搜索
心理准备：松、静、匀、乐。我难人也难，我不怕难；我易人也易，我不大意。在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。第一部分积累与运用1.根据拼音写汉字：（1）借助汉语拼音,根据语言情境，准确、得体地使用常用词，确保用词的准确性或语意的连贯性。（2）辨析形近字,避免写错字、别字,特别重视根据汉字形旁推敲字形，准确书写，尽量用楷书。★实战演练：（1）果实的事业是zūnguì（）（）的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是qiānxùn()（）的，专心垂着绿阴的。——泰戈尔《飞鸟集》（2）漂泊是“行遍天涯千万里”的豪情，是“轻舟已过万重山”的快意，是“夜半钟声到客船”的失落，是“少小离家老大回”的júe（）择，是潜藏在人们内心深处的一种欲念，是一个遥远而又清xī（）的梦！有漂泊，就会有乡愁。乡愁是“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的狂放，是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的chóuchàng（），是“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”的消魂，是长亭更短亭，一程又一程牵引出来的忧伤，是一个不松不紧的结！答案：1尊贵谦逊2抉晰惆怅2.标点符号：选择题：提醒：1.考场默念一遍。2、善用排除法！一定要看清题目要求，是“恰当的”还是“不恰当的”例：下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）D．上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。3.（1）成语★答题方法：●注意成语潜在的感情色彩。如“坐而论道”“顶礼膜拜”“生财有道”是贬义；“急公好义”是褒义●要注意成语使用范围，搭配的对象，如“豆蔻年华”是指十三四岁的小姑娘。“举案齐眉”“相敬如宾”“破镜重圆”一般用于夫妻。“天伦之乐”指家人。尤其是有些成语是不能带宾语的，要注意，如“出奇制胜敌人”“漠不关心人民疾苦”“司空见惯这些现象”等。●注意一些近义成语的混用，如“无微不至”和“无所不至”、“耸人听闻”和“骇人听闻”、“临危授命”和“临危受命”等。●注意成语使用与语境重复，如“三令五申地强调”“在心中耿耿于怀”“背地里阳奉阴违”●越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。如“下车伊始”。特别陌生的成语往往是对的。●弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。●特别注意两用甚至多义成语的意义和用法，如，洁身自好，昏天黑地，不偏不倚【示例】“小沈阳”的节目被拿下，再次暴露春晚导演们求稳的心理，春节晚会搞来搞去就是这几张老面孔，新人无法抢滩登陆，注定会使观众审美疲劳。可见，如何推陈出新、培养新人是以后导演们的重要课题。（“推陈出新”是指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多用于继承文化遗产方面，语境中是讲春晚培养新人的问题，不合语境。）3.（2）辨析和修改病句★牢记六大类型：语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当、不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。★在考场中做语病题，一定要默读！！！★解题方法：●病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！●注意题干中如果出现“句意明确”这样的字眼，说明一定有一项属于“歧义”。●常见病句的修改与辨认首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。其次，注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。【由于、经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！（例子：11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。）第九，数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】第十，“是”字句最容易出现主语和宾语不搭配。【秋天的北京是一个充满生机和活力、异常美丽的季节。】第十一，注意中途易辙的问题，名词短语+状语（-----后），新主语+谓语+宾语。（例如：我们学校经过一个星期的筹备，庆回归大型演出取得了圆满成功。）4．默写：看清题目要求，书写规范，别写错别字。自选题要选自己有把握的。5.名著阅读：看清题（名字还是绰号；感想还是内容；字数限制）理好语言（简洁明了、生动流畅）文学常识、主要人物、情节、性格特点6.专题与语文实践活动。例：围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。（1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《陈毅市长选场》的话剧视频。其中有一段对话：齐仰之（大笑）妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！陈毅我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。（3分）晓华（1分），这里“催化剂”的意思是，陈毅市长所做的工作只是促使了齐仰之的态度转变（1分），而真正让齐仰之转变的还是他本人的爱国之心（1分）。（2）【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。①语文老师给左边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。（3分）示例：广告语采用了对比手法，抓住图片中两人的对话场景，把齐仰之“闲谈不超过三分钟”的对话时间限制，与陈毅巧妙突破限制把对话进行了三十分钟的结果进行对比，突出了话剧情节的主要矛盾，激发了学生的观赏兴趣。（修辞手法1分，表达效果2分）示②在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的活动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”，请你尝试对出下联。（2分）例：齐仰之欲出书斋遂心愿。齐仰之发生变化愿出山。（结构相似、内容关联即可得2分）★句式仿写题答题注意点：“从一而终”的话题。“依葫芦画瓢”的辞格。“循规蹈矩”的结构。例：下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》《孔乙己》示例：《孔乙己》一件长衫，尽显迂腐落魄★拟对联解题思路：（1）注意对仗（人对人，物对物，地名对地名。词性要相对）。（2）一般上下联倾向是相同的，多属于正对。例：荷下蛙鸣和天籁，树稍蝉吟鼓瑶音一池芙蓉一池春，千点菡萏千点韵雨打荷花叶轻颤，风吹碧水波微涟★探究题（1）用一句话提炼材料传达的共同信息。【答题要领】先认真阅读每段材料；用简洁的语言概括每段材料的内容；合并同类项，有效整合答案。（2）阅读材料，写出你的探究结果。【答题要领】分别概括每则材料的内容，有一个写一个；找出每则材料的不同点，体现的是存异的思想。★观点陈述题。【答题要领】在回答这类问题时，首先要亮出自己的观点，再陈述理由，注意：观点要明确，理由要充分，另外还要注意语言的简洁，努力做到言简意赅。★说话题劝说题：称呼，肯定别人的正确做法，委婉指出别人的错误，提出建议。开场白：称呼，紧扣活动的主题，语言生动。串词：要能承上启下，特别是要引出下个节目，要介绍下个节目的表演者及节目名称。结束语：称呼，与开场白遥相呼应，对活动的肯定，展望未来，祝福语。情境对话：要联系上下文。★漫画题【示例】根据要求为漫画《对话》写一段文字。（4分）要求：①简要说明漫画内容（至少用一个成语）。②点明漫画寓意。③40-60字。示例：两人在“对话”，一人头部是一张口水四溅的大嘴，（1分）另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵。（1分）漫画讽刺了假“民主”实“专制”（或“一言堂”）的官僚作风。（2分）（要突出“嘴”和“耳朵”，点明作风特点。不用成语扣1分，可用成语有“喋喋不休”“洗耳恭听”“盛气凌人”“毕恭毕敬”“战战兢兢”等）解题思路：三看一联——看画面，看题目及画中文字，看夸张之处；联系现实中的现象答案基本模式：揭示了什么什么道理，讽刺了什么什么现象。批判了什么什么行为。第二部分阅读理解（一）诗歌鉴赏★预测：有可能不直接考查术语（比如艺术手法，表现技巧），而是将其藏在一般的问题中，有涉及全诗的考题。★主观鉴赏题时要注意“四注意”：一要注意题目。有些题目本身就具提示性：象李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等等。二要注意作者。一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾的豪放词，李白的浪漫主义诗作，等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。三要注意注释。注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。所以，一定要仔细研读注释！★超级提醒●凡是主观鉴赏题，一律要结合诗句，作具体分析。如：两首诗比较，都用了什么表现手法？凡是简单地回答“情景交融”的一律不得分，因为没有结合具体诗句作具体分析。●表述时不要简单地堆砌鉴赏术语，不要单纯地贴标签。有些学生鉴赏水平低，只好脱离实际，说写空洞的鉴赏语言。●试题可能较开放，但却不是想说什么说什么！允许你“万紫千红”，但你说出的必须是与“春天”有关的东西才对呀！●答题一定要分点！！！！！4分以上的题目最起码分两点！！！！（二）文言文阅读●如何读懂文言文文段？※由于中考选的文言文往往有故事性，所以应带着“什么人？”、“做了什么事？”、“结果怎样？”等问题对文段用心地默读一遍。※注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。※当你读不下去时，抓紧去阅读第11题——有关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！！！1.实词：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。★不要忘了我们讲的一些方法：利用语境，利用词性，利用对应的结构，借助成语佐证等。★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。例：根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①笑不止（）②子宜急归（）③其人至镇江（）④何以书示其人（）课内有根。凡所宜有之书，皆集于此为天下唱，宜多应者诚宜开张圣听《示儿》2.文言虚词题（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）例句：惧之以死A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．咨臣以当世之事（《出师表》）D．以中有足乐者（《送东阳马生序》）★答题技巧：每组中利用给出的学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法，只要知道一个的用法、意义就差不多了，另一个按照这个意义带进去看通不通，就可以判断两个是否一样了。3.停顿：一要看清题目要求，是句中还是句末，是1处还是两处。二要注意几个要点：（1）发语词和句首连接词后要停顿；（2）主谓间停顿；（3）动词后的宾语较长，动宾之间停顿。（4）介宾短语和偏正短语之间不能停顿。例：用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）遂以一书寄何4.文言文翻译--一枝一叶总关情★一定要直译，一般不允许意译，要