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东海县初三化学复习导学案编号：1专题一空气氧气【学习目标】1．知道空气的组成成分，认识空气对人类生活的重要作用。2．了解空气污染问题和防治措施。3．掌握氧气的主要性质和用途。4．初步学习氧气的实验室制法。【知识梳理】考点一:空气的成分与用途成份含量主要用途氮气1.工业原料，用于生产硝酸和__________.2.性质稳定，作________，用于食品防腐和延长灯泡寿命。3.液氮，作_________，还用于超导实验。氧气1．供给_________2．作__________，用于钢铁冶炼和金属焊接等。稀有气体1．包括____、____、____、_____、_____、_____2．性质十分稳定，作___________3．通电时发光，作__________二氧化碳1．是_______作用的原料。2．固态CO2（俗称_______）作_________3．工业上用于制碱、尿素、汽水等。4．不支持燃烧，作__________考点二:测定空气中氧气的含量1．实验原理：完全消耗一定量的空气中的，导致气体的压强变，恢复原状态后减少的体积即为的体积。2．药品的选择：所选药品只能与空气中的反应，不能和其他气体成分反应，且反应不能生成，另外药品的量要。常用药品是、等。3．常用实验装置4．注意事项(1)药品按要求选择，一定要。(2)装置的气密性要。(3)反应完成后要待再读数。反应原理：2Cu＋O2=====△2CuO考点三:保护空气1．空气污染来源：主要来自于的燃烧和的排放。2．目前计入空气污染指数的主要污染物有、、、，东海县初三化学复习导学案编号：2其中、会导致酸雨的形成。3．防治污染的措施：制定环境保护法律；控制污染源，减少废气的排放；提倡使用无污染能源；植树造林等。考点四:氧气的性质1、物理性质氧气通常是____色、____味的气体，密度比空气____，____溶于水，液态、固态时呈___色。2、化学性质氧气的化学性质活泼，在一定条件下可与很多物质发生氧化反应。氧具有助燃性，能够支持燃烧。常见物质在空气和氧气中的燃烧现象如下表：物质在空气中在氧气中木炭持续保持联系_______状态，无烟无焰剧烈燃烧，发出____光，放热生成使________________________的气体。化学方程式红磷产生大量_______火光明亮，产生大量______化学方程式硫发出微弱的________色火焰，放热，产生_____________的气体。发出明亮__________火焰，放热，产生大量_______________的气体。化学方程式镁条剧烈燃烧，发出耀眼的______，放热，生成白色固体。更剧烈化学方程式铝箔很难燃烧剧烈燃烧，发出耀眼的______，放热，生成_______________.化学方程式铁丝不燃烧剧烈燃烧，___________，放热，生成_______________化学方程式考点五:氧气的制备1．工业制法工业上常用的方法制备氧气。首先通过降温加压，使空气，然后蒸发，利用各成分的不同将其分离开，从而得到氧气。这个过程属于变化。2．实验室制法(1)反应原理(2)实验装置(3)收集及验满方法药品化学方程式高锰酸钾氯酸钾过氧化氢溶液东海县初三化学复习导学案编号：3①法：当有大量气泡冒出时说明已收集满；②法：将带火星的木条，木条复燃说明已收集满。(4)检验方法将带火星的木条，木条复燃说明气体为氧气。(5)干燥方法氧气可以使用、、等干燥剂进行干燥。考点六催化剂1．定义在化学反应中能改变其他物质的，而自身的和都没有发生改变的物质。2．特点“一变，二不变”3．注意：(1)催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物的种类和数量；(2)反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变，并非所有性质都不变。【考点例析】1.某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____________________。写出该反应的化学方程式_________________________________________________。(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)____________________________________________。2.通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A．电解水B．分离空气C．加热高锰酸D．分解过氧化氢E．(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是________________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_____________________；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，气体应从端导入。【反馈矫正】东海县初三化学复习导学案编号：41．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中哪种成分的含量()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫3.下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是()A．浓硫酸在空气中质量增加B．烧碱潮解、变质C．铝的表面生成致密保护膜D．钢铁生锈4．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是()A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化5．下列化学反应与实验现象相符合的是()A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体D．氯酸钾受热分解——生成氧气6．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A．动植物的呼B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂7．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()8.常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是()A．反应物B．氧化剂C．催化剂D．还原剂9.实验是学习化学的一个重要途径，请从下列仪器中选择适当仪器用H2O2与MnO2制取并收集O2。(1)仪器e的名称是。(2)若用排空气法收集O2，产生并收集气体应该选用的仪器有(填代号)，装入药品前必须进行的一步操作是。(3)反应的化学方程式为(4)检验O2是否已经集满的方法是