创新作文系列教案

创新作文系列教案第一章记叙文系列教案第一讲文体常识教学目标：了解记叙文的特点。教学设计：双课型，四环节。（通用）第一课时，理论课——范文引路：“读一读，议一议”。第二课时，实践课——学以致用：“练一练，评一评”。教学时间：两课时配套教材：《创新作文66问》教学过程：第一课时理论课导入：低头拉车的是马，抬头看路的是人。路在何方？让我们在艺术女神的引领下，去探索作文的捷径吧！★什么是记叙文？【读一读】范文精卫填海很久很久以前，炎帝的女儿女娃，不幸被波涛汹涌的东海夺去了生命。女娃魂化成精卫鸟，从西山衔来树枝和石块，投入东海。日复一日，年复一年，决心填平东海。【议一议】通过阅读，大家对记叙文有了初步认识。请你告诉我，什么是记叙文。根据表达方式的不同，把文章分为记叙文、议论文和说明文。记叙文主要是指记人、叙事、写景、抒情一类的文章。记叙文的四要素是时间ZYB煤焦油泵、地点、人物和事件。单纯运用记叙的方式，可以把事件说清楚；加上描写，更加生动；加上抒情，更加感人；加上议论，催人猛醒。★记叙文与议论文的区别是什么？【读一读】范文龟兔赛跑在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着，接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想：“冠军非我莫属，先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。龟兔赛跑的启示乌龟和兔子赛跑，号称“飞毛腿”的兔子最终败倒在乌龟的脚下，究其原因，都是骄傲惹的祸。常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲导致轻敌，轻敌引发懈怠，懈怠致使落后。反之，谦虚引起重高温导热油泵视，重视激发拼搏，拼搏创造奇迹。聪明的朋友，可不能重蹈兔子的覆辙啊！【议一议】记叙文讲故事，议论文讲道理。记叙文以记叙为主，但是，画龙点睛的议论也可以升华主题；议论文以议论为主，但是，恰如其分的记叙和抒情可以增强文章的说服力。★什么叫散文？【读一读】范文《背影》(见《创新作文66问》P6)【议一议】根据文学作品形式的不同特点，把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见：记叙文是散文的一种。第二课时实践课【练一练】大家来开故事会口头表达：每人讲一个故事。书面表达：把你讲的故事整理成文。【评一评】专项评分风冷式离心油泵标准：符合文体要求，——满分。作文擂台赛：从小组中选出一名优秀选手，再从优秀选手中评出擂主，然后开展守擂攻擂比赛。【学习心得】画知识树例如：记叙文四要素：时间，地点，人物，事件。第二讲美的发现与创造教学目标：发现美，创造美。教学时间：4课时导入：常听某些同学感慨，生活太平淡，人物太平凡，景物太平常，没什么可写，果真如此吗？※美的发现第一课时理论课★什么是美？【读一读】“美就是生活。”——车尔尼雪夫斯基【议一议】现实生活中不RY型高温导热油泵是缺少好人，而是衡量好人的标准超越了现实生活。请选择：下雨了，只有小明带着一把雨伞，他怎样做才算“好人”？A.把伞送给同学，自己淋着雨。B.自己和同学一块打着伞。C.自己打着伞，同学淋着雨。A的做法很伟大，但是，傻乎乎的，不近人情。B的做法合情合理，堪称好人。C的做法极端自私自利，不敢恭维。自私是人的本性，无可厚非；能为别人考虑一点点，实在难能可贵，值得讴歌和赞美。人生有三种境界：心中只有“我”的人，是自私的恶魔；心中只有“你”的人，是无私的上帝；心中BWCB沥青泵装着“你和我”的人，是地道的好人。★如何发现美？【读一读】《以小见大》（见《创新作文66问》P9）（请欣赏严顺开小品《张三其人》）【议一议】男孩的修养固然值得钦佩，先生慧眼识英才的眼光更令人赞叹。因果联想见精神，对比映衬见高低，情感渲染撼人心。戴着科学的眼镜，怀着感恩的心，你会发现，身边到处是美丽的天使。第二课时实践课【练一练】口头表达：你是否有YHB齿轮油泵过下面的经历：一个微笑像暖流进入你的心田……一句轻柔的话语像春风般的温暖……一个动作给你留下了难以磨灭的印象……一件寻常而珍贵的物品一直被你珍藏……请与同学一起分享那感人的一幕。书面表达：把你讲的故事整理成文。【评一评】感情真挚，美丽动人，——满分。※美的创造第三课时理论课★如何创造美？【读一读】乡愁余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。【议一议】找出行文的线索。艺术的目的就是创造美。我们应该把作文看做艺术品，追求形式和内容的完美统一。记叙文构思谋篇的基本方ZYB系列增压泵法是“安排场面与设计线索”。场面就是人物活动的场所，线索就是连接场面的纽带。第四课时实践课【练一练】1．为《中学生活》设计行文线索。2．口头表达：《我爱我家》3．书面表达：《我爱我家》【评一评】专项评分标准：线索分明，构思精巧——满分。【学习心得】画知识树（见《创新作文66问》美的标准P9，美的发现P10，美的创造P14）第三讲开头和结尾教学目标：掌握开头和结尾的方法。教学时间：4课时导入：万事开头难，作文很简单。第一课时理论课★如何写好记叙文的开头？【读一读】《背影》《我的老ZYB点火增压燃油泵师》《绿》的开头。（见《创新作文66问》P31）再如《散步》（莫怀戚）的开头：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”【议一议】你从中悟出的开头方法是什么？（以下问题相同）——开门见山，干净利落。【读一读】《退婚》《真想》《秋夜》的开头。（见《创新作文66问》P32）再如《紫藤萝瀑布》（宗璞）的开头：“我不由得停住了脚步。”【议一议】巧设悬念，引人入胜。【读一读】《春》《回忆我的母亲》的开头。（见《创新作文66问》P32）【议一议】抒发感情，激起共鸣。【读一读】《药》的开头。（见《创新作文66问》P33）【议一议】描写环境，渲染3GR三螺杆油泵气氛。【读一读】《父爱无言》《幸福》的开头。（见《创新作文66问》P33）【议一议】议论点题，文采飞扬。第二课时实践课【练一练】口头表达：音乐，承载着生活的喜怒哀乐。想一想，哪一首歌扣动了你的心弦，让你难以忘怀；哪一首曲子打开了你思想的闸门，让你浮想联翩。请以“乘着音乐的翅膀”为话题，讲一则与音乐有关的故事。书面表达：把你讲的故事整理成文。【评一评】专项评分标准：开头巧妙，——满分。第三课时理论课★如何写好记叙文的结尾？【读一读】《绿》《荷塘月色》sn三螺杆泵《再别康桥》的结尾。（见《创新作文66问》P34）再如《紫藤萝瀑布》（宗璞）的结尾：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”【议一议】首尾呼应，浑然天成。【读一读】《荔枝蜜》《狂人日记》的结尾。（见《创新作文66问》P35）【议一议】画龙点睛，卒章显志。再如《珍珠鸟》（冯骥才）的结尾：“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”【读一读】《项脊轩志》《猎户》的结尾。（见《创新作文66问》P35）【议一议】委婉含蓄，螺杆泵的安装尺寸余味无穷。文无定体，写无定法。开头和结尾的方法不一而足，只要我们本着“引人入胜、回味无穷”的原则，一定能妙笔出华章。第四课时实践课【练一练】口头表达：人的一生谁没有和门打过交道呢？家门，校门，商店的门，医院的门，能勾起我们多少美好的回忆？请以“门”为话题，开个故事会。书面表达：选择一个有趣的故事，为它拟写开头和结尾。【评一评】专项评分标准：善始善终，——满分。【学习心得】画知识树（见《创新作文66问》P36）第四讲表达方式教学目标：掌握记叙、描写、抒情、议论和说明的方法。教学时间：8课时导入：俗话说，哑巴吃黄连，ZYB煤焦油泵——有苦难言。其实，哑巴也可以摆脱难言之苦，——学会书面表达。※如何把故事讲清楚？——记叙。第一课时理论课【读一读】范文《孔雀东南飞》（序）汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。【议一议】记叙文的四要素是什么？这是一篇短小精悍的记叙文，记叙文的四要素——时间、地点、人物和事件齐备。根据记叙顺序的不同，把记叙的方法分为正叙、倒叙、平叙、插叙和补叙。正叙，顾名思义，就是按正常齿轮泵KCB-200顺序记叙。如果把事情的经过分为4个阶段：A开端、B发展、C高潮、D结局。那么，正叙就是：A—B—C—D。倒叙，就是颠倒顺序记叙。换言之，就是先把事件的结局或某个情节提到前边，然后再按正常顺序记叙。用符号来表示：D—A—B—C。平叙，就是平行叙述两个（或两个以上）事件。用符号来表示：A—B—C—D。a—b—c—d插叙，就是在记叙的过程中插入有关情节。用符号来表示：A—B——C—D。补叙，就是补充交代有关情节。用符号来表示：A—B—b—C—D。第二课时实践课【练一练】口头表达：《一场篮球赛》书面表达：《一场篮球赛》【评一评】专项评分标准：记叙GZYB高精度齿轮泵方法灵活，——满分。【学习心得】画知识树（见《创新作文66问》P20）※如何把人物写活？——描写。第三课时理论课【读一读】曹雪芹笔下的黛玉、宝玉和唐弢笔下的鲁迅。（见《创新作文66问》P21——P22）再如鲁迅笔下的孔乙己：他身材很高大；清白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。【议一议】这段描写属于哪种类型？有什么特点？（以下问题相同）——肖像描写，形神兼备。【读一读】孙犁笔下的ZYB可调式渣油泵女人们。（见《创新作文66问》P23）再如鲁迅笔下的孔乙己：孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”【议一议】语言描写，生活化，言为心声。【读一读】鲁迅笔下的康大叔。（见《创新作文66问》P23）【议一议】动作描写，个性化，精神世界的形象写照。【读一读】鲁迅笔下的华老栓。（见《创新作文66问》P24）【议一议】心理描写，直击灵魂深处。【读一读】孙犁笔下的水生嫂。（见《创新作文66问》P25）【议一议】景物描写，烘托人物形象。【读一读】古典美女秦罗敷。（见《创新作文66问》P24）【议一议】侧面描写。变换描ZYB重油煤焦油专用泵写角度，妙趣横生。第四课时实践课【练一练】口头表达：说出某一个同学的特征，请你猜猜他是谁？人物写生：仔细观察一个人——相其貌，听其言，观其行，知其心。当场把观察到的内容描写下来。【评一评】专项评分标准：人物形象栩栩如生，——满分。【学习心得】画知识树（见《创新作文66问》P25）※如何抒发真挚的情感？第五课时理论课【读一读】感悟名言警句。（见《创新作文66问》P27）【议一议】探究作文之道。激情语文，疯狂表达。【读一读】静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【议一议】抒情的方式——在写景中抒情。【读一读】咏鹅（骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【议一议】抒情的方式——在叙事中抒情。【读一读】悯农（李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。【议一议】抒情的方式——在说理中抒情。第六课时实践课【练一练】口头表达：成长中的少年，会有可调压式渣油泵一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……说一说自己的烦恼，书面表达：以“成长的烦恼”为题，倾诉一下心中的苦水。【评一评】专项评分标准：感情真挚动人，——满分。【学习心得】画知识树（见《创新作文66问》P27）第七课时理论课※如何说明事物？【读一读】范文赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石