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初一年级民族政策常识教案政史地组袁芳玲初一年级民族政策常识教案第一课民族平等政策教学目标：知识目标：1、了解并懂得民族平等政策2、知道我国民族平等的特征3、了解党和国家的民族平等政策的核心内容能力目标：明白并掌握民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。情感、态度与价值观目标：学会利用所学的民族平等政策知识去辨识日常生活中的现象，努力去维护民族的平等。教学重点：党和国家民族平等政策的核心内容教学难点：我国民族平等的特征课时安排2课时教学方法：探究式、讨论式方法教学过程：导入：我国是一个由56个民族组成的多民族的国家，我国社会主义民族关系已确立并不断发展，各民族的平等权利也得到实现并不完善，各民族的经济和社会获得了巨大的进步和发展。今天我们就来学习第一课我国的民族平等政策。新课：第一课时学生活动一：请学生阅读全文，并回答下列问题。1、什么是民族平等？我国的民族平等有什么特征？2、党和国家的民族平等政策核心内容是什么？3、为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证？（学生回答，教师适当点拨并总结）教师（总结）：在我国这样一个统一的多民族的社会主义国家里，构建和谐社会是一个重要目标，而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以我国一直在努力做好民族平等，维护好各民族的权益，尤其是少数民族的。学生活动二：探究与体验想一想：1、你属于哪个民族？你知道哪些本民族的人大代表？2、在我国56个民族中，每个民族均有人大代表，你认为这说明了什么？（学生回答，老师总结）教师（总结）：这正说明了我国民族平等政策落到实处，保证每个民族的正当权益，特别是少数民族的权益。学生活动三：考一考思考：国家为什么强调发达地区应当继续做好对少数民族地区的对口支援？这体现了党和国家的民族平等政策的哪个方面？（学生回答后，教师点拨并总结，因为这是国家民族平等政策的要求，这属于经济社会发展地位上的平等性，从而达到各民族的共同繁荣。）学生活动四：请学生举例说明，我国《宪法》中所规定的各民族的权利和义务有哪些？（学生回答后，老师补充，权利主要有选举权和被选举权，宗教信仰自由，接受教育，使用和发展本民族语言文字的权利等等；义务有维护国家统一和民族平等、民族团结的义务。）学生活动五：学生思考，国家为什么采取这些措施来帮助一切民族实现民族权利平等？（学生回答，教师点拨并归纳）教师归纳：在我国这样一个多民族的社会主义国家里，国内民族关系的状态是构建和谐社会的重要方面，而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以要实现世界强国的发展目标，就需要全体国民的和谐相处，当然也离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。课堂小结：课堂小结：在今天这节课中，我们学习了我国民族政策的一个重要内容——民族平等政策，知道了它的含义、核心内容、特征，以及它对构建和谐社会，促进各民族繁荣发展的意义。学完了这一课，更多的希望大家将它们正确运用到生活中去，为国家民族团结、社会稳定尽一份力。作业设置：作业设置：课本P3思考题第二课时练习课教学过程：教学过程：复习导入：1、民族平等的含义是什么？2、民族平等政策的核心内容是什么？新课：学生活动：请同学们把民族平等政策的相关内容，以不同形式的表现形式，制作成一个手抄报，并在班上展览，评比出最佳作品。第二课民族团结政策一、教学目标：1、知识与技能：了解我国民族政策的总原则，我国解决民族问题的基本原则和根本政策，理解民族平等、民族团结及关系，知道怎样维护民族团结和谐的局面和加快民族地区发展的意义，怎样加快民族地区发展繁荣。培养阅读理解能力归纳梳理能力。2、过程与方法：坚持民族平等民族团结：我国民族政策的总原则→我国解决民族问题的基本原则和根本政策→民族平等、民族团结及关系→民族平等原则的基本出发点和核心→我国少数民族享有平等权利的主要标志→促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键→实现民族平等民族团结的重要保障→民族关系上的“三个离不开”→怎样维护民族团结和谐的局面。努力促进各民族共同发展繁荣：各民族共同发展繁荣的内涵→加快民族地区发展的意义→怎样加快民族地区发展→。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。3、情感、态度与价值观：学习领会党的民族政策，自觉维护民族平等团结，认识加快民族地区发展的意义，为民族地区的发展做贡献。二、教学重点：党的民族政策的相关知识。三、教学难点：怎样维护民族团结和谐的局面；怎样加快民族地区的发展繁荣。四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。五、课时安排：1课时六、教学过程教学步骤师生活动设计意图一、坚持民族平等民族团结引言：旧中国民族关系状况及原因导入主题1、开辟民族平能团结互助和谐的新型民族关系2、我国民族政策的总原则3、民族平等和民族团结是解决民族问题的基本原则和根本政策4、民族平等原则的基本出发点和心1949年中华人民共和国的进来开辟了各民族平等团结互助和谐的新时代，建立了新型民族关系。要不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族团结奋斗、共同繁荣发展（胡锦涛）。（1）民族平等的含义：（2）民族团结的含义：（3）、民族平等和民族团结的关系：民族平等是民族团结的前提和基础；民族团结是民族平等的必然结果，是促进个民族真正平等的保障。了解我国新型的民族关系了解我国民族政策的总原则理解民族平等原界的含义及其关系了解民族平等原则的基5、为落实民族平等民族团结政策，国家在政治（1）基本出发点：反对民族压迫、反对民族歧视。（2）民族平等原则的核心：本出发点和核心知道国家经济等方面采取的措施6民族关系上的“三个离不开”7、怎样维护民族团结和谐的局面二、努力促进各民族共同发展繁荣：同等的地位和权利。（1）少数民族人民以平等地位和汉族人民一起参与国家事务管理（我国少数民族享有平等权利的主要标志）：（2）实行民族区域自治制度（保障少数民族解决本民族内部事务权利的重要举措，是国家重要的政治制度）（3）大力培养和任用少数民族干部（促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键）（4）加快少数民族地区发展繁荣（实现民族平等民族团结的重要保障）（5）发展少数民族地区科学教育等社会事业。（6）尊重和发展少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。P26“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之为落实民族平等民族团结政策，在政治经济等方面采取的措施认识怎样维护民族团结和谐的局面了解各民族共同发展繁荣的内涵理解怎样1、各民族共同发展繁荣的内涵2、加快民族地区发展的意义3、怎样加快民族地区发展4、保护和发展少数民族文化三、阅读与思考：间也相互离不开”P27倍加珍惜来之不易的民族团结和谐的局面，继承和发扬中华民族大团结的优良传统，自觉维护祖国统一和民族团结，多做有利于…，不做…；对伤害民族感情的…，要进行…；对破坏民族团结，制造民族分裂的…，要进行…。在学校…争做民族团结的模范。①经济上的发展繁荣②保护和发展少数民族文化，发展科技教育，实现少数民族地区经济和社会全面进步。不仅是重要的经济问题，也是重要的政治问题。①要靠国家扶持。②要靠经济发达地区的帮助。③要靠民族地区人民自力更生、艰苦奋斗精神。④实施科教兴国战略，优先发展科教事业，全面推进素质教育大力培养少数民族人才。1、西部人在西部大开发中应加快民族地区发展繁荣掌握重点问题怎样做？2、怎样才能实现个民族共同发展繁荣？第三课民族区域自治政策一、教学目标：1、知识与技能：我国的民族区域自治：民族区域自治的含义→民族区域自治的基本内容：建立民族自治地方、设立自治机关、依法行使自治权→大量培养少数民族干部→民族区域自治制度的优越性。2、过程与方法：先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。3、情感、态度与价值观：认识民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，认识民族区域自治制度的优越性，对党的民族政策有认同感二、教学重点：民族区域自治的内容及民族区域自治制度的优越性三、教学难点：依法行使自治权四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。五、课时安排：1课时六、教学过程教学步骤师生活动设计意图一、我国的民族区域自治1、民族区域自治含义2、民族区域自治的制度的基本内容：（1）建立民族自治地方：（2）设立自治机关：我国少数民族人民是怎样当家作主、管理本地区本民族内部事务的？（1）什么是民族区域自治？（2）民族区域自治的制度的地位：解决我国民族问题的基本政策，我国一项基本政治制度它是实行民族区域自治的首要内容，①法律依据：《宪法》和《民族区域自治法》。《民族区域自治法》规定，以一定的少数民族聚居地域为基础实行民族区域自治。②民族区域自治的级别：三级即自治区、自治州、自治县。③划分三级行政地位的依据：聚居区人口的多少，区域面积的大小。④自治区与国家的关系：各自治地方都是中华人民共和国不可分割的一部分，隶属于中央人民政府。它是实行民族区域自治，保障少数民族平等权利的基础和条件.①民族自治的自治机关：人民代引出主题了解民族区域自治含义和地位了解民族区域自治的制度的基本内容表大会和人民政府。（3）自治机关依法行使自治权：二、大量培养少数民族干部三、民族区域自治制度的优越性②区域自治地方人大主任或副主任应当由区域自治的本民族公民担任；政府主席、州长、县长由区域自治的本民族公民担任。民族自治权利少数民族在自己的聚居区建立区域自治，管理本民族本地区内部地方性事务的权利。自治权是实行民族区域自治的核心。自治权有：①自主管理本民族本地方的内部事务。②享有制定自治条例和单行条例的权利。③使用和发展本民族语言文。④尊重和保障少数民族的宗教信仰自由。⑤保持和改革本民族风俗习惯。⑥自主安排、管理、发展经济建设事业。⑦自主发展教育、科技、文化等社会事业。了解自治机关依法行使自治权：理解大量培养少数民族干部原因和作用理解民族区域自治原因和作用：大量培养少数民族干部，是实行民族自治的关键。民族问题的最终解决要求培养造就一支德才兼备、密切联系群众的少数民族干部。…。民族区域自治与国家利益和各族人民的根本利益相一致的，体现了国家充分尊重和保障个民族管理本民族内部事务权力的精神，体现了国家坚持实行民族平等民族团结和各民族共同繁荣的原则，完全符合中国国情和各族人民的愿望，得到各族人民的拥护。具有强大的生命里的巨大的优越性：1、保障少数民族在政治上的平等地位和平等权利，极大满足了各少数民族积极参与国家政治生活的愿望。2、适合我国民族分布状况，有利于促进各民族团结。3、有利于把国家的方针、政策和少数民族具体实际结合起来，把国家的发展和少数民族的发展结合起来，制度的优越性发挥各方民的优势。4、有利于维护国家的统一和社会稳定。第四课少数民族干部政策教学目标：知识目标：1、知道培养少数民族干部方针政策2、了解国家培养和选拔少数民族帆布的具体政策内容。3、知道大力培养和选拔少数民族干部的重要性。能力目标：通过学习、认识到大力培养和选拔少数民族干部的重要性。情感、态度与价值观目标：通过学习认识到少数民族干部政策是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，对推进民族团结进步有着不可替代的作用。教学重点：通过学习、认识到大力培养和选拔少数民族干部的重要性。教学难点：通过学习、认识到大力培养和选拔少数民族干部的重要性。教学用具：多媒体教学方法：讨论法，探究法课时安排：1课时教学过程：导入：为了更好地做好民族工作，进一步推进民族团结事业，党和国家还出台了一项政策——少数民族干部政策。大力培养任用少数民族干部包括各类专门人才，是我们党的一贯方针，也是做好民族工作和解决民族问题的关键，是党的民族政策的一项重要内容，也是民族工作的一项重要任务。今天我们就一起来学习——少数民族干部政策。新课：一、培养选拔少数民族干部的方针政策教师：党和国家一贯十分重视培养和选拔少数民族干部。少数民族干部来自本民族群众，熟悉本民族的历史和现状，通晓本民族语言和风俗习惯，了解本民族和本地区的特点。实践证明，少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，对于解决民族问题，做好民族工作，