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第一章出版概论（一）第一节选题策划概述一、出版的概念：指编辑、复制作品并向公众发行的活动。二、出版物的构成要素（一）编辑：指策划、组织、审读、选择和加工作品的活动，是复制和发行的前提；（二）复制：以各种方式根据作品内容制成一份或多份与其内容信息相同的物件活动；（三）发行：指出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动。三、出版活动的前提：作品。没有作品出版就是无米之炊。出版三要素就没有作用的对象。作品是指文学艺术、科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。四、出版物的特征（一）文化的记载、传播、交流和传承：即为经济社会全面协调发展提供了强大的精神动力，也是经济发展的重要内容；（二）不同劳动的有机组合：精神产品生产阶段的劳动是一种精神劳动；物质产品生产阶段是一种物质生产劳动；在市场经济条件下，出版物产品流通也是商品流通，于是出版物产品流通阶段的劳动便是一种兼有文化传播性的商业劳动；（三）政治性和思想性：具有明显的意识形态属性，能影响人们的政治立场、思想信仰、价值观念，又关系到民族团结、社会稳定和国家安全，还对社会公德的建设、国民文化素质形成具有重大影响。（四）经济性和产业性：必须在遵循精神文明建设规律的同时，遵循市场经济规律。五、出版活动与社会的关系（一）社会发展对出版活动的决定性影响：1.政治制度和政治环境决定出版活动的命运；2.社会经济的发展为出版活动提供物质条件；3.科技技术是出版活动发展的强大推动力；4.社会文化的发展为出版活动提供活力。一方面，社会文化的发展程度和国民的文化素质是出版物总体质量水平的决定因素；另一方面，精神生产所需要的原料只能来自社会，作者的写作和编辑加工等创造活动，离不开社会已有精神文化的积累，历史的文化积淀和现实的文化需求所形成的合力，是出版活动最重要的活力和动力。（二）出版活动对社会发展的能动作用1.对政治发展的影响：形成舆论导向，深化思想政治教育，促进社会和谐；2.对经济发展的影响：1）提高劳动力素质，促进社会生产力发展；2）促进人们更新经济理念，推进经济发展；3）迅速传递各种社会信息，加快经济的发展速度。3.对科学技术发展的影响：推动科学发展、普及现代科技知识、提高人民素质、培养科技队伍；4.对文化发展的影响：增进文化积累、推进文化创新、优化文化选择、促进文化交流。第二节我国出版工作的指导思想、方针原则和任务一、我国出版工作的指导思想：《国家十一五时期文化发展规划纲要》：“以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，紧紧围绕实现全面建设小康社会宏伟目标和构建社会主义和谐社会的要求，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立新的文化发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展和社会全面进步。”二、我国出版工作的方针原则（一）为人民服务、为社会主义服务1.为人民服务：实际上就是坚持以人为本、保障实现人民群众的基本文化权利，使大众共享文化发展成果。三贴近（实际、生活、群众）。呼应人民心声，满足人民不同层次多方面文化需求；2.为社会主义服务：社会主义是人民的根本利益所在。认真为社义服务，促进社义繁荣昌盛，就是根本上为人民服务；在本世纪头20年，就是要为小康社会服务，要为构建和谐社会服务；（二）百家齐放、百家争鸣，古为今用、洋为中用；（三）将社效放在首位，实现社会效益与经济效益相结合；（四）坚持质量第一；（五）坚持走改革开发之路。三、主要任务（一）宣传马克思列宁主义、毛思、邓论和三个代表重要思想，深入阐释科学发展观；（二）传播和积累科学文化知识；（三）弘扬民族优秀文化；（四）促进国际文化交流，（五）丰富和提高人民的精神生活。第三节出版物一、出版物的要素1.具有经过编辑加工的以文字、图形、图像、声音或其他符号形式表现的精神文化内容，可供阅读、欣赏；2.承载这些精神文化内容的物质载体；3.一定量的复本，从而可以向公众传播。二、种类：（一）根据出版物总体特征分：图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物、互联网出版物。（二）根据所属学科分：A马，B哲，C社科，D政法，E军，F经，G文化、科学、教、体，H语言文字，I文学，J艺术（理论、概况、绘画、雕塑、摄影、工艺、音乐、舞蹈、戏剧、电影），K史地，N自然科学总论，O数理化，P天文、地球科学,Q生物，R医药、卫生，S农业科学，T工业技术，U交通运输，V航天，X环境科学，Z：综合类。（三）其他角度分类：按内容表现形式，分为文字类、图画类、多媒体类等。三、出版物特殊性：（一）既是精神产品又是物质产品的特殊性；（二）使用价值与社会效用关系上的特殊性；（三）社效与经效关系上的特殊性；统一对立；（四）生产数量与成本、利润关系上的特殊性。第四节出版资源一、出版资源的概念：是指出版产品形成过程中必须加以卡发、利用的各种社会资源。包括人才资源、信息资源和物质资源。二、特点：（一）人才资源特点：1.不但包括本行业的从业人员，还包含行业外的作者和特约编辑等专业人员；2.由出版业从业人员组成的人才资源，也有不同其他产业的职业特点。既要有较高政治思想素质，有较高文化素养和专业学科素养，又要有相当的经营管理才能。（二）信息资源的特点：包括：1.社会政治、经济、科学技术、文化教育等方面的发展信息；2.文学、艺术、科学创作成果以及已经出版的各种出版物的精神文化内容；3.品牌信息，4.市场需求信息；都是再生资源。三、信息资源的开发和利用（一）1.紧紧跟上社会的发展，2.整合已有出版物中的信息，3.及时更新已有成果，4.着力打造品牌并扩大其影响；5.开发国外资源；6.组合运用多种媒体。（二）开发利用信息资源应注意：1.有一定的深度，2.重视调查研究；3.要有高度自觉的创新意识；4.提高信息把握能力；5.注重信息质量并提高其使用价值。第五节出版业一、我国出版业的性质特点：1.属于社会主义思想文化阵地；2.具有产业经济属性；3.富有文化创意性；4.与信息技术有着天然的适应性；5.事业和产业的有机统一。二、我国出版业的构成：（一）出版单位：从事出版活动的机构，包括图书出版社、音像出版社期刊社（具有法人资格的期刊编辑部）、互联网出版单位等。报社一般归属新闻业；1.出版社：出版图书或音像制品或电子出版物或互联网出版为主要任务的出版单位；2.期刊社：以出版期刊为主要任务，具有独立法人资格；可设立办事处等，但派出机构等不得从事采访、编辑活动；3.非独立的编期刊编辑部。从属于法人的出版单位，不具有法人资格。（二）制作单位：对精神产品进行技术加工处理，制成能够批量复制出版物的单位。（三）印刷复制单位：从事出版物物质生产过程的部门。印刷厂、电子出版物复制工厂等。（四）发行单位：包括总发行单位、批发单位和零售单位。（五）出版专业教育、科研单位：专门培养编辑出版、印刷复制和发行等方面专业人才教育机构。包括进行全日制教育的高等院校、专科学学、中专和业余继续教育的新闻出版教育培训机构。三、出版专业技术人员：编辑类、技术编辑类、校对类。（一）技术职务类别1.编辑类的分初级、中级、高级三种，即助理编辑、编辑、副编审、编审。2.技术编辑类的分初级、中级，即技术设计员、助理技术编辑（初级）、技术编辑（中级）。3.校对类的分初级、中级，即三级校对、二级校对（初级），一级校对（中级）。（二）职业资格要求：2002年起，通过初级考试——助理编辑、助理技术编辑、二级校对；通过中级考试——可聘任编辑、技术编辑、一级校对，高级资格的认定则逐步实行考试与评审相结合的制度。（三）主要职责1.初级：1）编辑类：1*协助编辑进行工作；2*在编辑知道下，收集有关情报、信息、联系组稿；3*初审和加工稿件、协助发稿；4*检查样书，练习撰写书讯、书评；5*分担编辑室内其他工作。2）技术编辑：技术设计员职责是承担一般书稿的技术设计、印制设计、或插图、制图等工作；助理技术编辑职责是承担或负责书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图工作。3）校对：三级校对：承担一般初稿的初校、二校工作；二级校对：承担复杂书稿的校对工作。2.中级：1）编辑类：1*收集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿；2*独立审读、加工整理稿件、检查图书成品；3*做好图书宣传工作，撰写书讯、书评；4*总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑。2）技术编辑：1*承担书稿尤其是重要或负责书稿的技术设计工作；2*研究选择特殊书稿的设计方案；3*解决有关难题，指导助理技术编辑、设计员进行工作；3）校对：1*承担各种书稿的校对工作；2*承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作；3*检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题；4*指导二级、三级校对进行工作。3.高级：1）副编审：1*搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案；2*制定选题规划，指导有关编辑人员组织实施；3*担任重要书稿的责任编辑；4*复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题；5*对有关图书进行评论；6*总结编辑工作经验，撰写编辑学论著或教材，指导和培养专业人才；2）编审：1*搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案；2*制定选题组稿规划，组织社会力量或指导有关编辑人员组织实施；3*复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题；4.必要时对重点书稿进行审查、加工；5*总结编辑工作经验，撰写编辑学论著或教材，指导和培养专业人才。编审、副编审履行终审职责还需具有相应的行政职务，否则只能提出审稿意见，不能签发稿件。第六节出版学概述一、出版学的学科性质：属于应用科学。年轻的学科。二、研究对象：出版活动及其发展规律。涉及出版活动各个方面，包括出版活动的主体、客体、过程以及运作方式等。出版物、出版业、出版物市场的矛盾运动，构成出版活动的基本规律。三、学科内容：（一）总体任务：在充分把握出版活动性质的基础上研究出版活动规律。（二）具体任务：1.研究出版物精神生产与物质生产的特点及其相互关系；2.研究社会效益与经济效益的关系；3.研究编辑、复制、发行之间的内在关系；4.研究出版活动与社会的关系；5.研究出版物市场和出版物营销；6.研究出版队伍的建设；7.研究出版业的管理和经营；8.研究中外出版史。四、相关学科：传播学、新闻学、管理学、经济学、市场营销学、目录学、版本学、文化学、文献学、校勘学等。即相互独立，又相互联系和影响。五、中外出版学科研究和学科建设的概况（一）中国：从20世纪初期起，我国开始出现专门研究图书和出版活动的刊物《图书月报》等。（二）外国：英国开展等比较早。日本和韩国都是较早提出出版学的国家。六、开展出版学研究的重要意义1.只有用科学的理论指导活动实践，才能树立正确的出版观念，适应形势，应当挑战。2.只有依靠出版学的学科建设，才能从根本上满足各方面对出版专业人才的迫切需要，使专业人才的素质在正规、持续的培养中不断得到提高。3.只有对出版学有足够的理论兴趣，才能更加热爱出版工作，自觉吸收营养，才能在岗位上不断成长，最终成为有精湛造诣的学者专家。第二章编辑概论第一节编辑与编辑工作一、编辑的概念：就出版物的编辑活动而言，编辑是指以生产出版物的精神文化内容为目的，策划、组织、审读、选择和加工作品的一种专业精神生产活动。日常编辑活动是指对已有作品的加工整理活动。二、编辑工作是整个出版工作的中心环节1.编辑工作对出版工作的全局具有关键性的作用和影响；2.出版工作由编辑、复制和发行构成，编辑是出版物复制和发行的前提；3.编辑对出版单位经营具有重要作用（产品结构特色的选择决策）。三、基本环节：编辑过程。以书刊为例：信息采集－选题策划－组稿－审稿－签订出版合同（期刊无此环节）－加工整理－整体设计、审定发稿－校样处理－样品检查－出版物宣传、反馈信息收集。四