分子热运动说课

人教版高中物理选修3-37.2分子的热运动说课人：赵福胜物理系09-6说课设计思路：一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、重点与难点的分析五、教法与学法的分析六、教学过程本节是分子动理论的后续课，对于第九章热力学定律的学习起到承上启下的作用。掌握液体分子做永不停息的无规则运动，又是本节的关键，为下一节的理解，都起到了至关重要的作用。一、教材分析二、学情分析学生在初中已经学习了分子在做永不停息的无规则运动，在此，学生在新课的学习中，其概念、方法都相似，所以让学生理解新知识可能有一定的困难。三、教学目标1、知识目标（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因。（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映。（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。2、能力目标通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；培养学生概括、分析能力和推理判断能力。3、情感目标从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。四、重点与难点的分析重点：布朗运动是永不停息的无规则运动，反映了液体分子的永不停息的无规则运动。难点：学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。五、教法与学法分析：1、教师教学方法指导（1）探索发现（2）实验操作（3）小组讨论2、学生学习方法指导（1）动手实践（2）自主探索（3）合作交流六、教学过程（一）引入新课：观察演示实验提问：上述两个实验属于什么物理现象？这现象说明什么问题？（二）合作探究，推进新课1、设计探究方案2、开展合作探究，小组讨论、归纳探究结论（三）课堂小结深化目标（四）针对训练巩固提高设计了两道计算题，考查了对胡克定律的理解和简单应用谢谢指导！