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知人善教培养品质引发成长动力星火教育一对一辅导教案学生姓名性别年级初三学科物理授课教师上课时间第（）次课共（）次课课时：2课时教学课题力学归纳总结综合复习教学目标1．熟练掌握牛顿第一定律2．加深理解对平衡时的受力分析。教学重点与难点平衡状态的综合分析。教学过程知识点一.惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体知人善教培养品质引发成长动力是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例。利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。例1下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是（）A．绝大多数人用右手写字B．向日葵具有“向日”的特性C．脱离树枝的苹果总是落向地面D．“助跑”有利于跳远的成绩A、用右手写字是个人习惯，不是惯性．不合题意．B、向日葵具有“向日”，是生长的需要．不合题意．C、苹果落地是受重力作用，不合题意．D、助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远．符合题意．故选D．例2《中华人民共和国道路交通安全法》规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成的伤害BA．汽车车速太慢B．汽车紧急刹车C．汽车缓慢启动D．汽车突然加速例3请分析一下，车在加速，减速，匀速和静止情况下，静止在桌面上的苹果会怎么运动？又如果小明在运动的车上（设水平向右运动）向上抛一个苹果，那么苹果最终掉下来的时候，是落在更前方，更后方还是还在小明的手上？例4图13为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。知人善教培养品质引发成长动力（1）在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因)：（1）分别用不同的力推了一下木块。（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长，运动的时间越来越长，但由于实验中摩擦力不可能为零，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将匀速直线运动。知识点二.力的合成：⑴合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。⑵二力合成定义：求两个力合力⑶同一直线上二力合成规律：若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和方向跟两个力的方向相同。若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差方向跟较大的那个力方相同口诀：同向相加，异向相减，方向随大例l.一辆小车重200N，放在光滑水平地面上，甲用50N水平力向东拉，乙用30N水平力向东推，求这辆小车在水平方向所受合力大小和方向。分析：由于求的是水平方向合力，故车重不必考虑。两位同学一拉、一推，属两个同方向的作用力，按同向力求合力。解答：F合=F1+F2=50N+30N=80N。答：合力大小等于80N，方向向东，与原力方向相同。知识点三.二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：（P136图9-6研究二力平衡条件）⑴由图9-6实验1得到的二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反⑵图9-6实验2得到的二力平衡条件是：两个力在一条直线上⑶图9-6实验中的木块换成两个木块分别受力，得到的二力平衡条件是：二力作用在同一物体上。概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力与相互作用力比较：图13知人善教培养品质引发成长动力相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。例1.一根电线下吊着一盏灯，下列各对力中是属于二力平衡的是[]A．电线对灯的拉力和灯对电线的拉力．B．灯的重力和灯对电线的拉力．C．电线对灯的拉力和灯的重力．D．电线对灯的拉力和灯对地球的吸引力．分析：二力必须满足同体、等值、反向、共线四个条件才能平衡，缺一不可．选项A中二力不共体，是一对相互作用力；B中二力不共体而且是同方向；D中二力也是一对相互作用力，不共体。解答：C。说明：相互作用的一对力也满足等值、反向、共线，但不作用在同一物体上．例2.一个物体静止在水平桌面上，下面哪种说法正确？[]A．物体的重力压在桌面上B．物体的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力D．物体的重力和它对桌面的压力是一对平衡力解答：物体的重力作用在物体上而不是作用在桌面上，所以A是错的。物体对桌面的压力作用在桌面上，平衡力是作用在一个物体上的两个力，可见C、D两个选项也是错的．物体的重力，和桌面对物体的支持力都作用在物体上，当物体静止时，这两个力大小相等、方向相反、并且在一条直线上，所以B是正确的不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变运动快慢改变运动方向改变运动状态改变牛顿重的书包，书包静止时受到了几个力的作用？分别指出每个力的施力物体和受力物体，并用图示法表示书包的受力情况。解答：书包静止时受到了两个力的作用，手的拉力F和书包的重力G，这两个力是一对互相平衡的力．拉力的施力物体是手，重力的施力物体是地球，受力物体是书包．力的图示如图1所示。例4.吊车吊着质量2吨的集装箱以0.2米／秒速度匀速上升，吊车要给集装箱多大拉力？如果集装箱变为以0.1米／秒速度匀速下降，吊车要给集装箱多大拉力？分析：首先分析集装箱的受力情况并画出受力分析图（图2）．集装箱受到重力和吊车给它的拉力。集装箱做匀速直线运动，是处于平衡状态。它受到的两个力应该是彼此平衡。根据质量与重力的关系求出集装箱受到的重力，再根据两个平衡力的关系，求出拉力。解答：已知：m=2吨=2000千克求：F解：G=m×9.8牛顿／千克=2000千克×9.8牛顿／千克=19600牛顿F=G=19600牛顿答：吊车给集装箱的拉力大小是19600牛顿．课堂练习一选择题、关于力和运动的关系，下列说法是否正确：（3）（4）（5）（7）（8）（1）当物体所受合力为零时，物体的运动方向一定不变，运动快慢可以改变。（2）当物体所受合力为零时，物体的运动快慢一定不变，运动方向可以改变。（3）当物体所受合力为零时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。（4）物体所受合力为零时，物体将保持运动状态不变；（5）物体的运动状态发生改变，一定有力作用在物体上；（6）物体受到力的作用，他的运动状态一定改变；（7）物体在平衡力的作用下，一定处于静止或匀速直线运动；（8）物体在平衡力的作用下，一定处于平衡状态；（9）处于平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；由牛顿第一定律知道可能不受力（10）处于静止或匀速直线运动的物体，一定受到平衡力。由牛顿第一定律知道可能不受力2、下列现象不属于惯性现象的是（）A．拍打衣服可除去灰尘；B．使劲甩手可把手上的水甩掉；C．撞击可以使棰头、斧头紧套在锤柄上；D．摩托车飞跃断桥E．宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，不会落在飞船后面。F．飞机应在未到达轰击目标之前就开始投弹。G．汽车刹车后会越走越慢。3、如果运动的物体，它的___运动方向___改变或___运动快慢__改变，我们就说它的运动状态改变了。4、从行驶的车上向下跳是非常危险的，跳车人由于___惯性_，在脚落地时身体要向__车行驶的方向_倾倒。5、作用在同一物体上的两个力，其中一个力的大小是300牛，方向向左，另一个力的大小是280牛，方向向右。则这两个力的合力是___20__牛，方向是____向左___。6、用一个弹簧秤拉一个物体，使物体沿水平方向向东做匀速直线运动，弹簧秤的示数是10牛，则物体所受到的摩擦力的大小为__10牛__，方向是_水平向西_，拉力和摩擦力的合力为___0____________；如果把拉力的大小增加到20牛，则物体所受合力的大小为_10牛__，方向__水平向东__；如果把拉力撤掉，在车没有停下来以前，合力为____10牛______。7、将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时，书受到的平衡力有（）A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书受到的重力和桌面对书的支持力．书对桌面的压力和桌面对书的支持力D．桌子受到的重力和书对桌面的压力8、如图1所示，一个木块随着传送带一起匀速向右运动，这时木块（）A．受到向右的摩擦力B．受到向左的摩擦力C．不受摩擦力的作用D．受的是平衡力的作用9、下列关于物体惯性的说法属于正确的是（）A．只有静止物体才能有惯性B．只有运动物体才能有惯性C．物体速度越大，它的惯性就越大D．一切物体都有惯性10、把重100牛顿的物体放在水平地面上，用20牛顿的水平力向左推动物体在水平面上作匀速直线运动则（）A．物体受到向左的20牛顿摩擦力B．物体受到向左的100牛顿摩擦力C．物体受到向右的20牛顿摩擦力D．地面对物体没有摩擦力11、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（C）12、如图3所示，用25牛顿的水平力把重15牛顿的物体压在竖直墙面上，当物体恰好匀速下滑时，物体受到的摩擦力是（）A．15牛顿B．25牛顿C．零D．无法确定13、用细绳将小球静止悬吊在天花板上（如图）。下列关于平衡力的说法属于正确的是（）A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力14、在水平路面上，小车在拉