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九年级化学上学期知识点1第一章一、常见仪器的使用要求：知道常见仪器的名称、用途以及注意事项如：知道可用于反应的容器、可直接加热的仪器、不能直接加热的仪器等考点链接：常在实验题中要求填仪器名称二、实验基本操作1、药品的取用（1）固体药品的取用“一斜、二放、三慢竖”粉末放入试管底部、块状放在试管口，粉末一般用钥匙或纸槽，块状用镊子（2）液体药品的取用液体药品的倾倒“一倒、二向、三紧挨”液体药品的量取“量筒放平，视线与页面凹液面最低处保持相平吸取与滴加药品“不可将滴管深入试管内”（3）给物质加热①、酒精灯的使用方法：做到“两查”和“三不”，即一查灯芯，二查酒精量（酒精灯容积的（1/2—2/3）。三不指一不给燃着的酒精灯加酒精；二不相互对火；三不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。②、加热的操作：要用酒精灯的外焰加热，酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰三层，其中外焰温度最高；九年级化学上学期知识点2固体加热，先预热，再对着固体药品的地方加热；液体加热，先预热，液体体积不得超过试管容积的1/3，且要与桌面成45°角，不能对着有人的方向。③、物质加热的注意事项：（温馨提示：否者可能会导致试管受热不均而破裂。）（1）外壁不能有水，（2）容器不要接触灯芯，（3）烧得很热的容器不要立即用冷水冲洗或放在实验台上。三、物理变化与化学变化（一）概念1、物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫物理变化。例：火柴梗被折断、玻璃破碎、小麦加工成面粉等，只是形状改变。水的三态变化、石蜡熔化、食盐溶解在水中，只是形状和状态发生变化。灯泡、电炉丝通电发光、发热。以上都是没有新物质生成的变化属于物理变化。2、化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫化学变化。现象：会伴随产生发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。例：燃烧、铁生锈碳酸氢钠和稀盐酸反应温馨提示：有发光发热的不一定是化学变化。如灯泡发光。（二）区别与联系区别：看有没有新物质生成。九年级化学上学期知识点3联系：化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，一定同时发生物理变化。但在物理变化中，不一定发生化学变化。四、物理性质与化学性质1、物理性质：物质不需要化学变化就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性等温馨提示：物理性质可以通过感觉器官感知，或需要仪器测定。2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等。3、性质与变化的区别：化学性质常用“易、会、能”等词来描述。物质的性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程。考点链接：常在选择题中或填空题中考查五、物质燃烧现象的描述“一光”，二热，三生成“一光”指：燃烧发出的光的颜色或特点或烟的颜色“二热”指：燃烧放出大量的热“三生成”生成物的颜色、状态例：镁在空气中燃烧，现象：1、发出耀眼的白光，2、放出大量的热，3、生成一种白色粉末状的固体。第二章第一节认识空气、保护空气一、空气的主要成分（P28-31）（1）空气成分的测定实验九年级化学上学期知识点4要求：实验现象、化学方程式、实验现象、实验结果误差分析（进入到集气瓶中的水小于总体积的1/5的原因）(2)空气的组成（空气中气体主要成分的体积分数）氮气78%（约4/5）、氧气21%（约1/5）（3）氮气及稀有气体的主要性质和用途[来源:学科网]①氮气物理性质：无色无味气体难溶于水氦气化学性质：很稳定，常温下很难跟其他物质发生反应。但是在高温、高能量条件下可以与某些物质发生化学变化。用途：用来充氮包装，保存食品、充氮灯泡②稀有气体物理性质：无色无味气体稀有气体化学性质：不活泼用途：霓虹灯和激光技术。氦气密度很小很稳定也可用于探空气球二、纯净物与混合物的概念及初步应用区分混合物与纯净物：混合物是由两种或两种以上的物质组成的，纯净物是只由一种物质组成的。三、空气污染与保护要求：了解常见的污染源及污染物，懂得保护空气的方法四、分子1、分子的概念（构成物质的一种微粒）2、用分子观点解释物质的变化（化学变化过程中分子发生变化，物理变化过程分子不变）3、分子观点解释纯净物和混合物（纯净物由同种分子构成、混合物由不同分九年级化学上学期知识点5子构成）4、分子的特性：（1）分子总是不断的运动着。（2）分子与分子之间存在间隔，一般来说，气体分子间的距离大，液体和固体的分子之间的距离小得多。五、原子原子时构成物质的另一种微粒。原子构成分子，原子也可以直接构成物质。由原子直接构成的物质：金属汞、稀有气体、C、S、P在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本身没有变化，只是重新组合成新的分子，构成新的物质。所以说原子是化学变化中最小的微粒。原子与分子的区别和联系分子原子相似点质量与体积都很小；在不停地运动；相互之间有一定的间隔；同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同；同种原子性质相同，不同种原子性质不同不同点化学反应中可以分成原子，原子重新组合成新的分子在化学变化中不能再分互相联系分子由原子构成原子可以构成分子，原子也可以直接构成物质六、相对原子质量：相对原子质量=一个碳原子实际质量一个原子的实际质量)12/1(第二节氧气九年级化学上学期知识点61、氧气的物理性质和用途物理性质：无色、无味的气体，密度比空气大，用途：供给呼吸，支持燃烧。适度吸氧有利于身体健康，过度吸氧会导致氧中毒，加速生命衰老。2、臭氧（O3）臭氧是一种淡蓝色有鱼腥味的气体，大气层中的一层臭氧能吸收太阳辐射的紫外线，使地面上生物避免过多紫外线的辐射；它还是强氧化剂，具有杀菌消毒的功能。3、氧气的化学性质物质实验操作燃烧条件现象方程式注意事项带火星的木条将带火星的木条伸入到装满氧气的集气瓶中氧气带火星的木条复燃略木炭将小块木炭用坩埚钳夹住，在空气中点燃在空气中发红发热略木炭将小块木炭用坩埚钳夹住，点燃，伸入盛满氧气的的集气瓶中在氧气中剧烈燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体略镁带将小块镁带用坩在空气剧烈燃烧发出耀眼略垫石棉九年级化学上学期知识点7埚钳夹住，在空气中点燃中的白光，放出热量，生成白色粉末状固体网镁带将小块镁带用坩埚钳夹住，，点燃，伸入盛满氧气的的集气瓶中在氧气中同上略集气瓶底部放少量水硫取少量的硫放入燃烧匙中，加热至燃烧在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体略集气瓶底部放少量水硫取少量的硫放入燃烧匙中，加热至燃烧后，伸入盛满氧气的的集气瓶中在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体略同上铁丝在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃在空气中发红发热，不燃烧略集气瓶底部放少量水或细纱铁丝在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体略同上九年级化学上学期知识点8铁丝并点燃火柴杆，伸入盛满氧气的的集气瓶中4、氧化物、氧化反应由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物是氧化物。物质跟氧的反应是氧化反应。5、工业制取氧气根据沸点不同，分离液态空气6、实验室制取氧气药品：固体：氯酸钾（白色粉末）高锰酸钾（紫黑色或暗紫色）二氧化锰（黑色）液体：过氧化氢（无色）（注意：不是白色）二氧化锰原理：氯酸钾与二氧化锰混合物加热（固固制气体加热）过氧化氢和二氧化锰的混合物不加热（固液制气体不加热）化学方程式：略装置：步骤：固固加热谐音记忆为茶庄定点收利息1查2装3定4点5收6离7熄九年级化学上学期知识点9注意事项：加热的方法试管口的方向及试管的夹持位置收集氧气的最佳时间实验结束时怎样操作？氧气的验满方法7、化合反应与分解反应化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物质的反应。分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。第三节表示物质组成的化学式1、化学式表示的含义2、单质的化学式单原子单质：金属、稀有气体、C、S、P用元素符号表示它的化学式、由分子构成的单质：记住氧气、氯气、氮气、氢气、臭氧的化学式3、化合物的化学式（1）①化合价口诀一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，三五氮，二四六硫都齐全，铜汞二价都为零，莫忘单质都为零。其中负的化合价：氯（负一）、氧（负二）、氮（负三）、硫（负二），其他都是正的②五个基团的名称及符号（2）化合物化学式的书写根据化合价可以写出化学式，通常正价元素写在左边，负价元素写在右边，九年级化学上学期知识点10原子的数目则在元素符号的右下角标明；化合物中各元素的正负化合价的代数和等于零，同时，根据化学式可以求出化合价（依据正负化合价的代数和为零）。（3）化学式的读法由两种元素组成的化合物化学式的读法，通常规定为从右边到左边读做“某化某”有时还要读出化学式中各元素的原子个数，如SO2二氧化硫。含有原子团的化合物，要读出原子团的名称，如Na2SO4硫酸钠六、有关化学式的计算Mr—相对分子质量Ar—相对原子质量1．相对分子质量：Mr(AmBm)=m×Ar(A)+n×Ar(B)2．物质中各元素的质量比：m×Ar(A):n×Ar(B)3．物质中某元素的质量分数=物质的质量某元素质量×100%七、质量守恒定律在化学变化中，参加反应的各种物质的质量综合，等于反应后生成的各种物质的质量总和，这就是质量守恒定律。在化学变化中的三不变，原子种类（元素）不变，原子数目不变，原子质量不变。八、化学方程式要求掌握1到6章课本中出现的化学反应的化学方程式，学会配平。九、根据化学方程式的计算：步骤：1.设计算所需的未知物九年级化学上学期知识点112.根据题意写出有关的化学方程式,并判断已知物、未知物的质量注意:计算时各物质的质量指的是实际参加反应或反应生成的纯净物质量,若已知量为不纯净的物质的质量,判断纯净物质量的方法:①纯净物的质量:样品的质量×纯度（质量分数）②守恒法:反应前各物质的总质量-反应后剩余物质的总质量3.在物质的下方列出相应的质量比已知量未知量4.列出比例式,并求解计算中必须带单位,而且单位必须统一第三章溶液第一节生命之源----水一、水的净化：沉淀法与过滤法温馨提示：净化得到的水不是纯净水二、水的纯化：蒸馏（得到的蒸馏水是纯净水）三、硬水与软水1、硬水与软水的区别（肥皂水）2、硬水转化为软水的方法（生活中：煮沸，实验室：蒸馏）四、水的组成1、水的电解实验现象、产生气体的鉴别方法、化学方程式、结论五、氢气的性质：1、氢气的物理性质：无色无味、极难溶于水、最轻的气体（特性）2.、化学性质：可燃性2H2+O22H2O九年级化学上学期知识点12实验现象：发出淡蓝色火焰，放出大量热，烧杯内壁有水雾（水滴）生成3、检验氢气纯度的方法：(1)收集一小试管氢气；(2)用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，移近酒精灯火焰；（3）听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净；听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯净。温馨提示：若用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，然后才能再收集检验，否则易发生危险。4、氢气是最理想的高能燃料（氢气燃烧值高，产物是水）第二节溶液一、溶液的形成1、溶液（1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液（2）溶液的基本特征：均一性、稳定性注意：a、溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色FeSO4溶液为浅绿色Fe2(SO4)3溶液为黄色b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂c、溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量溶液的体积溶质的体积+溶剂的体积d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）九年级化学上学期知识点132、溶质和溶剂的判断（1）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶剂；（2）两种液体相溶时，量多的是溶剂，量少的是溶质。（3）溶液中若有水存在，无论水的量多还是量少，水都是溶剂。（4）在不指明溶剂时，溶剂一般是水。3、饱和溶液、不饱和溶液（1）概念：饱和溶液：在一定温度下、一定量的溶剂里，不能溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下、一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。（2