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1七年级上期中综合复习（生物、历史、政治、地理）生物复习第一部分（P1-58）1、什么是生物？答：凡具有生命共同特征的物体都是生物。2、生物的基本特征是什么？答：1、生物的生活需要营养。2、生物能进行呼吸。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激做出反应。5、生物能生长和繁殖。6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、怎样判断一个物体是否具有生命？答：看这个物体是否具有生命的基本特征。4、调查的方法和步骤是什么（共六点）？答：1、选择调查范围；2、分组；3、设计调查路线；4、调查记录；5、归类（可按照形态结构特点也可按照生活环境或用途归类）；6、将归类好的生物的资料进行整理写在笔记本上。调查的注意事项：首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如果因调查范围过大而不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，并且在调查过程中要如实记录，科学地对调查结果进行整理和分析。5、什么是生物圈？答：地球上适合生物生存的地方叫做生物圈。它是所有生物的共同家园。6、地球的生物圈包括了哪三部分？答：1、大气圈的底部；2、水圈的大部；3、岩石圈的表面。7、动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是什么？答：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。8、影响生物生活的环境因素可分为哪两大类？答：影响生物生活的环境可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等的非生物因素，另一类是生物因素。9、生物的生存是依赖于一定环境的。环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。10、实验方案可分为哪六部分？答：1、提出问题；2、做出假设；3、制定计划；4、实施计划；5、得出结论；6、表达和交流。11、什么是生物因素？请列举出生物常见的几种关系？答：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物间常见的几种关系：捕食关系、寄生关系、共生关系、竞争关系等。12、生物对环境的适应和影响是否存在？答:在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。13、下列关于生物圈有关问题的叙述，正确的是（A）A.生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称。B.生物圈包括大气层、水圈和岩石圈。C.生物圈只为生物的生存提供了水和空气。14、生物对环境的适应只是一定程度的适应。并不是绝对的、长期的适应，这就是适应的相对性。15、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应具有（A）A.普遍性B.个别性C.相对性D.绝对性216、假设在一个实验中，只有光照时不同的，那么光照就是这个实验中的_变量_.像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行得出了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_对照实验_。17、显微镜的使用步骤？答：1、取镜和安放；2、对光；3、观察。18、从目镜上看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。19、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片？答：擦-滴-撕-展-染-盖-吸20、植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。21、制作人口腔上皮细胞临时装片？答：擦-滴-刮-展-染-盖-吸22、生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。细胞膜控制物质的进出，细胞质中有能量转换器。细胞核是遗传信息库，遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA，DNA和蛋白质组成染色体。3历史复习第一部分（P1-70）1、元谋人是目前我国境内已知的最早人类2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较远古人类生活年代体质特征使用工具使用火情况生活情况元谋人距今约170万年制造工具知道用火北京人距今约70万-20万年保留猿的一些体质特征制造和使用打制石器使用天然火保存火种群居生活山顶洞人距今约3万年和现代人基本相同懂得磨光和钻孔技术人工取火氏族第2课原始的农耕生活1、河姆渡与半坡的比较原始人类距今时间发现地点粮食作物生产工具房屋制作陶器河姆渡居民距今约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村种植水稻．．使用耒耜干栏式房屋半坡居民距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村种植粟．普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。第3课华夏之祖1、华夏族的形成黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。2．黄帝——“人文初祖”3、禅让制（1）继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法第二单元国家的产生和社会变革第四课夏、商、西周的兴亡1、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年盘庚迁都到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年公元前221年洛周平王2、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”3、武王伐纣：牧野之战4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？①夏桀、商纣残暴统治。②汤、武王得到民心。③汤、武王任用贤人。④联合其他小国。5、分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。4②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战。（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。6、西周时期社会等级周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已出现青铜器。2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是司司母母戊戊鼎鼎。3．我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化.如:青铜面具、青铜立人像4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明第六课春秋战国的纷争1．东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国2、（1）春秋争霸（公元前770年—公元前476年）①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战④争霸战争的影响：消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响：A.加快了统一的步伐B.促进了民族融合C.推动了经济文化的发展与交流（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年）①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚②方位：燕（最北）赵齐（最东）（最西）秦魏韩楚（最南）③三场著名战役：桂陵之战魏（庞涓）──齐（孙膑）围魏救赵马陵之战魏（庞涓）──齐（孙膑）减灶计长平之战秦──赵3、战争的性质：春秋──争霸战争；战国──兼并战争历历史史在在争争霸霸与与兼兼并并的的过过程程中中不不断断走走向向统统一一第七课大变革的时代1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕2．牛耕是我国农业发展史上的一次革命3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰4、商鞅变法（★★★）（1）时间：公元前356年（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法（3）背景：①社会生产力的不断发展②地主阶级的兴起（4）目的：确立封建统治，发展封建经济（5）内容（★★）：内容单项作用（★）国家承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制治世不一道，便国不法古5奖励耕战奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)军队战斗力增强建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权（6）意义（影响）：①秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。②封建制度逐步确立，封建社会形成。（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的．．是否达到。（8）变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）②变法得到了秦孝公的支持③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争第八课中华文化的勃兴（一）1．文字的演变时间商商周西周晚期战国文字甲骨文金文大篆竹书、帛书写字工具龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛2．天文、历法、医学、文学、音乐天文古书记载的最早日食发生在夏朝商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。历法①今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝②商朝时一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月③战国时期，测定出一年24个节气医学名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学屈原和他的代表作《离骚》，世界和平理事会把屈原定为世界文化名人音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，最著名的是湖北随州出土的编钟第九课中华文化的勃兴（二）1、诸子百家（★★）学派时期代表人物著作思想主张儒家春秋孔子《论语》①政治主张：核心是“仁”。“爱人”；“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。②教育主张：创办私学；因材施教；谦虚好学；温故知新。③文化成就：弟子整理《论语》；编成《春秋》④孔子的地位：他的学说成为封建文化的正统思想，在传统文化中占重要地位战国孟子“春秋无义战”；“仁政”；保护自然资源．．．．．．（可持续发展）道家春秋老子《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。战国庄子顺其自然、无为而治6墨家战国墨子“兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家韩非主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。（最适合新兴地主阶级的需要）兵家春秋孙武《孙子兵法》“知彼知己者，百战不殆”2、诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武第三单元统一国家的建立第十课“秦王扫六合”1．公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。2、秦国完成统一的原因（条件）：1、商鞅变法奠定了坚实的基础；2、秦王重用人才；3、统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望3、巩固统一的措施（★★★）措施影响（★）政治创立专制主义中央集权制度（中央设丞相、太尉、御史大夫（行政、军事、监察），地方推行郡县制）对中国历史产生深远的影响经济统一货币（圆形方孔铜钱）、统一度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响思想文化统一文字（小篆、隶书）焚书坑儒（留下医药、占卜、种植方面书籍）摧残了文化，制约了人们的思想。军事边防防御匈奴、北筑长城（西起临洮、东到辽东）统一岭南、修筑灵渠（沟通长江、珠江）秦朝疆域广大（东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海），成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。4、秦朝在我国历史上的作用：①秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面；②秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远；③秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响；④修筑了万里长城、灵渠等重要工程5、评价秦始皇（了解）：（1）积极方面：①灭六国，统一中国，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。②采取了一系列巩固统一的措施：见（上表）（“焚书坑儒”除外）（2）消极方面：①滥用民力，繁重徭役、赋税②制定了严刑峻法③焚书坑儒（3）总之，秦始皇是一个有大功．．也有大过．．的皇帝。第十一课“伐无道，诛暴秦”1．秦的暴政表现：①徭役繁重②赋税沉重③刑法残酷④秦二世残暴统治。2、秦末农民起义（1）陈胜吴广起义王侯将相宁有种乎？7时间：公元前209年地点：大泽乡爆发的原因：①遇雨误期（直接原因）②秦的暴政（根本原因）意义：①沉重打击了秦朝的统治②是历史上第一次大规模的农民起义③鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治（2）项羽、刘邦起义项羽：公元前207年，巨鹿之战，大败秦军主力。刘邦：公元前207年，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领