沪教版六年级语文上册复习整理资料

1沪教版六年级语文上册复习整理资料第一单元——第四单元一、需要默写的古诗：（8首）《望驿台》 、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》二、第三单元诗词：（古诗三首，十六字令三首，山川之美共5篇）《望岳》、《观沧海》、《 饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》三、诗词理解：（一）《观沧海》1、《观沧海》的作者是 三国 时期，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人 曹操 ，名 吉利 ，字 孟德 ，小名 阿瞒 。2、解释加点字：（1）东临碣石：临： 登上 ，碣石： 山名（2）水何澹澹：何： 多么 ，澹澹： 水波摇动的样子（3）山岛竦峙：竦峙： 高高耸立 ，竦： 通“耸”，高 ，峙： 挺立（4）秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟： 草木被秋风吹的声音 ，洪波： 汹涌澎湃的波浪（5）星汉灿烂，若出其里。星汉： 银河 ，若： 像 。（6）幸甚至哉，歌以咏志。幸： 庆幸 ，咏： 歌咏 ，志： 理想 ， 咏志： 表达心志23、《观沧海》这首古诗的中心：全诗气势雄浑，苍凉悲壮，融入了诗人得胜归来的壮志豪情 。4、《观沧海》这首诗通过描写 大海壮丽 的景象，表现了 诗人开阔的胸襟 ，抒发了 诗人对统一中国建功立业的远大抱负 。（二）《望岳》1、《望岳》的作者是 唐 朝的诗人 杜甫 ，字 子美 ，自号 少陵野老 ，后世又称 杜少陵 ， 杜工部 。被后世尊称为“ 诗圣 ”，他的诗也被称为“ 诗史 ”。杜甫与李白合称“ 李杜 ”，李商隐和杜牧合称“ 小李杜 ”。2、解释加点字：（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗： 对泰山的尊称 ，夫如何： 怎么样 ，齐鲁：齐国在泰山 北 ，鲁国在泰山 南 。代称 山东 地区。未了： 不尽 。（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化： 大自然 ，钟： 聚集 ，阴阳：阴指山之 北 ，阳指山之 南 。（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸： 使心胸激荡 ，决： 裂开 ，眦： 眼眶 。入： 收入眼底，即看到 。“决眦入归鸟”这句话运用了 夸张 的修辞手法。（4）会当凌绝顶，一览众山小。会当： 应当、定要 ，凌： 登上 。小： 形容词意动用法，意思为“以….为小，认为….小”。3、《望岳》这首古诗的中心：3描写了 泰山雄伟磅礴的气象 ，抒发了 自己勇于攀登 ， 傲视一切的雄心壮志 ， 洋溢着 蓬勃的朝气 。﹡4、三山五岳分别指中国内的名山。东岳泰山巍峨陡峻，气势磅礴，被尊为五岳之首，号称“天下第一山”，被视为崇高、神圣的象征，故有“五岳独尊”之说。一般认为三山指： 安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山；五岳是指：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。五岳特点： 雄 险 秀 幽 峻（三）《饮湖上初晴后雨》1、《饮湖上初晴后雨》的作者是 宋 朝的文学家、书画家 苏轼 ，字 子瞻 ，又字 和仲 ，号 东坡居士 。2、解释加点字：（1）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。潋滟： 波光闪动的样子 ，方好： 正显得美 ，空蒙： 细雨迷茫的样子 。（2）欲把西湖比西子。 西子 西施 。3、 《饮湖上初晴后雨》的中心： 表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美 。﹡ 4、唐宋八大家包括：唐朝： 韩愈 ， 柳宗元 。宋朝： 苏洵 ， 苏轼 ， 苏辙 ， 欧阳修 ， 王安石 ， 曾巩 。四、课内文言文：4（一）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、《陈太丘与友期行》选自 《世说新语》 ，作者是 南朝宋 的 刘义庆 。2、解释加点字：（1）期： 约定 （2）舍去： 不再等候而离开 （3）舍 ： 抛弃 （4）去： 离开（5）乃至： 才到 （6）委： 抛弃 （7）引： 拉（表示友好的动作）（8）顾： 回头看3、陈太丘之友的性格特点： 急躁，无信，无礼，知错能改。元方的性格特点： 聪慧，有胆识，正直 。4、这则故事告诫人们： 办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友和友谊。（二）《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、《两小儿辩日》选自《列子》 ，相传是 战国 时 列御寇 所撰。2、解释加点字：（红字重点掌握）（1）东游： 向东游历 （2）见： 看见 （3）辩斗： 辩论，争论5（4）其：代词，两小儿 （5）故： 原因 （6）以： 认为 （7）始： 刚刚 （8）去： 距离 （9）日中： 正午 （10）初： 刚刚 （11）及：到，至（12）则： 就 （13）为：是（14）盖：车篷，古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。（15）盘盂（yú）：古代盛放食物的器皿。圆者为盘，方者为盂。（16）沧沧凉凉：清凉，略带寒意。沧沧：寒冷的意思。（17）探汤：把手伸向热水里。 汤，热水。（18）决：决断，判定，判断。（19）笑：嘲笑，讥讽。在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱。（20）孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？：谁说你知识渊博呢？孰， 谁 。为，同“谓”，说，认为。汝， 你 。知，同 “智”，智慧。3、孔子的品质特点： 谦虚谨慎 、 实事求是 。4、《两小儿辩日》告诉我们：认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。宇宙无限，知识无限，学无止境。第五单元——第八单元6现代文梳理《藏羚羊跪拜》1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分）答：（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可）2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）答：（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可）①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。（2分）答（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分）4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。（3分）7答：1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏，让人欲罢不能。2、灵活多变的叙述。3、叙议结合的语言，关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。4、多次运用细节描写.心理描写和场景描写，上下照应,点明中心,升华主旨。5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分）答：1.请不要让动物的今天，变成人类的明天。2.保护动物，就是自身保卫。3.人类无言的朋友，人类贴心的伙伴，动物是我们的知己。《忆读书》（一）作家作品介绍：冰心（1900－1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。”冰心有许多散文作品，如《樱花赞》、《小橘灯》等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》、《泰戈尔剧作集》（二）学生自由朗读课文，思考以下问题：1、冰心奶奶读书的体会是什么？（本文的主要内容是什么？）2、怎样理解“读书好”“多读书”“读好书”？结合自己读书的体会和课文的述说来思考3、在冰心看来什么样的书才是好书？（用文中原句答）（三）分析新课：1、本文的主要内容。（结尾一句）读书好，多读书，读好书。2、“读书好”就是读书有好处、有益处“多读书”就是读书的数量要多“读好书”就是内容上要好，比如读一些名著。“读书好”这是全文的重点。从书中看：①作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。8② 能扩大知识面。如读《三国演义》，了解到三国时代的天下大事；读外国小说，知道了许多外国的人情世故，这也是说“读书好”。③“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。作者说：“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。”④读书对写作有很大的帮助。第六自然段写对她的作文帮助很多。“多读书”是指作者从七岁开始读，到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书古今中外俱全。“读好书”，作者是说她会挑选、会比较。第12段中从“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”一直到段末都是说“读好书”。拓展：冰心一生与书相伴，有此心得指导我们读书，结合“读书好，多读书，读好书”谈谈你对读书的体会。（四）读书名言1、一个人不读书，对于事理就不明白。——王修文2、书籍是巨大的力量。——列宁3、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——麦考莱4、不怕读书难，就怕心不定。——谚语5、常说嘴里顺，常写手不笨。——谚语6、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋7、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家8、读书不离口，写字不离手。——谚语9、无论是外界环境的贫瘠，还是优越。都需要来自我们自身的一种力量，才能获得成功。——王修文10、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯文言文梳理及练习《为学》一、积累整合91、填空《为学》作者（彭端淑），“为学”即做学问的意思，原题是《为学一首示子侄》。2、给下列加点的字注音蜀之鄙有二僧（）一瓶一钵（）贫者语于富者曰（）３、一词多义之：（1）为之，则难者亦易矣 代词，相当于“它”指代事情（2）吾欲之南海 动词，到往（3）蜀之鄙有二僧 结构助词，的（4）人之为学有难易乎 主谓之间，取消句子独立性顾：（1）顾不如蜀鄙之僧哉 还，反而（2）三顾茅庐 拜访（3）左顾右盼 看足： （1）一瓶一钵足矣 足够（2）画蛇添足 脚（3）不足挂齿 值得去：（1）西蜀之去南海 动词， 距离（2）去留两边 表动作的趋势（3）大势已去 离开104、语气助词（1）乎，表疑问语气（2）矣，表肯定语气（3）也，表感叹语气（4）焉，表感叹语气（5）哉，表反问语气二、思考与探究1、本文的中心论点是什么？人之为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学则易者亦难矣。2、蜀鄙二僧的故事，告诉我们什么道理？（用原文回答）第一自然段3、有人说，我学习不好是因为我脑瓜不好使，不够聪明，读了本文你认为如何呢？人贵立志，事在人为。只要自己树立志向，并朝着目标坚持不懈地奋勇前进，一些看似不可能实现的“难事”也是有可能实现的。4、你还能再举一例子帮助作者证明他的观点吗？水滴石穿，卧薪尝胆，愚公移山，精卫填海“只要功夫深，铁杵磨成针。”三、课内练习1、从文中“不知几千里也”这句可以看出去南海是相当困难的，富者想“买舟而下”，结果未能实现；贫者只依靠“一瓶一钵”，就实现了自己的宏愿。112、作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。3、本段通过贫富二僧往南海的故事，说明了贵在立志，事在人为的道理，告诉我们立志在学习中得重要作用。4、第一段文字在全文中的作用是什么？提出论点5、对比是本文的一大特点，请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例，说说本文是如何运用对比手法的。贫和尚认为去南海一瓶一钵