沪教版六年级语文上册复习整理资料

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1沪教版六年级语文上册复习整理资料第一单元——第四单元一、需要默写的古诗:(8首)《望驿台》 、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》二、第三单元诗词:(古诗三首,十六字令三首,山川之美共5篇)《望岳》、《观沧海》、《 饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》三、诗词理解:(一)《观沧海》1、《观沧海》的作者是 三国 时期,东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人 曹操 ,名 吉利 ,字 孟德 ,小名 阿瞒 。2、解释加点字:(1)东临碣石:临: 登上 ,碣石: 山名(2)水何澹澹:何: 多么 ,澹澹: 水波摇动的样子(3)山岛竦峙:竦峙: 高高耸立 ,竦: 通“耸”,高 ,峙: 挺立(4)秋风萧瑟,洪波涌起。萧瑟: 草木被秋风吹的声音 ,洪波: 汹涌澎湃的波浪(5)星汉灿烂,若出其里。星汉: 银河 ,若: 像 。(6)幸甚至哉,歌以咏志。幸: 庆幸 ,咏: 歌咏 ,志: 理想 , 咏志: 表达心志23、《观沧海》这首古诗的中心:全诗气势雄浑,苍凉悲壮,融入了诗人得胜归来的壮志豪情 。4、《观沧海》这首诗通过描写 大海壮丽 的景象,表现了 诗人开阔的胸襟 ,抒发了 诗人对统一中国建功立业的远大抱负 。(二)《望岳》1、《望岳》的作者是 唐 朝的诗人 杜甫 ,字 子美 ,自号 少陵野老 ,后世又称 杜少陵 , 杜工部 。被后世尊称为“ 诗圣 ”,他的诗也被称为“ 诗史 ”。杜甫与李白合称“ 李杜 ”,李商隐和杜牧合称“ 小李杜 ”。2、解释加点字:(1)岱宗夫如何?齐鲁青未了。岱宗: 对泰山的尊称 ,夫如何: 怎么样 ,齐鲁:齐国在泰山 北 ,鲁国在泰山 南 。代称 山东 地区。未了: 不尽 。(2)造化钟神秀,阴阳割昏晓。造化: 大自然 ,钟: 聚集 ,阴阳:阴指山之 北 ,阳指山之 南 。(3)荡胸生层云,决眦入归鸟。荡胸: 使心胸激荡 ,决: 裂开 ,眦: 眼眶 。入: 收入眼底,即看到 。“决眦入归鸟”这句话运用了 夸张 的修辞手法。(4)会当凌绝顶,一览众山小。会当: 应当、定要 ,凌: 登上 。小: 形容词意动用法,意思为“以….为小,认为….小”。3、《望岳》这首古诗的中心:3描写了 泰山雄伟磅礴的气象 ,抒发了 自己勇于攀登 , 傲视一切的雄心壮志 , 洋溢着 蓬勃的朝气 。﹡4、三山五岳分别指中国内的名山。东岳泰山巍峨陡峻,气势磅礴,被尊为五岳之首,号称“天下第一山”,被视为崇高、神圣的象征,故有“五岳独尊”之说。一般认为三山指: 安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山;五岳是指:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。五岳特点: 雄 险 秀 幽 峻(三)《饮湖上初晴后雨》1、《饮湖上初晴后雨》的作者是 宋 朝的文学家、书画家 苏轼 ,字 子瞻 ,又字 和仲 ,号 东坡居士 。2、解释加点字:(1)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。潋滟: 波光闪动的样子 ,方好: 正显得美 ,空蒙: 细雨迷茫的样子 。(2)欲把西湖比西子。 西子 西施 。3、 《饮湖上初晴后雨》的中心: 表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美 。﹡ 4、唐宋八大家包括:唐朝: 韩愈 , 柳宗元 。宋朝: 苏洵 , 苏轼 , 苏辙 , 欧阳修 , 王安石 , 曾巩 。四、课内文言文:4(一)《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。1、《陈太丘与友期行》选自 《世说新语》 ,作者是 南朝宋 的 刘义庆 。2、解释加点字:(1)期: 约定 (2)舍去: 不再等候而离开 (3)舍 : 抛弃 (4)去: 离开(5)乃至: 才到 (6)委: 抛弃 (7)引: 拉(表示友好的动作)(8)顾: 回头看3、陈太丘之友的性格特点: 急躁,无信,无礼,知错能改。元方的性格特点: 聪慧,有胆识,正直 。4、这则故事告诫人们: 办事要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友和友谊。(二)《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1、《两小儿辩日》选自《列子》 ,相传是 战国 时 列御寇 所撰。2、解释加点字:(红字重点掌握)(1)东游: 向东游历 (2)见: 看见 (3)辩斗: 辩论,争论5(4)其:代词,两小儿 (5)故: 原因 (6)以: 认为 (7)始: 刚刚 (8)去: 距离 (9)日中: 正午 (10)初: 刚刚 (11)及:到,至(12)则: 就 (13)为:是(14)盖:车篷,古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。(15)盘盂(yú):古代盛放食物的器皿。圆者为盘,方者为盂。(16)沧沧凉凉:清凉,略带寒意。沧沧:寒冷的意思。(17)探汤:把手伸向热水里。 汤,热水。(18)决:决断,判定,判断。(19)笑:嘲笑,讥讽。在这里不是嘲笑,在这里突出了孩子们的天真可爱。(20)孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?:谁说你知识渊博呢?孰, 谁 。为,同“谓”,说,认为。汝, 你 。知,同 “智”,智慧。3、孔子的品质特点: 谦虚谨慎 、 实事求是 。4、《两小儿辩日》告诉我们:认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果。宇宙无限,知识无限,学无止境。第五单元——第八单元6现代文梳理《藏羚羊跪拜》1、联系全文,谈谈你对“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”的理解。(2分)答:(2分)万物都渴望生命,万物都有情爱,人要善待万物。(语意相近即可)2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。(3分)答:(3分,每答出一个细节得1分,答出任意三点即可)①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪,他“心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。”③射杀的当日,他没有象往日那样当即开宰、扒皮;夜里难以入眠,双手一直颤抖着;次日,老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”,他的手仍在颤抖。④腹膛打开后,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀光当一声掉在地上。⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪,从此不再打猎。3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化,突出了文章的主题。(2分)答(2分)对生命的呼唤,对人性的呼唤,对人与自然和谐相处的呼唤。(答出两个方面,语意相近即可得分)4、请结合文章内容,简要分析本文写作技巧方面的主要特点。(3分)7答:1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏,让人欲罢不能。2、灵活多变的叙述。3、叙议结合的语言,关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。4、多次运用细节描写.心理描写和场景描写,上下照应,点明中心,升华主旨。5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词,宣传这一主张。(2分)答:1.请不要让动物的今天,变成人类的明天。2.保护动物,就是自身保卫。3.人类无言的朋友,人类贴心的伙伴,动物是我们的知己。《忆读书》(一)作家作品介绍:冰心(1900-1999)是我国现代著名女作家、儿童文学家,原名谢婉莹,福建长乐人。“五四”运动时,在革命浪潮的激荡下,开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”,《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》两个诗集,后赴美留学,把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内,结集为《寄小读者》。”冰心有许多散文作品,如《樱花赞》、《小橘灯》等,还翻译了许多外国文学作品,如泰戈尔的《园丁集》、《泰戈尔剧作集》(二)学生自由朗读课文,思考以下问题:1、冰心奶奶读书的体会是什么?(本文的主要内容是什么?)2、怎样理解“读书好”“多读书”“读好书”?结合自己读书的体会和课文的述说来思考3、在冰心看来什么样的书才是好书?(用文中原句答)(三)分析新课:1、本文的主要内容。(结尾一句)读书好,多读书,读好书。2、“读书好”就是读书有好处、有益处“多读书”就是读书的数量要多“读好书”就是内容上要好,比如读一些名著。“读书好”这是全文的重点。从书中看:①作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。8② 能扩大知识面。如读《三国演义》,了解到三国时代的天下大事;读外国小说,知道了许多外国的人情世故,这也是说“读书好”。③“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。作者说:“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理,这都是从‘修身’课本中所得不到的。”④读书对写作有很大的帮助。第六自然段写对她的作文帮助很多。“多读书”是指作者从七岁开始读,到晚年仍在“读万卷书”,而且所读的书古今中外俱全。“读好书”,作者是说她会挑选、会比较。第12段中从“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”一直到段末都是说“读好书”。拓展:冰心一生与书相伴,有此心得指导我们读书,结合“读书好,多读书,读好书”谈谈你对读书的体会。(四)读书名言1、一个人不读书,对于事理就不明白。——王修文2、书籍是巨大的力量。——列宁3、把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。——麦考莱4、不怕读书难,就怕心不定。——谚语5、常说嘴里顺,常写手不笨。——谚语6、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。——雷锋7、读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家8、读书不离口,写字不离手。——谚语9、无论是外界环境的贫瘠,还是优越。都需要来自我们自身的一种力量,才能获得成功。——王修文10、读书而不理解,等于不读。——夸美纽斯文言文梳理及练习《为学》一、积累整合91、填空《为学》作者(彭端淑),“为学”即做学问的意思,原题是《为学一首示子侄》。2、给下列加点的字注音蜀之鄙有二僧()一瓶一钵()贫者语于富者曰()3、一词多义之:(1)为之,则难者亦易矣 代词,相当于“它”指代事情(2)吾欲之南海 动词,到往(3)蜀之鄙有二僧 结构助词,的(4)人之为学有难易乎 主谓之间,取消句子独立性顾:(1)顾不如蜀鄙之僧哉 还,反而(2)三顾茅庐 拜访(3)左顾右盼 看足: (1)一瓶一钵足矣 足够(2)画蛇添足 脚(3)不足挂齿 值得去:(1)西蜀之去南海 动词, 距离(2)去留两边 表动作的趋势(3)大势已去 离开104、语气助词(1)乎,表疑问语气(2)矣,表肯定语气(3)也,表感叹语气(4)焉,表感叹语气(5)哉,表反问语气二、思考与探究1、本文的中心论点是什么?人之为学有难易乎,学之,则难者亦易矣,不学则易者亦难矣。2、蜀鄙二僧的故事,告诉我们什么道理?(用原文回答)第一自然段3、有人说,我学习不好是因为我脑瓜不好使,不够聪明,读了本文你认为如何呢?人贵立志,事在人为。只要自己树立志向,并朝着目标坚持不懈地奋勇前进,一些看似不可能实现的“难事”也是有可能实现的。4、你还能再举一例子帮助作者证明他的观点吗?水滴石穿,卧薪尝胆,愚公移山,精卫填海“只要功夫深,铁杵磨成针。”三、课内练习1、从文中“不知几千里也”这句可以看出去南海是相当困难的,富者想“买舟而下”,结果未能实现;贫者只依靠“一瓶一钵”,就实现了自己的宏愿。112、作者写这篇文章是为了教育“子侄”,从“人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉”这句话可以看出他希望子侄立定志向,刻苦学习。3、本段通过贫富二僧往南海的故事,说明了贵在立志,事在人为的道理,告诉我们立志在学习中得重要作用。4、第一段文字在全文中的作用是什么?提出论点5、对比是本文的一大特点,请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例,说说本文是如何运用对比手法的。贫和尚认为去南海一瓶一钵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