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第1页八年级《思想品德（人民版）》上册复习材料第一课：我的父亲母亲1、父亲节和母亲节分别是什么时候？父亲节：每年6月的第三个星期日母亲节：每年5月的第二个星期日2、父母对子女的爱的表现：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。（2）平日里，父母对我们的爱更多的表现在关心我们的生活和学习的琐事上。其实，日常生活中的一句话、一个动作、一个眼神等都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。3、在家庭中爱我们的只有父母吗？在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。4、例举父母对子女的爱：吃饭时：总把好吃的留给孩子；生病时：父母比自己生病都还着急；放学时：早早到学校门口等着接孩子；出门时：总是再三叮咛注意安全……5、我们与父母产生隔阂的原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）（1）客观原因：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。（2）主观原因：①我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。②随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。③我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。6、为什么要孝敬父母？①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。7、怎样孝敬父母？（孝敬父母的具体表现？）①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通交流，多征求他们的意见。③承担自己对家庭的责任。④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴⑤要体现在日常生活中一件件小事上。8、怎样对待父母的高期待、严要求？（1）爱子女是父母的天性，对我们严格要求也是一种爱（2）父母都希望子女能有美好的未来，我们要理解父母，努力学习，平时做一些力所能及的事回报父母。9、简要说说“儿行千里母担扰”（怎样与家人相处？/如何与父母一起共同面对生活？）亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的背后，我们永远是父母心中的牵挂。①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。第二课：家庭剧场第2页1、我们与父母的冲突表现有哪些？（1）属于个人的“小金库”，父母总是要清点盘算（2）父母总是限制我们玩耍的时间。（3）想玩会电子游戏，父母总是不让玩。（4）父母总是干涉我们的交友。（5）父母总是让我补课，让我放弃自己的兴趣爱好。（6）父母总拿我们和别人比。（7）父母总是偷看我的日记，而我想拥有自己的隐私。2、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。④不用生硬的语言或作出过激的行为。3、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）最有效的策略是“大人不记小人过”①认真倾听②善于体谅③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任⑧达成协议4、与父母发生冲突的主要原因是什么？（引发家庭冲突的原因有哪些？）进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。5、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？6、我们与父母发生冲突的危害有哪些？（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。7、如何避免与父母沟通时“禁止性语言”的出现？在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和，就能避免“禁止性语言”的出现。另外，与父母不必太计较，没必要与父母争个高低上下，这样对双方都是一种伤害。8、产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重差异。其次还有如如：人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免存在较大差异。第三课：闲话“家”常1、家的观念理解：家是我们成长的根据地。我们中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐，安定。2、“家”最大的特点：一是有亲人，二是有亲情。3、家文化的主要内容？（1）望子成龙：重视家庭教育；（2）家有家规：讲究家庭秩序；（3）姓名背后：家谱、家族文化；（4）佳节中的家文化：节日文化佳节中的家文化。4、体现重视家庭教育的典故有哪些？中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。如“孟母三迁”、（重视环境对学习的重要性）、“岳母刺字”（精忠报国）、“孔融让梨”（懂得谦让）、“曾子杀猪教子”（诚实守信）等等。5、家庭教育的重要性是什么？（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的教育经验，形成了许多优良传统。（2）一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。第3页（3）中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥,是值得继承和发扬的。6、“家有家规”：讲究家庭秩序。俗话说：“国有国法，家有家规。”将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。体现“家规”的著作有：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、《六艺》、《女儿经》等等。7、建立“家规”有哪些好处？（建立家规的作用）（1）可以规范家庭成员的行为；（2）使家庭成员养成良好的生活习惯；（3）可以让家庭生活更有秩序；（4）可以让家庭气氛更加融洽。8、注重家庭教育有什么重要意义？（1）可以使家的教育功能得到充分发挥；（2）有利于社会和谐稳定；（3）有助于我们形成良好的品质与习惯。9、姓名背后：家谱、家族文化；姓是家族的标志，名是按辈分来的，同一辈人的名字中都有一个相同的名字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈分。家谱是一个家族的生命史。10、如何理解中国传统家族观念是大家庭观念？（1）大家庭观念：“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式；“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。（2）宗族关系。“家和万事兴”、“在家靠父母，在外靠朋友”、“打虎亲兄弟、上阵父子兵”等等思想。中国传统家文化中，中国人的支持来自于①家庭；②亲属；③宗族（家族）。血缘关系推动着社会的运作（中国家庭与欧美家庭的区别之一）。11、列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事？诗歌:悯农，九月九日忆山东兄弟，明月几时有；名言警句：不以恶小而为之，不以善小而不为。人不学，不知义。故事（略）12、家文化的糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福；家文化的精华：社会关系——重视家庭、家族等血缘关系；价值观上——强调集体主义和集体成就；对子女的要求上——尊老爱幼，孝亲敬长；祭日——重视纪念死者；中国的家庭结构比较稳定识。13、中国的传统节日有哪些？春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，国庆和元旦不是传统的家文化节日。14、怎样对待中国传统“家”文化？中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。15、中外家庭文化差异的具体表现：（1）礼仪；（2）称呼；（3）语言；（4）姓名文化；（5）饮食习惯；（6）教育方式；（7）养老方式（8）家庭观念；（9）传统节日等等。16、中外家庭文化差异有哪些原因？（1）经济、科技、文化水平的不同；（2）地域、历史发展的不同；（3）国别的不同。17、中国养老模式是“反哺式”的，而西方国家的养老模式是“接力式”的。18、如何正确对待中西方家庭文化的差异？既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。19、家庭结构分类：（1）联合家庭（2）主干家庭（3）核心家庭（4）单身家庭（5）“丁克”家庭20、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在发生着变革。①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②这种变迁在形式上表现为第4页两个方面：一方面是大家庭。如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭。如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。21、未来中国的家庭模式将会怎样发展？随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。（1）“丁克家庭”屡见不鲜。（2）单亲家庭数量增多。（3）家庭养老有商量。（4）家庭理财观念新。（5）家庭趋于返璞归真。（6）家庭“AA”制变得平常。第四课：青春故事1、青春期的含义及特点：①含义：人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。②特点：A、它是人由少年到成年的过渡期；B、青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期；C、同时心理、生理也发生着变化。2、逆反心理有哪些表现？（1）要我这我偏要那样；（2）你说这个好我非要说那个好；（3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；（4）对父母长辈不理不睬、冷淡相对；（5）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗等。3、为什么会产生逆反心理？（产生逆反心理的原因）（1）独立性增强，想摆脱父母、老师的约束；（2）自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情；（3）父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。4、如何正确认识青春期的逆反心理？（1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。（2）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。5、逆反心理和逆反行为的危害：（1）影响家庭的和谐，伤害父母，造成亲子隔阂；（2）造成师生关系紧张；（3）不利于自身心理健康发展；（4）有可能造成不必要的经济损失；（5）可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。6、如何走出逆反困境？（走出逆反困境的方法和技巧）（1）培养多向思维；（2）设身处地的分析；（3）学会控制情绪；（4）第三方立场；（5）坦陈意见；（6）更换对象；（7）以认知化解情绪；（8）主动倾诉。7、追求流行风的原因有哪些？（1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；（2）更好地凸显个性，焕发青春光彩；（3）盲目从众，随大流；（4）攀比心理作怪；（5）树立自己在同学们心目中的形象；（6）猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右等。8、盲目追求流行风有哪些危害？（1）荒废学业；（2）浪费时间、金钱、精力；（3）迷失自我，不利于树立崇高理想；（4）丧失理智，做出害人害己的事；（5）使人过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质；（6）危害青少年的身心健康；（7）会使人偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。9、作为中学生，应该如何正确看待流行风？（辩证地看待流行现象）大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度。对我们有利的起积极作用的应该吸第5页收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排斥。10、作为中学生，应该怎样跳出流行风的漩涡？（1