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教学设计基本信息课题凸轮机构课程机械设计基础课时45分钟授课时间2014.11班级14机电4班教材《机械设计基础》授课地点A-104主讲机电教研室教学背景与思路内容价值凸轮机构是常用机构之一，是《机械设计基础》课程重要组成部分。学情分析已基本掌握平面机构简图与自由度计算，转入机构设计与应用阶段。学习形式教师主导，学生主体，采用行为导向与自主探究相结合的教学理念。学习结果认识凸轮基本结构和特征，掌握凸轮设计方法-“图解法”。教学环境与资源教学环境多媒体教室。教学资源电子课件、绘图工具。三维教学目标知识目标1.了解凸轮机构基本类型；2.初步掌握“图解法”设计凸轮轮廓曲线的原理。能力目标会运用“图解法”绘制凸轮轮廓曲线。情感目标注重教学创新，发扬团队合作精神。教学重点、难点与方法教学重点运用“图解法”绘制凸轮轮廓曲线。教学难点反转法。教学方法演示法、案例法。教学环节教师主导学生主体预期效果1.工作情境展示凸轮机构工作情境。观看、分析集中注意力2.原理探究1.机构组成；2.基本概念与参数；3.运动线图；4.位移曲线的形成。理论探讨掌握理论3.项目训练运用“反转法”设计凸轮。动手设计提升设计能力4.知识拓展1.注意事项；2.问题思考。开动脑筋拓展知识面5.课堂总结总结与评价反思反思提高