初三化学第一单元总结

1初三化学第一单元总结一、常见物质的化学式氧气氢气二氧化碳碳酸钙水盐酸氢氧化钠氢氧化铜硫酸铜二、常见元素（或原子）的符号氧氢碳钙氯钠铜硫第一单元课题1__《物质的变化和性质》小结化学是研究物质的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿＿的一门学科。一、物理变化和化学变化：1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的变化叫做物理变化。物理变化如：苹果榨汁、水结成冰、玻璃破碎、汽油挥发、蜡烛融化、水沸腾、闪烁的霓虹灯、音乐喷泉、满屋飘香的茅台酒、湿衣服晾、台风、雪灾、山体滑坡、碾米、淘米、洗菜、铜抽成铜丝、轮胎爆炸、空气被液化、电灯通电后发光发热、海水晒盐、司马光砸缸、凿壁偷光、铁杵磨成针、碘溶于酒精制成碘酒、瓷碗破碎、海水晒盐、酒精挥发、滴水成冰、研碎胆矾、金桂飘香、尘土飞扬、雨后彩虹、2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的变化叫做化学变化，化学变化又叫做＿＿＿＿＿＿。化学变化特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。化学变化伴随现象有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。化学变化伴随着能量变化有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。化学变化中＿＿＿＿＿伴随着发生物理变化；物理变化中＿＿＿＿＿伴随着发生化学变化化学变化如：铁丝生锈、纸张燃烧、燃放烟花、菜刀生锈、液化石油气燃烧、米饭煮熟、五光十色的烟火礼花、米饭变馊、火药爆炸、铁矿石炼成铁、森林火灾、酿酒、燃放烟花爆竹、油脂和火碱熬成肥皂、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊、煤气燃烧、木材燃烧、火烧赤壁、冬瓜腐烂、蜡烛燃烧、牛奶变酸、米酿成醋、动物呼吸、瓦斯爆炸、塑料降解、二、化学性质和物理性质：（描述上有“能---”“具有---”“可以---”）1.化学性质：物质在＿＿＿＿＿＿＿＿中表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性、物质之间能否反应等。如：铁丝在潮湿的空气中能．生锈、纸张能．燃烧、氧气能．助燃、蜡烛在燃烧时可以产生水和二氧化碳、真金不怕火炼、百炼方能成钢、纸里包不住火、汽油可燃、氧气可以支持燃烧、一氧化氮很容易和空气中的氧气化合、2.物理性质：物质＿＿＿＿＿＿＿＿就表现出的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。如：二氧化碳为．无色、无味的气体、水在4℃是密度为．1g/cm3、玻璃易．破碎、汽油易．挥发强度高、抗震性好、玉不琢不成器、干冰能升华吸热进行人工降雨、食盐有咸味、木头能浮于水上、钠很软、水可变成冰、红棕色的二氧化氮、氧化铜是黑色粉末、课题2__化学是一门实验为基础的科学小结一、资料：1．二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊（特性）(白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多)，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。2.氧气——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺，木条燃烧越旺，说明氧气越高），供给呼吸。二、实验方案、探究过程----对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释⒈观察蜡烛的制作材料：烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成⒉点燃前⑴观察蜡烛的颜色、形态、形状＿＿色＿＿态＿＿状颜色：＿＿＿＿色状态：＿＿＿＿⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿密度比水＿＿，硬度＿＿，＿＿溶于水⒊点燃蜡烛⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰发出＿＿色的火焰，＿＿热、＿＿光，火焰颜色分为三层，第＿＿层最明亮，＿＿层暗，蜡烛逐渐变＿＿，受热部分时＿＿，冷却后又＿＿。石蜡具有＿＿性，其火焰分为＿＿、＿＿、＿＿三层，石蜡的熔点＿＿⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1秒后取出火柴杆接触＿＿部分先变黑＿＿温度最高，加热用外层火焰⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方烧杯内壁有＿＿＿＿蜡烛燃烧生成了＿＿（4）将一个烧杯内壁用澄清的石灰水润湿，罩在火焰上方石灰水＿＿＿＿＿＿蜡烛燃烧生成了＿＿⒋熄灭蜡烛⑴将蜡烛熄灭观察有＿＿＿＿蜡烛燃烧时先由＿＿态转变成＿＿态，再＿＿，而后燃烧；石蜡的沸点＿＿⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟＿＿＿＿2点燃前：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，普通蜡烛为圆柱形固体，乳白色（特殊用途的蜡烛因加入配料而制成不同颜色，不同形状），手感滑腻，有轻微气味，质地较柔软，难溶于水，密度比水小。燃烧时：点燃的蜡烛可以持续燃烧，蜡烛缓慢变短。燃着的蜡烛顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的液态石蜡贮于凹槽中，如果吹动蜡烛或受热不均匀，贮于凹槽中的液体会沿烛体流下，遇冷逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛的火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，温度最高。蜡烛燃烧时，用干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。熄灭后：蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟从烛芯飘出，点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。三、探究活动者化学学习的特点：1.在实验探究中，一要关注物质＿＿＿＿，如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等；二要关注物质的＿＿＿＿，如石蜡燃烧时是否熔化等；三要关注物质的＿＿＿＿及其＿＿＿＿，如发光、放热、有气体生成等。通过分析比较得出结论。2.观察主要指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式或借助仪器了解实验现象。在学习中，观察的内容主要有实验仪器和装置（仪器安装的顺序和方法）、所用药品（颜色、状态、气味等）、实验操作（实验前、实验中、实验后及注意事项）、实验现象（实验过程中、实验结束时）。7.市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体。请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中。四、实验方案、探究过程——我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释⒈收集呼出的气体：用排水法收集2瓶呼出的气体，放于桌上观察颜色状态气体为＿＿＿色呼出的是＿＿＿色的气体，呼出的气体大部分＿＿＿溶于水⑵收集空气：取2个“空”集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，观察颜色状态气体为＿＿＿色空气是＿＿＿色气体⒉探究呼出气体的性质⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡盛空气的集气瓶内石灰水＿＿＿＿＿，盛呼出气体的集气瓶内石灰水＿＿＿人呼出气体与空气相比含有较多的＿＿＿⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中燃烧的木条在盛空气的集气瓶中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中＿＿＿＿＿＿＿＿＿人呼出气体与空气相比含有较少的＿＿＿⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较对着呼气的玻璃片上出现＿＿人呼出气体与空气相比含有较多的＿＿＿五、实验结论：“两多一少”——人呼出的气体中＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿比空气多，＿＿＿＿＿的含量比空气少。六、实验探究的方法：A、提出科学问题；B、假想和猜测；C、制定计划；D、进行实验；E、收集证据；F、解释与结论；G、反思与评价；H、表达与交流。课题3《走进化学实验室》小结一、初中化学常用仪器：1.写出下列仪器的名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、.几种常用仪器使用方法及注意事项：（读、记、背）仪器用途注意事项试管A、用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用B、溶解少量固体C、收集少量气体A、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。B、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。C、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)。D、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。E、加热后不能骤冷（如不能立即用冷水3冲洗，防止试管炸裂。F、加热后的试管不能立即放在实验台上。试管夹用于夹持试管A、从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）。B、不要把拇指按在试管夹短柄上。C、防止烧损和腐蚀玻璃棒用于搅拌、引流（过滤或转移液体）A、搅拌不要碰撞容器壁。B、用后及时擦洗干净酒精灯用于加热A、使用时先将灯放稳，灯帽取正放，不能平放以防止滚动。B、使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。C、灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。D、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）。E、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。F、应用外焰加热（外焰温度最高）。G、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内引起失火）H、用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。I、不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延胶头滴管、滴瓶A胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。B滴瓶用于盛放少量液体药品A、先排尽空气再吸液。B、竖直悬放在容器口上方，不能伸入容器口或与器壁接触以免沾污染滴管。C、吸取液体后，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；D、除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）。E、滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。铁架台（包括铁夹和铁圈）用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作A、铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全。B、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）量筒量取液体的体积不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器集气瓶A收集或短时间贮存少量气体。B作物质在气体中燃烧的反应器。A、不能加热。B、收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖。C、在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液A、盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅B、均匀加热，不可骤冷（防止破裂）③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，二、液体试剂的量取：1.仪器：＿＿＿＿、＿＿＿＿2.量一定体积液体的步骤：选、慢注、滴加（1）选择合适量程的量筒：如有量程分别为10mL、50mL、100mL的量筒，当量取8mL水时选用＿＿＿＿量筒，量取60mL水选用＿＿＿＿量筒。（2）向量筒内漫漫注入液体，到接近所需体积。（3）接近刻度时改用＿＿＿＿滴加至所需体积。注意事项：读数时，量筒放平稳，视线应与量筒内液体＿＿＿＿液面的＿＿＿＿处保持＿＿＿＿。若俯视则读数偏高，读数＿＿＿＿液体的实际体积。若仰视则读数偏低，读数＿＿＿＿液体的实际体积。二、固体药品的称量1仪器：＿＿＿＿、＿＿＿＿（托盘天平只能用于＿＿＿＿的称量，能称准到＿＿＿克）2、称量的一般步骤：调零、放纸片、左物右码、读数记录、复位（砝码放回砝码盒，游码要回零）使用托盘天平时，要做到：（1）＿＿物＿＿码：添加砝码要先＿＿后＿＿，最后移动＿＿＿＿，添加砝码盒移动游码砝码盒游码用＿＿＿＿，不能用手直接拿砝码；称量完毕，砝码要放回＿＿＿＿，游码要＿＿＿＿。读数时：药品的质量＝＿＿＿＿读数+＿＿＿＿读数；若左右放颠倒了；药品的实际质量＝砝码读数＿＿＿游码读数，（2）任何药品都＿＿＿＿（能或不能）直接放在盘中称量，干燥固体可放在＿＿＿＿上称量，易潮解药品要放在＿＿＿＿＿＿（如烧杯或表面皿等）中称量。注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知质量的药品则应先放＿＿＿＿，再放＿＿＿＿，最后＿＿＿＿。三、连接仪器装置：右图是常用的制取气体的装置，如何将图中的装置装配起来？1.连接方法(1)把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端＿＿＿＿＿，然后稍稍用力转动(小心！不要使玻璃管折断，以致