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白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红执教者：张明伟鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟出师未捷身先死岳飞书出师表诸葛亮，字，是著名的政治家，军事家。年轻时，隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮辅助刘备。刘备死后，他受遗诏后主刘禅。孔明三国隐居出山辅助学习任务1.理清并分析文章情理并进交织的写作脉络。2.结合文章分析诸葛亮的忠臣形象。自主学习（一）大声朗读课文因为这是一位老臣给幼主的奏表，读到叮嘱劝勉的地方要显得语重心长；念到涉及国事“危急存亡”的地方，语气应有某种紧迫感；当读到最后“临表涕零不知所言”时，要表达出作者感激忠贞和沉痛的感情。再读课文，完成习题。理线：1、劝勉后主，提出建议。2、出师的准备和意义。关于“表”“表”，是古代向帝王陈情言事的一种文体。主要表达臣子对君主的忠诚和愿望。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。再读课文，完成习题。理线：1、劝勉后主，提出建议。2、出师的准备和战略目标。自主学习（二）重点从6—9段勾画出文中表达作者情感的句子。1、三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。2、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。3、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。4、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。5、今当远离，临表涕零，不知所言。以上6－9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从叙述中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠诚，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。合作探究，理线探究合作探究，理线探究1、三条建议的目的在于劝说后主内修政理，励精图治。如果你是刘禅，你认为哪一条建议最为关键？2、自古忠言逆耳，要让一个昏君接受自己的忠言十分不易，如果你是刘禅，读这篇表文，诸葛亮丞相的哪些言辞最能触动你呢？这三条建议中，其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；因为只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊，促使后主亲贤臣远小人。自古忠言逆耳，要让一个昏君接受自己的忠言十分不易，如果你是刘禅，读这篇表文，诸葛亮丞相的哪些言辞最能触动你呢？让我们再做一次选择47岁的诸葛亮华发早生，忧国忡忡，出师讨伐之前，面对此文：“临表涕零，不知所言。”此时这位两朝开济的老臣，心中会有怎样的深情？结合对历史的了解，请你站在诸葛亮的角度，用第一人称，向刘氏父子发表诸葛亮此时的想法。拟写感言，千秋诸葛我评说杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。成都武侯祠诸葛亮像功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫岳飞书出师表课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和东吴收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图陈情表李密臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。示例：一代诸葛武侯其情苍天可表其义，大地为之动容其智慧，千百流传其忠诚，为后世人所景仰可谓：一缕清魂天上逝留得清白在人间今天，我学了《出师表》，我收获了什么。