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1十二年磨剑今出鞘，高考场上展英豪2012高三化学考前辅导第一篇考前化学复习策略第一步：心理调整高考的竞争是知识、能力、心理素质的竞争，有时心理素质起关决定性作用。因此，掌握知识，提高能力和培养心理素质同等重要。这就是为什么平时水平相差无几的同学，最终的考试成绩会相差很大。怎样的心理状态是最好的呢？那就是“不问收获，只问耕耘”。我们只有把所有的用心都放在过程上，最后取得好成绩是自然而然、水到渠成的。在老师的引领下，认真对待每一天，上好每一节课，做好每一道题……就会走好每一步，取得好成绩。保持适当的．．．紧张情绪，有利于更好地提高学习的效率。备考期间出现一些“精神压力”和“紧迫感”是正常的，但是要及时调整，多与同学或老师、家长交流，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。做好定时训练是调节高考心理状态的重要途径，我们要求“作业考．．．试化，考试高考化．．．．．．．．”，将平时考试当高考，高考考试自然就相当于平时考试了。进入冲刺阶段要“拒绝疲劳”，保持良好的睡眠习惯。保证充沛的精力，注意睡眠和体育锻炼，以积极向上，乐观愉快的情绪调整生理和心理，保持良好状态积极备考。第二步：整理资料1、二轮专题讲义：审题训练一至三；高三化学专题（专场）训练一至八；高三化学二轮专题复习化学实验、化学方程式的书写、化学计算；2012届高三化学调研测试一至九（其中四是南通卷）；2012届高三模拟考试试卷一至三；2012届高三模拟考试试卷一至八（其中五是南通卷）；南方凤凰台二轮提优导学案；二轮提优导学案配套检测与评估课后限时训练案；2012届高考冲刺押题卷，2012届高三化学综合信息模拟卷。建议讲义按专题装订好。．．．．．．．．．．．2、步步高高频考点随身记，（寒假阅读材料）。第三步：梳理考点下面我们将江苏历年高考中比较频繁出现的知识点罗列出来，作为下一阶段需要复习巩固的重点内容。每位同学都需要想一想，你在哪些知识点上还有问题。1.联系生产生活、社会热点的化学知识、如能源问题、环境问题、新材料问题、食品安全等。2.化学用语：核素符号、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等。3.离子共存问题与离子方程式的正误判断：离子方程式、化学方程式的书写。4.氧化还原中氧化剂、还原剂的分析、电子得失守恒的简单计算。5.以NA为载体的化学综合知识的考查，如：物质状态、结构、弱电解质的电离、盐类水解、混合物组成、可逆反应、无素化合物的性质、氧化还原的计算等。26.物质的量为核心的基本物理量[n、NA、N、V、Vm、m、M、c、p、x（物质的量分数）、s（溶解度）、V、Ksp、KW、K、H（特别是盖期定律的应用）、pH、转化率、体积分数等]之间的关系与化学反应方程式的计算（多考虑几大守恒）．．．．．．．．．。7.电解质溶液中离子浓度大小比较与守恒（电荷、物料、质子守恒）关系的正误判断。8.核素和同位素的含义、表示；元素周期律与周期表的结构；识别典型的离子键、共价健，离子化合物和共价化合物。9.常见元素及其化合物的性质、相互转化及其在生产、生活中的应用；金属的冶炼；胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的重要应用；根据氧化还原反应原理，书写一定情境下的化学方程式或离子方程式．．．．．．．．．．．。10.原电池原理与电解池原理（极反应式的书写、电解质溶液中离子的移动方向、浓度变化、金属的电化腐蚀及其防护等）。11.化学反应自发进行的两个判据（H、S），影响化学反应速率、化学平衡的条件；化学平衡状态与等效平衡问题。12.有机官能团的性质、鉴别，有机反应基本类型，有机反应方程式和结构简式的书写，限定条件的同分异构体的书写，测得有机物组成与结构的物理（光谱学）方法、手性碳原子等。13.化学实验基本思想[常见实验装置、基本基本操作（气密性检验、常见离子检验、仪器使用、沉淀洗涤、焰色反应、定理溶液的配制、中和滴定实验等），常见气体和一些简单化合物制备原理和方法，物质的分离、提纯（过滤、蒸发、萃取、蒸馏等）和鉴别，实验探究的一般过程，实验安全问题、实验条件控制等]。14.物质结构及其性质[1～36号元素原子或离子核外电子的排布；元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律、大小比较；键和键；会判断键的极性和已知空间构型的分子的极性；等电子体的确定与等电子原理的应用；用价层电子对互斥模型判断简单分子或离子的空间构型；根据分子或离子的空间构型判断分子中中心原子的轨道杂化方式；氢键的存在对物质性质的影响；相似相容原理；NaCl型和CsCl型离子晶体，金刚石、二氧化硅等原子晶体，CO2等分子晶体的结构特征以及金属晶体的4种基本堆积方式；晶胞中原子数目的计算；配位键与配位数；分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别与晶体类型的判断]第四步：重点突破通过前期复习，可以说到现在的时点上，每一位同学的化学基础知识、基本技能、基本方法已经初步形成，虽然程度不等，提升空间也各不相同。我们要结合自己的实际，从知识与能力两个方面寻找自己可能的上升空间。步骤一、各位同学根据以上分析，订好计划然后进行有重点的复习。（下表仅供参考）建议复习形式：按Ⅱ卷六大题重点题型结合综合卷一一突破，并做好适当笔记。各同学可根据自身情况进行调整。步骤二、结合所发的考点梳理、冲刺押题卷练习对应试题，检查复习效果。制定合理正确的复习计划，不仅可以从整体上把握高考复习的全过程，还有助于集中精力，提高效率，做到事半功倍的效果。3第二篇化学应试策略一、心理调适----保持积极健康的心理状态，以一颗“平常心”对待考试信心比黄金更重要。做化学题就像玩游戏，这些游戏其实以前都玩过，高考中出现的任何一个核心知识点，肯定都在以前多次出现过，何况南通高中化学教学的质量多年来在全省一直处于领先地位，即使在本次或此前某此没有取得好成绩的同学也不要灰心，放在全省的大样本中，我们还真具有更大的优势呢。要学会合理放弃，放弃有时候是一种智慧、一种策略。例如一些自己能力达不到或5年不遇、10年不遇的知识点也可大胆“放弃”。考场上情绪过分紧张或满不在乎都不能考出好成绩。只有保持适当的紧张才能信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。化学学科属于选考科止，除少数同学需要A+、A外，多数同学只需要B甚至C即可，只要正常发挥自己的水平即可，无需“分分计较”。再说大学的选择是多元化的，考生要学会给自己定一个合适的目标，稍稍跳一下就够得着的目标，超越自我是最重要的，更何况很多大学，甚至顶尖大学对化学的要求并不很高，即使考试有些“失误”，仍有很大的选择余地。二、仔细审题、规范答题----最大限度减少非智力因素失分减少失分与增加得分一样重要，减少失分也是得分。我们有不少同学平时考试都有这样的教训：会而不对、对而不全。主要表现在审题不严、表达不准，因此可以这么说：提高高考化学成绩，审题是关键，表达是保障。保证审题所需的合理时间。考试时间是紧张的，但无论多紧张，也不能将时间省在审题上。审题时，要注意结合自身实际，做好以下几方面的工作：⑴读：默读题干与问题，对一些关键性的字、词、句应予特别注意，认真推敲。⑵画：找题眼画记号，进一步提醒自己。⑶选：多角度无遗漏地收集题所给信息，然后逐一审查，排除那些干扰思路的多余条件和信息。⑷转：将陌生信息转换成熟悉的信息；将抽象信息转换成具体信息；将复杂信息转换成简单信息；将图像信息转换成文字；将文字信息转换成图示信息等。⑸挖：挖掘隐含信息。任何化学问题，都是在特定的条件和范围内根据化学现象和规律拟定的。有些题设条件直接给出，有些条件却隐含在问题之中。如果审题时不找出这些隐含条件，就会导致答题不全、甚至出现错误。⑹联：联系题目主干信息、题干与问题之间，题目与所学知识之间有什么关系，为正确角答试题做准备。在化学高考审题中还要注意试题要求，抓住关键字句。看清是选择“正确的”，还是“错误的”；是“由大到小”，还是“由小到大”；是“可能”，还是“一定能”；是“澄清透明”还是“无色透明”，是写“化学名称”还是“化学符号”，是“分子式”还是“结构式”、“结构简式”、“电子式”；是“离子方程式”还是“化学方程式”……4会的要做对，做对的得满分。选择题要填涂清楚，不要错位、漏涂；非选择题要规范表达，阅卷中我们发现的一个普遍问题是化学用语书写不规范、语言描述太随意，口语化，造成大量失分。不规范答题主要表现在：⑴答非所问。如：将离子方程式写成化学方程式；用化学方程式代表用文字解释实验现象等。⑵逾规失范。如：将——NO2中的O原子与碳原子相连；有机化学反应方程式写“=”；结构式只写碳架结构等。⑶疏忽遗漏。如乙配乙酯写成了CH3COOCH3；化学方程式、有机合成遗漏条件；有机反应，漏写小分子；苯环结构忘掉中间的O；计算结果漏写单位或写错单位；漏涂选做题标示等。⑷答题错位。由于采用网上阅卷，我们所答内容不写在指定位置，就可能造成所阅答题的“图片”是空白，或其他试题的答题内容，从而导致失分。非选择题叙述要做到：全（要点全面），准（表达准确），简（简明扼要）。提高书面表达能力，注意化学用语的规范化书写，抓住关键字、词训练，可减少不必要的失误。高考临近，紧张是免不了的，关键是自我调整，学会考试，以平和的心态参加考试，以审慎的态度对待试题，以细心的态度对待运算，以灵动的方法对待新颖的试题，只有好问、好想、好做、善探究、善反思、善交流才能在最后阶段有提高、有突破，才能临场考出理想的成绩。考场三字经考期近，树信心；调状态，进佳境。文具笔，清理好；准考证，莫忘了。进考场，心轻爽；视考试，如寻常。拿试题，填号名；速浏览，摸清底。先做易，后做难；先解简，后解繁。审题清，书写净；抢速度，要细心。试题易，莫大意；我觉易，人觉易。试题难，莫心烦；我觉难，大家难。答题毕，细复审；要客观，宜冷静。铃声响，出考场；不议题，不算账。胜不骄，败不馁；忘成败，是大将。饭吃好，觉睡香；待明日，打胜仗。5第三篇化学考场应对策略一、抓住得分关键点-------细心审题，规范作答相当一部分学生的失分是由审题引起的，因此审题是解题的关键，题意审错，全盘皆输，审题时务求一字一句理解题意.Ⅰ必须搞清楚题目告诉了什么(注意隐含条件)，要求做什么，切忌题目未读完，已开始作答，或因题目似曾相识而匆忙作答。Ⅱ审题时要注意抓关键字、关键量、并对其圈、点、勾、画，防止所答非所问。如：⑴下列说法（选项）不正确的是…；⑵一定…，可能…，不一定…一定不…；⑶离子方程式中的过量，不足，少量，恰好等；⑷实验中的分离提纯，鉴别鉴定检验；⑸实验中可能限定的试剂，条件等；⑹描述气体体积时的温度、压强；⑺该元素对应的简单离子的半径大小…，最高价氧化物或对应的水化物，气态氢化物…；⑻求…的质量，物质的量，体积百分含量，质量百分含量等；⑼物质的特征颜色，特征反应，特征现象，特征条件等Ⅲ对于叙述长的题或阅读材料题，可先看题目要求（或问题），再看题目或文章，这样可避免思维混乱，阅读时无针对性。答题时应将有效信息对号入座。二、注意得分的提升点——尽量减少失误聪明的人尽量减少失误，力争多得分数。纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在5—10分左右，有的甚至更多，若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这就是很大的进步。因此规范答题尤为重要。如：⑴看清化学用语的表达要求：离子方程式，电子式，结构式，结构简式，空间构型，化学式，名称，原子结构示意图，核外电子排布图，价电子排布式，外围电子排布式…；⑵注意方程式书写的条件，气体、沉淀符号，可逆符号(多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解)…；⑶计算中的有效数字（隐含在题中）；⑷注意演算后的单位，如：摩尔质量，溶解度，微粒数目等；⑸使用容量瓶时注明规格，滴定管书写时注明酸式、碱式。(6)第VIII、第IVA、ⅤB等不要写错(VIII后面没有A、B)；⑺热化学方程式要注明题目中物质所指明的状态，△H单位为“kJ/mol”，放热为“—”，吸热为“+”（“+”不能漏掉）；⑻简答题中的一些细节，如“打开活塞和止水夹”，“