搜索
1学校德育工作总结（2018——2019学年度第二学期）本学期，我校德育工作充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。进行了“爱岗敬业教师宣誓”，并签订了师德承诺书和责任状，举行了集体签字仪式。3．加强班主任工作的管理和培训。本学期，完善落实班主任每月考核细则，增强班级管理力量，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。举办了“德育花开满园芳菲”德育经验交流会，安排了6名班主任和2名科任教师在会上交流了育人经验，进行了教育分享，更好得提高了教师的教育水平，丰富了教育经验。2二、打造校园文化建设，提升学校文化底蕴1．精心打造阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“食品安全”、“科普宣传”“科研课堂”“德育活动”等内容为主题，充分发挥正能量。2．规范班室布置。继续做好班级风采墙和东方红文化长廊的布置，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围，四月初根据学生年龄特点，制定六个楼层主题，将小学生行为规范内容渗透其中，同时充分发挥墙体语言潜移默化的作用。学校23个教学班，大胆创新，精心设计，展现给大家一幅幅生动，充满着教育意义的廊壁画卷，创建教育文化长廊，打造学校文化精品文化长廊在刘文飞老师的辛苦努力下，已经完善，将非物质文化遗产以多种形式的作品展现出来，给学生们一个文化盛宴。成为东方红文化内涵最丰富的景点，走过东方红的长廊，学生们会不自觉的去品读，去观赏，从而潜移默化的影响了孩子们的行为，也达到了学校环境育人的目的。3．加强校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校园宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功，师生齐动共同打造绿色学校，如今学校绿化面积已经达标，“红领巾学农基地”的设立丰富了同学们的校园课堂，也有效地对学生进行了劳动教育。同时将校园绿化带有效利用，实现了既绿化环境又达到了教育实践的双重功能。三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。1.常规活动抓养成。如：升旗校会、大课间、社团活动、上放学等，能按照学校要求，遵守校规，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让学生在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，开展了以“文明礼仪伴我成长”为主题的系列教育活动，来促进学生文明礼仪习惯的养成。举行了以“文明礼仪，伴我成长”为主题的硬笔书法作品比赛。“文明礼仪伴我成长”手抄报展览。继续每月开展“评比文明生”活动，各班级按照政教处制定的3文明学生评选标准，实行学生民主选举、班主任把关的开放型方式，坚持公开、公平、公正的原则，对学生文明礼仪、课间纪律、生活习惯等方面进行评选。评选出校级文明学生92名。2、加强值周监督评比。值周工作是学校德育工作的一部分，是学生健康成长和学校工作的重要保障。本学期，坚持以行为养成教育为核心，建立健全值周评价机制。继续执行《值周工作评比细则》和《值周工作实施方案》。召开了新学期值周教师会议，安排部署新学期值周工作计划和要求，继续实行岗位责任制，明确了值周教师的岗位职责和工作任务。调整值周教师安排表。明确了值周教师的职责和任务，岗位分配明确，每周召开值周工作会议，由带班领导召开，将值周重点工作提前落实，并将责任内容明确在心，安排好一周的值周工作。值周教师和值周学生加强检查力度。对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，学期汇总公布，并把评比结果纳入班主任期末考核当中。加强值周教师考核，对值周教师的工作态度、迟到、早退及是否及时到岗进行严格的考核，考核结果记入个人档案，做为期末评优的依据。总的来看，教师们都能认真负责，使学校的教育教学工作井然有序。值周教师每天都要早来晚走，付出了辛苦，但是老师从来不抱怨，任劳任怨，默默奉献。但是也有个别的教师经常迟到，不能按时到岗，到岗后不负责任，应付了事。希望下学期严格要求自己。3.安全教育警钟长鸣。本学期在第四个全民国家安全教育日，为切实提高全体师生的国家安全意识，进一步加强小学生的安全防范意识，东方红小学开展了一系列内容丰富、形式多样的活动。开展安全演习及紧急疏散的演练。各班安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，认真完成作业。开展“安全在我心中”手抄报、漫画、书法展，对学生进行教育。共上交书法作品68份，手抄报153份，漫画40幅，评选118份优秀作品进行展览，作品生动形象，切合主题，给学生们留下了深刻地印象，营造了良好的教育宣传氛围。开展了安全教育知识竞赛活动，共计60名学生参加安全知识竞赛，有力地推动了学生安全知识的普及和安全教育的深入，师生安全意识得到进一步增强。44．心理健康教育每月落实。我校落实上级要求坚持开展心理健康教育活动，心理咨询室随时开放，开展了心理辅导课授课，要求班主任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作，做好心理健康辅导的跟踪记录指导，使他们逐渐有好转，明显有进步。让师生排除不良情绪，正确学习生活。四、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间。在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。本学期我校主要开展了以下活动：1、办好家长学校，增进家校联系。本学期，为增进家校交流，促进服务沟通，全方位构建“家、校、社会”三位一体教育模式，切实达到“家校共育助梦飞翔“的目的，本学期召开了全校性的家长会2次。让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活，通过交流，家长们获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯达成共识，受到启发。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，本学期家长参与率达到95%，学校整体性的家长会活动的开展，架起了家校沟通的桥梁，形成教育合力，拉近了学校与家长的关系，也为东方红小学教育的良性发展夯实了基础。2、开学第一课，交通安全伴我行。为了增强同学们的交通安全意识，提高自我保护能力，新学期伊始，南岔区交警大队指导员薛春生，警官吕明霁、邹玮旗一行三人，到我校进行了交通安全知识宣讲，发放交通安全宣传单，为孩子们撑起一把“平安保护伞”，讲解中与图文相结合，使孩子们对交通安全的一些常识及知识，更加直观深刻地了解交通安全法规，让同学们能够自觉地遵守交通安全，本次交通安全知识宣讲活动，提高了孩子们交通安全意识。孩子们了解了一些交通安全知识，及我们学校及周边所存在的一些隐患，来防止交通事故的发生，做一个自觉遵守交通法规合格的小学生。3、学雷锋我们在行动为传承“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，本学期开展了“学雷锋、我们在行动”主题活动，构建文明、和谐的校园，充分展示少先队5员的风采，少先队员在老师的带领下，排着整齐的队伍，到社区捡拾垃圾，清理楼道卫生。经过近一小时的捡拾活动，每名队员们都将自己准备的垃圾袋装得满满的，整个小区的卫生被队员们清扫得干干净净的。此次活动，同学们用自己的实际行动践行了雷锋精神，大家纷纷表示以后将会以更饱满的精神状态去发扬和宣传雷锋精神，以更多形式的活动让雷锋精神融入心里，更好的把雷锋精神发扬下去。4、劳动砺心志实践促成长——设立“红领巾学农基地”。为贯彻落实国家、省、市有关对学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强东方红小学劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生的实践体验能力和团队协作精神，开展了以“劳动砺心志，实践促成长”为主题的学农实践活动。设立了“红领巾学农基地”，学校有计划、有安排地将学校行政人员、各副班任及各家长志愿者分配到了各中队，并安排场外指导，共同完成种植。露天”的课程让同学们热情高涨，孩子们在基地老师的指导下锄地、分垄、培土、挖坑、栽苗、浇水……把一棵棵绿油油的秧苗，连同自己的希望，小心翼翼地栽种到土里。学生们真正体验到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的不易，也体会到了“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”的真正内涵。5、“阳光六一快乐童年”系列活动。（1）为了让同学们过一个快乐、幸福、难忘的六一国际儿童节，5月31日，东方红小学开展了“阳光六一快乐童年”为主题的系列活动。举行了主题升旗，少先队员献词，学校活动兴趣小组展示了“书画映万象六一展风采”现场书画活动。学生们现场展示，最后展出作品共计100多副，种类丰富，书法作品苍劲有力，绘画作品大气酣畅，剪纸作品清新俊雅，手工制作栩栩如生，创意美术大胆创新，学生们通过个性化的创作、大胆的色调表达了对生活的热爱，对艺术的追求。举办全体师生人人参与的全校性运动会是我校全面实施素质教育，落实“两课”的一个新举措，也是具体体现让每一个学生健康成长的缩影。（2）举办第39届春季亲子游艺运动会。本次运动会共有700多名运动员参加8个项目的比赛，全校大多数同学参加了比赛，低年段的30m计算、双腿夹球接力、穿越烽火线、飞绳比赛；高年段的穿越烽火线、齐心协力、运球接力、二龙戏珠；等比赛趣味横生。比赛中，同学们热情高涨，意气风发，赛场内外洋溢着团结、拼搏、积6极向上、健康快乐的体育精神。取得了运动成绩和精神文明的双丰收。通过系列活动，充分展示了我校学生的多才多艺、全面发展，进一步激发了全体师生的爱校热情，并更好地宣传、展示了师生良好的精神风貌，也让同学们度过了一个快乐而有意义的“六一”国际儿童节。6、研学实践，行走的课堂开展研学活动，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合。本学期，学校共组织研学活动6次，参加人数高达396人，占全校的56%，（1）“忆往昔英烈印心田新时代少年梦飞扬”——红地盘研学之旅。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，在清明节到来之际，东方红小学组织少先队员们开展了“忆往昔英烈印心田新时代少年梦飞扬”主题系列纪念活动。举行了升旗校会、主题队课，组织四至六学年少先队员们70余人红色研学之旅——“浩良河红地盘”，并在那里举行了少先队祭悼英烈仪式.听抗联英雄事迹.举行了少先队祭悼英烈仪式，队员们铿锵有力地誓言表达了他们的决心，响亮的宣誓声久久回荡在“浩良河红地盘”抗联遗址的上空。通过开展主题系列活动，让队员们在接受了红色教育洗礼的同时，也教育他们要从小学习做人、从小学