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共24页第1页第一章信息与信息技术课题：第一节信息与信息技术第二节现代信息技术与计算机课型：新授课课时安排：2课时教学目的：1、使学生了解信息和信息技术的含义。2、使学生掌握信息技术与计算机之间的密切关系。3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。重、难点：1、信息和信息技术的概念2、信息技术的处理过程及发展。教学方法：讲授法教学过程：人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（InformationTechnology，简称IT）。IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。一、信息的含义自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。信息简单的解释就是指对人们有用的消息。二、什么是信息技术通过阅读书上的例子，分析相应的教育发展情况来讨论回答：什么是信息技术？信息技术（InformationTechnology,IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的极其重要的途径。那么计算机并不能自动的获取信息，我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们必须要学习和掌握信息技术。共24页第2页三、信息技术的发展时间处理信息的方式举例远古感官耳、眼科学发展文字、纸张书、信19世纪末电报、电话20世纪到现在无线电、计算机技术电视、计算机等（举例说明计算机的应用领域）信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。在当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用信息。所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。向学生介绍因特网发展的概况、功能和信息高速公路的建立，将会改变人们的工作方式和生活方式。可视电话、电视会、家庭影院、远距教育……将变为现实，地球会变“小”，人们在“地球村”上方便地生活和工作。计算机网络技术不断成熟，是计算机的应用更加广泛，可以说计算机成为信息技术的核心。教后记：这节课我们初步了解了信息以及信息技术，知道了信息技术在各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。通过基本介绍提高学生学习本门课程的兴趣。第二章熟悉信息处理工具——计算机课题：第一节认识计算机课型：新授课课时安排：1课时教学目的：1、了解电脑的分类及其工作过程、工作原理。2、简单了解计算机的了解计算机的软硬件结构组成。3、计算机的日常保养及维护。重点难点：电脑的软硬件结构教学方法：讲解加演示教学过程：共24页第3页一、引入：电脑，也称为电子计算机或计算机，被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。1949年，第一台存储程序计算机——EDSAC在剑桥大学投入运行，ENIAC和EDSAC均属于第一代电子管计算机。计算机的发展趋势：随着计算机技术的发展，网络的发展及软件业的发展，使计算机的发展已经进入了一个崭新的时代。目前，计算机正向巨型化、微型化、网络化和智能化的方向发展。二、计算机的分类：1、由于计算机的发展太快，随着时间的推移，分类的界线一直在不停地调整。但从理解计算机的角度来看，计算机可以按用途和规模进行划分。计算机按照规模大小和功能强弱分类，有巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。计算机按照设计的目的和用途分类，可以分为通用计算机和专用计算机两种。我们日常使用的微机就是通用计算机；专门与某些设备配套使用的计算机就是专用计算机。2、计算机的特点：计算机作为一种通用的智能工具，具有运算速度快、运算精度高、通用性强的特点，特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以及程序控制能力。（1）运算速度快（2）运算精度高（3）通用性强（4）记忆功能和逻辑判断能力（5）程序控制能力3、计算机的应用领域：自计算机问世以来，计算机技术以惊人的速度飞速发展，并广泛深入到社会的各个领域，对人类社会的发展产生了深刻和巨大的影响。（1）科学计算（2）数据处理（信息处理）（3）实时控制（过程控制）（4）计算机辅助工程（5）计算机通信（6）人工智能总之，计算机的应用范围非常广泛，从人造卫星到日常生活，从科学计算到儿童玩具都有计算机的踪影。人们只有提高计算机方面的知识水平，才能使计算机充分发挥作用。三、计算机的硬件和软件一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，他们的关系如图：共24页第4页1、计算机的硬件组成：计算机硬件的组成有五个部分，即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备。中央处理器简称CPU：它是计算机的核心，中央处理器包括了控制器和运算器两个部分。存储器：存储器是计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。计算机的存储器可以分为内存储器和外存储器，内存储器又可分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM）。外存储器包括软盘、硬盘、光盘等。输入∕输出设备：常见的输入设备，键盘、鼠标；常见的输出设备，显示器、打印机2、软件的概念：软件是相对于硬件而言的，软件由程序、数据、文档这三部分组成。软件包括系统软件和应用软件两大部分。四、计算机的日常保养及维护宣布电脑室纪律，要求学生记录下“上机守则”，并结合讲解。1．准时到达电脑室，不在走廊喧闹，开门后有次序进入，对号入座，不私自调换座位，服从老师调配。2．不迟到、不早退，不带其它东西入电脑室，否则予以没收。3．未听到指令不许私自开机关机，不经老师同意不随便动电脑室内任何设备、开关、桌椅等，小心爱护公物，损坏加倍赔偿。4．机器出现故障及时报告老师，课前检查本机，有问题举手提出。5．自觉自爱，安静守纪，惜时求知。教学后记：由于本节课为理论课，内容比较多，而且还需要一节课完成，所以，以课件的形式提出若干个“问题”，通过“课件”中的图片、影像等资料的演示及教师的必要解说。计算机系统硬件CPU内存硬盘、软盘、光盘键盘、鼠标显示器、打印机、音箱软件系统软件应用软件控制器运算器存储器输入设备输出设备共24页第5页课题：第二节操作计算机课型：新授课课时安排：5课时教学目的：1、了解Windows98的基本界面，认识各个图标，并学会使用开始菜单。2、认识鼠标，学会鼠标的几种操作，认识鼠标指针。3、掌握Windows98的窗口的基本组成与操作能切换各个窗口。4、开机、关机、注销用户操作。5、键盘录入操作，正确的键盘指法。6、中文输入法，单字输入、词组输入。教学重点难点：鼠标的操作、窗口的操作教学方法：讲解、演示、练习相结合的方法教学过程：（一）Windows98的基本界面打开计算机后，计算机硬件系统通过自身检查，没有硬件错误后，将控制权移交给磁盘上已经存在的软件系统。这个软件系统就是操作系统。一、下图是Windos98启动后的基本画面，呈面在你面前的整下屏幕区域称为桌面。（1）任务栏系统默认将任务栏放在屏幕的底部。在打开程序、文档或窗口时，任务栏上将出现了一个相应的按钮，表示该程序、文档或窗口正处于运行中，操作者可以通过该按钮在已经打开的窗口或运行的程序来回切换。任务栏上可以自定义工具栏。工具栏中有代表应用程序、文档或窗口的图标，鼠标左键单击可以直接运行程序或窗口。（2）“开始”按钮任务栏的最左边是“开始”按钮，将鼠标箭头放在该按钮上，停留一会儿，就会显示“单击这里开始”的提示。单击“开始”按钮可以显示开快速启动工具栏任务栏共24页第6页始菜单。在开始菜单中能够完全显示并运行Windows98的应用程序、查找文件、获得帮助等基本操作。（3）我的电脑桌面上有一个图标叫“我的电脑”，操作者可以使用它查看计算机上的所有内容。双击桌面上的“我的电脑”，即可浏览打印机、文件或文件夹等计算机的硬件和软件资源。（4）我的文档“我的文档”常用来保存用户在计算机中建立的各种文件。Windows98中很多软件都自动默认保存文件的文件夹是“我的文档”。（5）回收站“回收站”就像一个垃圾桶，要扔掉的东西就放在这里面。如果想删除文件或文件夹，那么用鼠标拖住这些文件或文件夹，放到“回收站”就可以了。如果还需要恢复，这些文件还可以从“回收站”中找回来。需要注意，“回收站”也有空间限制，在一定的时候，也需要清除垃圾，也就是需要“清空回收站”。清空“回收站”后，原来删除的文件就被真正地删除，再也找不回来了。（6）网上邻居如果你的电脑中有网卡，并连通到一个网络上，电脑桌面上就会出现“网上邻居”的图标。通过它，可以连接到一个网络中其它的计算机上，并共享数据和其它资源。（7）InternetExplorer(IE浏览器)如果要在Internet上遨游，浏览器是必须的工具之一。Windows98提供了IE浏览器。通过它你就可以浏览互联网上的各种资源了。二、开始菜单及窗口的基本组成（1）开始菜单无论何时何地，只要利用鼠标单击“开始”按钮，都可以弹出一个很重要的菜单。菜单中的“►”表示可以继续打开一个菜单，此时，只需将鼠标箭头放在菜单中的这一项上，不必单击或双击，就可以打开它的下一级菜单。菜单中的“…”表示可此由此打开一个对话框，单击此项时就可以打开相应的对话框。通过开始菜单，可以完成Windows98的各项操作。共24页第7页开始菜单（2）窗口Windows系统的界面主要组成是窗口和图标，使用鼠标主要是对窗口或图标进行操作。计算机的各种硬件、大多数软件都以图标形式出现在操作者的面前，当你对其进行操作时，一般都将图标打开为一个窗口，并出现在桌面上，然后对窗口进行各种操作。1、窗口的基本组成与操作标题栏图标：Windows中的第个窗口都有一个标题栏，用来控制窗口的关闭、最大、最小等操作。标题栏：Windows中每个窗口都有标题栏，用来显示窗口标题。它可以控制窗口的最大化和还原，另外，当鼠标光标指向标题栏时，拖动鼠标，可以在桌面上移动窗口。最小化按钮：最小化按钮用来使窗口成为任务栏上的一个按钮，并使该程序后台运行。左键单击最小化按钮，就执行窗口的最小化。当需要恢复程序前台运行时，只要左键单击任务栏上的程序按钮，就可以完成恢复操作。标题栏图标标题栏边还原按钮关闭按钮最小化按钮水平滚动条垂直滚动条共24页第8页最大化按钮：最大化按钮用来使窗口变成最大的形状，也就是扩大到整个桌面。左键单击此按钮，可以将窗口扩大到整个桌面，此时该按钮成为还原形状，称为还原按钮。左键单击还原按钮，可以使窗口复原。关闭按钮：关闭按钮用来关闭窗口。左键单击可以关闭窗口。边、角：边和角用来确定窗口的边界。当鼠标移动到窗口的边、角上时，鼠标指针变成相应的调整状态。这时，拖动可以改变窗口的大小。垂直和水平滚动条：当窗口不能显示其中的所有内容时，窗口左侧或底部会出现滚动条。2、窗口切换：当窗口可见时：单击窗口的任意处当窗口不可见时：单击任务栏上相应的任务按钮。三、win98的启动和关闭1、启动Win98：从开机到Win98桌面出现的过程。2、关闭Win98：“开始”→“关闭系统…”→选择“关闭计算机”，单击“确定”（二）鼠标的基本操作在Windows98操作系统下，鼠标一般可以产生下面的几种操作。（1）滑动和指向鼠标在一个平板上滑动时，会使屏幕上的图形光标和鼠标产生同一方向的移动。图形光标移动的位移量和鼠标移动的位移量不一定成正比。注意：鼠标不能离开平板进行滑动。滑动鼠标时要靠手腕的灵活性，而不必