。这表现在（）。（多选题2分）1）机遇的出现是偶然的，但机遇所揭示的事物的本质在条件具备时会必然显现2）机遇在什么时候以什么方式出现是偶然的，但机遇在已具备了相关知识背景的情况下被发现是必然的3）机遇由谁捕捉到是偶然性的，但机遇被具有综合科学素质的人捕获具有必然性4）机遇是必然性和偶然性相结合的产物学生答案：1234答案：正确5、临床观察的特点有（）。（多选题2分）1）目的性2）动态性3）观察的对象具有主观能动性4）普遍性学生答案：123答案：正确6、关于医学科学技术，以下说法不正确的是（）。（多选题2分）1）具有“双刃剑”效应2）都是对人类有利的3）其后果受社会因素的制约4）消极后果全是技术本身或科学家造成的学生答案：24答案：正确7、哲学对医学发展的影响表现为（）。（多选题2分）1）哲学是关于世界观的学说2）哲学对医学具有世界观和方法论的指导作用3）正确的哲学指导医学科学研究深入发展4）错误的哲学使医学误入歧途学生答案：1234答案：正确作业四：单选题（分数：15分）1、一般都把科学抽象的过程划分为三个阶段两次飞跃，是指（）。（单选题1分）1）感性具体——抽象规定——思维具体2）实践——认识——实践3）感性认识——理性认识——实践4）特殊——一般——特殊学生答案：1答案：正确2、科研选题的可行性原则是指（）。（单选题1分）1）要与科研主体的主观条件相适应2）要与已经具备的客观条件相适应3）要与已经具备的主客观条件相适应4）应在已经具备的主客观条件基础上，发挥科研人员的主观能动性，改善和创造客观条件使课题能够确立并顺利实施学生答案：4答案：正确3、关于观察与理论的关系存在两种不同观点：其一是（）,其主要代表人物是英国科学家（），认为纯粹的不受理论约束的观察才能进入到形成理论阶段。其二是（）的观点，其主要代表人物是当代科学哲学家（），认为观察中应有理论知识的影响。以上括号中的内容按顺序应为（）。（单选题1分）1）“观察渗透理论”、培根；“中性观察”、波普尔2）“中性观察”、波普尔和库恩；“观察渗透理论”、培根3）“观察渗透理论”、波普尔和库恩；“中性观察”培根4）“中性观察”、培根；“观察渗透理论”、波普尔和库恩学生答案：4答案：正确4、（）说过：“良好的方法使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。因此科学中难能可贵的创造性才华由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。”（单选题1分）1）贝尔纳2）巴甫洛夫3）黑格尔4）爱因斯坦学生答案：1答案：正确5、认识主体有目的地通过科学仪器设备，人为地变革、控制或模拟认识客体，使疾病过程以纯粹、典型的形式表现出来，在有利条件下观察、研究、探索认识疾病的本质及规律的研究方法是（）。（单选题1分）1）医学观察方法2）类比方法3）逻辑方法4）医学实验方法学生答案：4答案：正确6、如果在临床试验中途发现有不利于病人的因素存在，应（）。（单选题1分）1）随时中止试验，不能使任何参加临床试验的病人得到比其应有疗效更坏的结果2）将此次试验完成，下不为例3）可以继续作下去，