2.新能源汽车装调与检修专业三年发展规划

河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER1新能源汽车装调与检修专业三年发展规划（2019—2022）一、专业背景二、专业建设方案（一）专业性质新能源汽车装调与检修专业为普通中专，学制三年，招收初中毕业生。（二）培养目标培养中、高端新能源汽车装调与检修方面的技能人才。方向定位是：1.新能源汽车与传统汽车机械维修与保养中级技能人才；2.汽车电路检测与维修中级技能人才；第一学年主要完成文化课和专业基础课教学。第二学年根据学生特长和兴趣爱好，按上述四个方向采取师父带徒弟的方式进行定向培养。第三学年，对毕业后直接就业的学生，安排入企顶岗实习，强化技能锻炼；对参加高考的学生强化文化课与专业理论课教学。（三）招生时间及规模2017年开始招生，计划招生72名，开设2个教学班。以后逐年增加招生人数，到2022年本专业在校生达到432名,开设12个教学班。（四）学生出路1.签约新能源汽车检测中心、汽车维修中心、汽车4S店、北京奔驰、北汽集团等企业；2.自主创业；河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER23.升学。（五）专业实训设施建设建设新能源汽车实训中心，专业实训室8个，分别为：新能源汽车实训室、新能源汽车底盘实训室、新能源汽车变速箱实训室、新能源汽车发动机实训室（2个）、汽车电器实训室、多媒体仿真教学实训室、4S店模拟实训中心；建设新能源汽车实习车间1个，面积2000㎡（待建）。（六）师资队伍除语、数、外等文化基础课外，还需配备专业课教师18名。分别是：1.汽车机械基础方向教师1名；2.汽车电工电子方向教师1名；3.汽车材料方向教师2名；4.机械识图教师2名；5.新能源汽车发动机构造与维修理实一体指导教师3名；6.新能源汽车底盘构造与维修理实一体指导教师3名；7.新能源汽车电器设备与维修理实一体指导教师3名；8.新能源汽车检测诊断技术理实一体指导教师3名。教师解决方案是：学校现有专业课教师2名，合作企业提供实训课教师4名，采取政府购买服务方式招聘理实一体课教师12名。三、教学与管理（一）采取校企合作运行模式，与合作企业共同进行专业建设。学校提供场地、实训设施以及部分师资；合作企业提供技术、市场信息、就业资源和部分实训课教师。双方共同制定教学计划、课程规划、考核标准，组织实施教学管理等活动。河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER3（二）加强课程体系建设。一是按照现有国家标准和相关技术要求开发实用适用的校本教材，为新能源汽车课程体系提供支撑；二是通过创客空间平台招募新能源汽车研发团队，推动新能源汽车产业落地生根。组织师生参与研发活动，从根本上掌握新能源汽车机械、电气原理，形成深层次技能结构。（三）实施以项目为载体的教学方法。根据不同方向的技能要求，确定多个教学项目，围绕项目组织教学，做到完成一个项目即形成一个方向技能，提高教学的针对性和实效性。并且采用阶段性考核措施，考核合格才能进行下一项学习。施行理实一体的教学方法，让学生参与4Ｓ店经营与维修过程，在实践中学本领，减少一般汽修教学中人为设置故障的非实用性教学方法，丰富学生的“临床经验”。河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER4附表1：玉田职教中心2019至2020学年度新能源汽车装调与专业建设计划责任部门:机加专业部主管校长（签字）:日期：建设目标建设项目任务建设标准完成时间深化课程改革，与企业合作，进一步实现紧扣经济社会岗位需求，实施学校办学的转型人才培养模式改革1.汽车行业专家到校交流研讨。2.修订新能源汽车装调与检修专业人才培养方案、制定新能源汽车装调与检修专业课程标准1.开展两次专家经验介绍会2.组织教研组讨论人才培养方案、课程标准2020.7与企业合作开发校本教材，编写完整工作过程教学工作页课程体系与教学改革1.开发新能源汽车高压安全工作页、新能源汽车维护保养工作页2.开发新能源汽车高压安全课程微课、新能源汽车维护保养工作页3.推行书证融通教学模式1.完成新能源汽车高压安全工作页、新能源汽车维护保养工作页编写2.完成新能源汽车高压安全、新能源汽车维护保养课程微课制作3.将1+X考核项目融入到实训中2020.7“双师型”教师队伍建设30%能胜任本专业两门以上专业课的教学工作教学团队建设1.青年教师指导学生新能源汽车技能竞赛2.组织教师参加市、校级教学比赛3.组织教师考取电工特种工证书1.组建新能源汽车技能小组在市赛获奖2.1名教师参加校市、校级教学比赛3.组织2名教师考取电工特种工作证书2020.7实训基地建设实训条件建设1.确定新能源汽车二期建设方案、设备参数2.开辟校外实训基地两家3.按照1+X设备标准，确定购置设备清单1.确定新能源汽车二期建设方案、设备参数2.开辟校外实训基地两家3.完成1+X设备标准购置设备清单2019.12河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER51+X培训站点、考核站点建设，组织学生考证推行1+X证书制度组织学生考取2个智能新能源汽车等级证书组织19级学生考取2个智能新能源汽车等级证书2020.6附表2：玉田职教中心2020至2021学年度新能源汽车装调与检修专业建设计划责任部门:机加专业部主管校长（签字）:日期：建设目标建设项目任务建设标准完成时间深化课程改革，与企业合作，进一步实现紧扣经济社会岗位需求，实施学校办学的转型。人才培养模式改革1.新能源汽车行业专家到校交流研讨。2.修订新能源汽车装调与检修专业人才培养方案3.修订新能源汽车装调与检修专业课程标准开展两次专家经验介绍会2021.7与企业合作开发校本教材，编写完整工作过程教学工作页课程体系与教学改革1.开发走进新能源汽车、新能源汽车结构与原理工作页编写2.开发走进新能源汽车、新能源汽车结构与原理微课制作3.全面实施书证融通的实训教学模式1.完成走进新能源汽车工作页、汽车结构与原理工作页的编写2.完成走进新能源汽车、新能源汽车结构与原理课程微课3.将1+X考核项目融入到实训中2021.7“双师型”教师队伍建设60%能胜任本专业两门以上专业课的教学工作。教学团队建设1.青年教师指导学生省级技能竞赛2.组织教师参加市、省级教学比赛3.组织专任教师参加国家级、省级培训4.组织教师考取电工特种工作证书1.组建1个技能小组在市赛获奖2.2名教师参加校省、市教学比赛。3.2名教师参加省级以上培训。4.组织2名教师考取电工特种工作证书2021.7河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER6完善校内实训基地建设，拓展校外实训基地实训条件建设1.购置1+X设备实训设备2.增加1-2家新能源汽车校外实训1.完成1+X设备标准设备采购任务，进行设备安装、调试2.增加1-2家新能源汽车企业2020.10组织学生考取多个1+X证书及试点验收工作推行1+X证书制度1.组织20级学生考取1-2个智能新能源汽车模块证书2.组织21级学生考取2个智能新能源汽车模块证书1.学生考证率100%，人均模块证书3-5个2.完善资料，组织1+X证书制度试点验收工作2021.7附表3：玉田职教中心2021至2022学年度新能源汽车装调与检修专业建设计划责任部门:机加专业部主管校长（签字）:日期：建设目标建设项目任务建设标准完成时间深化课程改革，与企业合作，进一步实现紧扣经济社会岗位需求，实施学校办学的转型。人才培养模式改革1.新能源汽车行业专家到校交流研讨。2.修订新能源汽车装调与检修专业人才培养方案3.修订新能源汽车装调与检修专业课程标准开展两次专家经验介绍会2022.7与企业合作开发校本教材，编写完整工作过程教学工作页课程体系与教学改革1.开发新能源汽车故障诊断与排除工作页编写2.全面实施书证融通的实训教学模式1.完成新能源汽车故障诊断与排除工作页的编写2.完成新能源汽车故障诊断与排除课程微课制作2022.7“双师型”教师队伍建设90%能胜任本专业两门以上专业课的教学工作。教学团队建设1.青年教师指导学生省级技能竞赛2.组织教师参加市、省级教学比赛3.组织专任教师参加国家级、省级新能源汽车培训1.组建1个技能小组在市赛获奖2.2名教师参加校省、市教学比赛。3.2名教师参加省级以上培训。4.组织全组教师进行新能源汽车技2022.7河北省玉田县职业技术教育中心YUTIANVOCATIONALEDUCATIONCENTER74.组织教师进行新能源汽车技能大比武能大比武信息化校内实训基地建设实训条件建设1.更新、完善实训设备2.增加1-2家新能源汽车校外实训1.更新、完善实训设备2.增加1-2家新能源汽车企业2022.7全面铺开1+X证书制度推行1+X证书制度1.组织19级学生考取1-2个智能新能源汽车模块证书3.组织20级学生考取2个智能新能源汽车模块证书学生考证率100%，人均模块证书3-5个2022.7