分析化学学科建设发展规划(2009-2011)编写提纲

1《分析化学学科建设发展规划（2009～2011）》编写提纲一、建设目的和意义（限1000字）分析化学属化学类二级学科，是化学专业必须的专业课程，它包括化学分析和仪器分析两大部分。分析化学是化学表征与测量的科学，进入二十一世纪，分析化学已渗透到等诸多领域，分析化学的水平高低已成为衡量国家科学技术水平的重要标志，分析化学在推进人们弄清环境和生命有关的化学问题中起着关键作用。由于近期的食品安全事件，食品安全再次成为焦点，社会对分析技术和分析人才有了新的要求，从事分析工作是大学生就业的一个较好的方向。我系现有应用化学，化学工程与工艺，生物科学及农产品质量与安全等本科四个，分析化学是这些专业的必修课程。其中，“农产品质量与安全”专业、“化学工程与工艺”的工业分析方向的主干课程均依赖于本学科的支撑。目前，我系已为本科生开设了“分析化学”、“分析化学实验”、“仪器分析”、“仪器分析实验”等四门主干基础课程。与本学科有关的必修课程有：“波谱解析”、“现代分析检验技术”等，相关的选修课程有：“化学检验”、“工业分析”、“食品分析”、“药物分析”、“环境监测”、“现代仪器分析”、“化学分离”、“分析仪器”等。由于认识到本学科发展的重要性，我系近些年引进了与本学科相关的高级人才，目前本学科现有教授2人，副教授2人，高级实验室1人。具有博士学位的2人，硕士学位的4人，形成了年龄结构合理的教学、科研梯队。本学科教师具有良好的专业基础和学术研究积淀，近四年已获得省级资助项目6项，市资助项目1项，院级资助项目多项，发表学术论文六十余篇。我系目前有化学、生物、食品等专业，与其它高等院校专业设置相比，有利于我们对人才加以组合和资源共享。分析化学渗透到以上各个学科，将食品、分析专业的人才和资源整合在一起，这在国内高校中极为罕见，这样的整合为今后研究工作的深入构建了良好的平台，这为“做大、做强”学科提供了保障。另一方面，近几年，学院加大了对本学科经费的投入，仅“西班牙政府贷款”的分析仪器价值已达六百多万元，这在省内同类高等院校处于领先的地位，这给今后本学科的发展提供了必要的物质保障。因此，分析化学学科的建设与发展对提高学院的内涵，做出专业特色具有十分重要的战略意义。2二、学科概况（限1000字）本学科现有教师11人，其中有教授2人、副教授2人，高级实验室1人，5人具有中级职称，高职比为45%。2人具有博士学位，4人具有硕士学位，硕博比为54%。35岁以下青年教师4人，占36%。分析化学学科已经形成了一支年龄结构合理，具有高职称、高学历并且具有极大发展潜力的师资队伍。在教学方面，薛连海的“仪器分析”、李敏老师的“分析化学”、吴霖生老师的“无机及分析化学”等课程在年度教学考核中得到了师生们的一致认可。在科学研究方面，自2004年以来，主持承担省教育厅课题8项，发表论文56篇，其中SCI源期刊4篇。其中薛连海教授与长期从事工业分析研究工作，对色谱、气相色谱/质谱联用及中间控制分析方面的较深入的研究，承担省级以上课题二十余项，作为第一作者在“分析化学”、色谱”等核心期刊发表有关分析方面的学术论文多篇。葛秀涛教授多年来一直从事材料科学的研究工作，主持省级基金6项，在SensorsandActuators、化学学报、物理化学学报和无机材料学报等刊物发表独撰和第一或通讯作者论文40余篇，被SCI、ISTP、Ei收录10篇，在国内材料的研制和性能测试方面具有一定的影响力。李敏副教授在“毛细管电泳”方面有独特的研究，以第一作者在“AnalBioanalChem”、“JPharmaceut.Biomed”、“分析科学学报”、“色谱”等核心杂志发表论文多篇。孙艳辉、吴霖生老师在光化学、电化学方面也有较深入的研究。为了进一步加快本学科的发展，学院加大了对本学科仪器设备的投入，近些年，本学科利用国外贷款的契机添置了五百多万元的仪器设备，目前，拥有的仪器有：Nicolet5700傅立叶红外光谱仪,Agilent1200高效液相色谱仪，AGLIENT3DCE毛细管电泳仪，VARIANCary100紫外-可见分光光度计，VARIANECLIPSE分子荧光分光光度计；“原子吸收分光光度计(WFX-130)”、“气相色谱仪（GC900、GC9800）”，BRUKERD8ADVANCEXRD、美国Q600同步热分析，美国GeminiV2380全自动比表面积和孔隙分析仪等，“岛津GCMS-2010PLUS气相色谱-质联用仪即将到位。我系现有应用化学，化学工程与工艺，生物科学及农产品质量与安全等本科四个，本学科已为本科生开设了“分析化学”、“分析化学实验”、“仪器分析”、“仪器分析实验”等四门主干基础课程。与本学科有关的必修课程有：“波谱解析”、“现代分析检验技术”等，相关的选修课程有：“化学检验”、“工业分析”、“食品分析”、“药物分析”、“环境监测”、“现代仪器分析”、“化学分离”、“分析仪器”、“材料结构表征及应用”等。1、现有基础3项目截止时间基本数据学术队伍2008.12（在编共11人）教授(或相当专业技术职务)2人副教授(或相当专业技术职务)3人讲师(或相当专业技术职务)5人具有博士学位2人具有硕士学位4人年龄结构35岁以下31336至45岁11146至55岁221156至60岁国务院政府特殊津贴0名；省、市优秀专家0名；省百千层次人才0名；省高校学科带头人0名；省高校中青年骨干教师1名；省级教学名师1名。科学研究2004.1至2008.12发表论文共56篇在学术刊物发表55篇在学术会议发表1篇SCI、EI、ISTP收录4篇高级专业技术职务人员平均发表论文1.6篇／年·人出版学术专著共0部出版译著共0部获国家级奖共0项获省部级奖共1项获高校人文社科奖共0项获其他科研奖共0项获得发明专利共0项科研成果转让共0项科研成果被采用共2项直接经济效益2000万元2004.1至2008.12支配科研经费合计30万元（不含配套），平均每年7.5万元高级专业技术职务人员平均科研经费6万元／年·人2004.1至2008.12承担科研项目共项其中国家级项目项省（部）级项目项厅（市）级项目4项承担的横向课题5项目前承担的科研项目的经费合计8.5万元教学与人才培养2004.1至2008.12获国家级优秀教学成果奖共0项获省部级优秀教学成果奖共0项获国家精品课共0门获省部级精品课共0门获省级优秀学位论文共1篇获国家级优秀教材奖共0部获省部级优秀教材奖共0部出版教材教学用书共1部(参加)工作条件2008.12拥有专业实验室面积合计692M2拥有万元以上仪器设备合计51台（件）仪器设备值合计602万元本学科中外文藏书合计万册，拥有中外文期刊种2004.1至2008.12投资仪器设备费合计580万元用于购置本学科图书经费合计16万元用于改善本学科点工作条件的其他投入合计5万元2、主要研究方向（2～4个）主要介绍本研究方向内容、主要研究成果及队伍概况；分析化学学科现已初步形成四个研究方向，即以色谱分析为主体的现代分析新技术、新方法研究；以农药残留及食品分析为主体的应用研究；以工厂生产过程控制分析为主的产品开发研究；以材料性能表征与测试为主的新材料研制与开发研究。四个研究4方向均且符合国家科技发展规划，适应社会发展、经济建设的需要，均有自己的研究目标。1、色谱分析主要成员：薛连海，李敏，吴霖生，王金秀色谱分析方向包括气相色谱、高效液相色谱、毛细管电泳、气色-质联用分析等方面的基础理论和实验方法研究。色谱是分析有机物最常用、最具有技术特点的方法。多年来，有关色谱方面的基础研究还在不断地推进，目前国内外分析杂志约1/4是色谱方面的研究工作。薛连海教授长期从事对色谱、气相色谱-质谱联用的研究，李敏副教授在“毛细管电泳”方面有独特的研究，这些研究在省内普通院校中处前列，今后几年有望在该领域取得较多的研究成果。2、农药残留及食品分析主要成员：孙艳辉，薛连海，吴霖生，张汆近期的“三鹿奶粉”事件和一些食品安全事件使食品安全再次成为人们关注的焦点，农药残留分析及食品分析关系到每个人的安全和健康，国家正在逐步建立相关行业标准，因此该领域的应用型研究工作十分有意义。孙艳辉博士一直从事食品分析方面的研究工作，薛连海教授对农药残留的分析有较深入的研究，该领域研究涉及到光化学、电化学和色谱等方面。薛连海，吴霖生老师长期从事“仪器分析”方面的教学和研究工作，对运用各种分析技术进行应用型研究有较好的理论基础和实践经验，今后几年有望在该领域形成鲜明的特色。3、生产过程控制分析主要成员：薛连海，吴霖生，侯长平近些年，我院与安徽省一些企业进行了横向合作，薛连海与“安徵金禾实业股份有限公司”等企业签署合作协议，协助厂方完成技术革新、新产品开发等研发工作。其中，“生产过程控制分析”是研发工作的关键的，建立有效的生产过程控制分析方法对于新产品研发，产率的提高都具有重要的意义。薛连海多年来一直与企业合作，对“生产过程控制分析”有十分丰富的实践经验，通过团队的努力，可以长期为企业解决实际问题，提高滁州学院在社会上的影响力，增加学生的就业机会，将“应用化学”和“化学工程与工艺”专业办出一个特色专业。4、材料结构表征与性能测试主要成员：葛秀涛，章守全，侯长平，孙开莲521世纪是材料科学持续、高速发展的时代，材料研究很大程度上依赖于对材料结构表征与性能研究工作，开展该方面研究工作，不仅可以推动我院材料科学工作的深入，还可以利用资源对外服务，扩大学院的影响。葛秀涛教授多年来一直从事材料科学方面的研究，有着丰硕的研究成果。为了支持研究工作，我院成立了“功能材料研究所”，并购置了一批用于材料结构表征与性能测试大型仪器。材料方面的研究工作在省内普通院校中已处于领先地位，大型仪器更是同类院校所无法比拟的。今后几年，有望在新材料研制及测试技术方面走在国内普通院校的前列。3、教学与人才培养我系现有应用化学，化学工程与工艺，生物科学及农产品质量与安全等本科四个，分析化学是这些专业的必修课程。为了适应社会对分析人才的需求，我系“化学工程与工艺”专业课程设置中有“工业分析方向”，其培养目标是适应于社会需求的高素质的专业分析人才。该专业开设了较多的专业方向课程，其中包括：“工业分析”、“化学检验”、“食品分析”、“药物分析”、“环境监测”、“现代仪器分析”、“化学分离”、“分析仪器”等，这样的课程设置在省内大专院校院校很少，体现了本学科的特点。“农产品质量与安全”是我院今年新获批的本科专业，专业是充分考虑国家农产品质量与安全人才的需求，结合我系在分析、食品方面的人才和设备的优势申报的，能得到批准也是国内专家对本学科实力的认可。4、已有物质条件目前拥有的仪器有：Nicolet5700傅立叶红外光谱仪,Agilent1200高效液相色谱仪，AGLIENT3DCE毛细管电泳仪，VARIANCary100紫外-可见分光光度计，VARIANECLIPSE分子荧光分光光度计；“原子吸收分光光度计(WFX-130)”、“气相色谱仪（GC900、GC9800）”，BRUKERD8ADVANCEXRD、美国Q600同步热分析，美国GeminiV2380全自动比表面积和孔隙分析仪等，“岛津GCMS-2010PLUS气相色谱/质联用仪即将到位。5、优势和差距人才是本学科的一个优势。本学科现有教师11人中，其中有教授2人、副高职称3人，高职比为45%。博士2人，硕士4人，硕博比为54%。35岁以下青年教师4人，占36%，是一支具有高职称、高学历且具有极大发展潜力的师资队伍。薛连海教授与长期从事工业分析研究工作，对色谱、气相色谱-质谱联用及中间控6制分析方面的较深入的研究，李敏副教授在“毛细管电泳”方面有独特的研究，色谱方面的研究在省内同等院校中处于领先地位，葛秀涛教授在功能材料研究方面已在国内有一定的影响，初步形成了学院学术研究特色。另一方面，孙艳辉博士、张汆博士一直从事食品方面的研究工作，我们充分地利用了我系融化学、生物、食品于一体的优势，加强了学科间的联系，学科交叉使得研究进一步延伸，将食品、分析专业