华东理工大学课堂教学方案设计表

华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础106-07/1本讲知识点、重点、难点本课的地位学习本课对基础知识的要求本课教学目标学习本课的方法本课使用教材授课章节及学时安排实验内容及安排本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系本讲作为《微机原理》课程第一讲，主要带有综述性质。旨在使学生能从中了解本课程的地位、性质、特点、学习方法、需掌握知识点以及应用技术。本讲师生互动设计结合日常生活中各种与微机（或嵌入式系统）相关的设备、家用电器、仪器仪表等，讨论微机在其中所起的作用，并对微机的应用原理和实现技术进行探索。本讲布置的作业、思考题等内容要求学生多关心嵌入式系统的进展和应用情况。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础206-07/1本讲知识点、重点、难点“三微”的概念（微处理器、微型计算机、微型计算机系统）微型计算机的两大分支微机组成结构的两大类型（冯.诺依曼型、哈佛型）微型计算机系统的硬件、软件单片机和嵌入式系统的应用特征和应用领域本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系本课程对微机组成原理的讲授采用两个原则：其一是从微机整体到组成部件局部，从组成部件局部到微机整体；其二是从抽象到具体，从具体到抽象。本讲旨在通过对抽象微机组成结构的介绍，使学生从基本原理上建立起微机构成的整体概念，为以后分门别类地介绍各微机组成部分的内部结构、外部特性以及相互间的逻辑关系等留下伏笔。本讲师生互动设计组成微机整体的基本部件是如何通过三总线（地址、数据、控制）有机连接在一起的？在指定部件之间需要传输数据时，是通过什么手段实现的？本讲布置的作业、思考题等内容解释微机组成结构的两大类型（冯.诺依曼型、哈佛型）的不同之处和特点。根据自己的了解，举例说明单片机和嵌入式系统的应用。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础306-07/1本讲知识点、重点、难点根据计算机的重要职能（处理数据），搞清楚如下内容：1.在计算机中如何表示一个数？复习不同进制数之间的互换机器数与真值带符号数的原码、反码、补码数的定点与浮点表示计算机中的编码和校验2.不同性质数的运算规则和算法。逻辑运算带符号数补码运算及判OVBCD码加/减法及十进制调整本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系本讲作为计算机运算基础，旨在为后续章节的汇编语言程序设计和数据处理作好铺垫。本讲师生互动设计同一个二进制代码可对应多个不同的数？为什么？在计算机中能否处理不同的数？如何处理？本讲布置的作业、思考题等内容数制和码制转换、机器数的定点和规格化表示、不同性质数的运算。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础406-07/1本讲知识点、重点、难点MCS-51单片机内部结构和功能中央处理器CPU程序状态字PSW各位标志的含义及其在程序中的应用存储器结构（片内工作寄存器、位寻址区、堆栈和用户数据区；片外数据/程序存储器）特殊功能寄存器的作用数据指针（DPTR）堆栈指针(SP)8本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系通过动画配合演示，让学生了解单片机提供的有用资源和工作原理，学会在汇编语言程序设计中正确使用这些资源。本讲师生互动设计堆栈操作原则DPTR的正确使用方法PSW中提供的各位信息的含义和使用规则位寻址和字节寻址的区分本讲布置的作业、思考题等内容PSW中各位信息的正确识别和应用、存储器结构。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础506-07/1本讲知识点、重点、难点MCS-51单片机的引脚功能引脚功能和引脚功能的复用MCS-51单片机的工作方式CPU时序本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系本讲通过对MCS-51单片机外部特性（引脚功能）和时序的介绍，让学生掌握其应用系统扩展所需的技术准备，为后续存储器或I/O扩展提供一个通用框架。本讲师生互动设计作为一个只提供有并行输入/输出接口的单片机，在进行系统扩展时同样需要用到三总线。此时可通过什么方法提供三总线？本讲布置的作业、思考题等内容进行系统扩展时的单片机有关接口的作用、指令执行时间的计算、定时时间常数的计算。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础606-07/1本讲知识点、重点、难点1.指令格式、指令字长和指令周期、指令分类2.寻址方式寄存器寻址直接寻址寄存器间接寻址立即寻址变址间接寻址相对寻址位寻址3.寻址方式与寻址空间4.操作数的位数和存储结构本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系本讲中的寻址方式是全书的重点之一，是汇编语言程序设计的基础。本讲师生互动设计不同寻址方式的正确含义、彼此区别和使用场合分析。本讲布置的作业、思考题等内容分析不同寻址方式中获取操作数或目的地址的方法。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础706-07/1本讲知识点、重点、难点指令功能指令对PSW的影响MCS-51单片机的指令系统数据传送指令数据处理指令（算术运算、逻辑运算、移位）本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系具体结合寻址方式介绍数据传送类、数据处理类指令，着重分析指令的功能、可适用的寻址方式及其对PSW的影响，并通过简单例子说明指令的正确应用，为汇编语言程序设计打好基础。本讲师生互动设计在数据块数据移动过程中，采用什么没寻址方式合适？让计算机进行二进制数运算和十进制数运算，应注意什么问题？需选用什么指令？多字节数据加法运算时，对进位如何处理？怎么判断运算结果有无溢出？怎么判断某数的正负？讨论查表程序的编写方法。本讲布置的作业、思考题等内容分析相关执令所采用的寻址方式、根据要求用指令编写简短程序。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础806-07/1本讲知识点、重点、难点1.控制转移类指令无条件转移指令（间接转移指令）条件转移指令比较转移指令循环转移指令子程序调用与返回指令2.布尔处理类指令布尔数据传送指令布尔状态控制指令位逻辑指令空操作指令布尔处理示例本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系前述指令只能被用来编写一些顺序结构的数据处理程序。本讲指令能支持编写分支或循环结构的程序；同是可通过布尔处理指令实现组合逻辑功能。为后续汇编语言程序设计打好基础。本讲师生互动设计讨论如何采用间接转移指令来实现散转程序。如何用布尔指令实现组合逻辑函数？不同条件转移的实现方法。本讲布置的作业、思考题等内容简单分支和循环程序设计、不同条件转移指令的正确用法、布尔指令的应用。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础906-07/1本讲知识点、重点、难点典型汇编伪指令程序结构（顺序、分支、循环、子程序）程序设计的思路方法和技巧；分析问题和解决问题的着眼点；顺序程序、分支程序设计本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系本讲内容是软件编程的关键，地位重要。一方面需要灵活应用指令编写出程序，另一方面为解决各类应用问题打好汇编语言程序设计基础。本讲师生互动设计怎样进行算法设计？如何用程序流程图表示算法？指令和程序流程图的对应关系如何？本讲布置的作业、思考题等内容学习编写一些简单的汇编语言程序。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础1006-07/1本讲知识点、重点、难点1.循环程序设计•循环程序结构•循环程序通常有两种编制方法•循环问题的类型•循环程序设计举例2.子程序设计•子程序设计方法•子程序的调用过程与子程序嵌套•调用过程中的参数传递本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系将上一讲的程序结构嵌入到循环程序和子程序中，为解决一些需要重复执行的动作提供一种程序结构。找到分析问题和解决问题的着眼点，学会抓住不同问题的规律性。本讲师生互动设计通过对有规则（或无规则）重复的动作分析，选择合适的程序结构。通过对主程序和子程序之间参数传递方法的分析，根据实际问题选择合适的参数传递方法。本讲布置的作业、思考题等内容循环程序和子程序设计。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础1106-07/1本讲知识点、重点、难点典型算法（排序、散转、查表）应用实例本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系结合算法分析，给出汇编语言程序设计方法。结合各类基本操作要求，给出程序示例。为应用系统的软件设计提供范例。本讲师生互动设计举一反三，独立思考，有创意，有新意，独到。本讲布置的作业、思考题等内容综合性汇编语言设计练习。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础1206-07/1本讲知识点、重点、难点1.输入/输出的基本概念输入/输出设备、输入/输出传送的信息、输入/输出接口的作用及其类型、I/O端口的编址方式2.输入/输出数据的传送方式无条件传送方式、查询式传送方式、中断传送方式、DMA传送方式3.中断技术中断的定义及必要性、中断源、中断的分类、中断系统的功能、中断处理过程本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系输入/输出在测控等应用系统中十分频繁和重要，本讲内容为是接口技术及其应用的基础，也是输入/输出软件设计的基础。本讲师生互动设计在一个计算机应用系统中，若缺少了I/O接口会造成什么问题？不同输入/输出系统需要不同的数据传输方法。通过对一些外设工作原理的分析，请学生解释其所能使用的数据传输方式。本讲布置的作业、思考题等内容输入/输出概念等方面的练习。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础1306-07/1本讲知识点、重点、难点1.MCS-51的中断系统MCS-51的中断源和中断标志MCS-51对中断请求的控制MCS-51对中断的响应和撤除MCS-51中断系统的初始化及应用2.MCS-51的中断程序设计举例本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系在上一讲基本原理的基础上，具体对MCS-51的中断系统进行详细介绍，并讨论其应用原理，为后续应用系统的中断处理做好技术储备。本讲师生互动设计讨论不同中断源的处理过程，分析中断过程带来的好处，探讨测控系统中可能出现的若干中断源及其所需的中断服务。本讲布置的作业、思考题等内容中断服务程序的编写和安排、中断允许和屏蔽、中断优先级的设置。华东理工大学课堂教学方案设计表学院教师姓名课程名称学分/学时课程性质第几讲学年/学期信息学院凌志浩微机原理3.5/(48+16)专业基础1406-07/1本讲知识点、重点、难点MCS-51内部的并行I/O口及应用P0口P1口P2口P3口本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系分析单片机内部提供的4个8位并行I/O接口的结构和读写原理，讨论P3口的变异功能和P0、P2口的系统总线功能，给出实际应用例子。本讲师生互动设计如何将P1口用作与开关、发光二极管等连接的接口。本讲