搜索
第六节元件及其调用一、教学目标知识与技能：1．理解元件的意义熟练应用库面板里面的元件2．会对库中的元件进行编辑和正确调用过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养库元件的意识。情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。二、教学的重点和难点：创建元件并正确调用和编辑。三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH四、教学方法：讲授法演示法实践操作法驱动法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）复习知识，引入新课复习上节课内容，工具的综合应用。导入：通过FLASH元件创建及其调用，可以在一个较为复杂的图形或一个场景中重复使用某一图形或其变形。也就是说，元件可以被认为是一个模块。FLASH元件分为图形元件、按钮元件和影片剪辑元件三种类型。其中，图形元件：可重复使用的图形，主要为静态图形。按钮元件：仅对鼠标动作做出反应的图形。影片剪辑元件：包含在FLASH影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性可独立播放。（二）新课教学，教师操作演示1．如何创建图形元件所有的元件都存放在FLASH库中，通过“库”面板可以管理和再编辑元件，重复调用元件，被调用的元件变成一个元件实例，但赋予元件实例不同的属性，却不会改变元件本身。演示：“创建一个圆形元件”。2．如何打开“库”面板。方法1：菜单栏“窗口(W)”选项，下拉菜单“库(L)”命令，弹出“库”面板。方法2：快捷方式CTRL+L。3．如何调用元件库中的元件调用元件库中的元件打开库面板，选定“人物”元件，同时按住鼠标左键不放，将鼠标指针移到舞台中，松开鼠标，“人物”元件就被调用到舞台中了，4．如何编辑舞台中的元件1)从元件库中调用“爱心”元件；2)右击“爱心”元件，在弹出的菜单中选择“缩放/任意图形”；3)改变“爱心”大小；4)单击舞台空白处，返回舞台操作。5．如何编辑场景我们可以根据自己的需要将元件库中的元件调用到舞台中，将它们有机结合在一起，创作出完整的场景。打开事先准备的“生日快乐.fla”，创作生日贺卡。1)将“桌子”元件调用到舞台，并将它调整到适当大小。2)分别调用“蛋糕”“饮料”元件，并将它调整到适当大小，再放到“桌子上”;3)分别调用“苹果”“杯子”元件，将它调整到适当大小，选定后按住［Ctrl］，拖动图形，复制多个，并全部放在“桌子”上；4)调用“爱心”元件，将它调整到适当大小，选定后按住［Ctrl］，拖动图形，复制多个，并全部放舞台的适当位置；5)分别调用“生日快乐”“人物”元件，将其调整到适当大小，再放到舞台的适当位置，6)完成“生日贺卡”的创作。课堂作业：打开老师提供的文件夹中的文件“生日贺卡”完成完整场景的编辑七、教学反思：本节课利用元件库的知识，对一幅场景的创作进行了系统的学习。通过知识讲解，操作演示，任务驱动，激发学生对知识的兴趣。帮助学生对知识的理解与掌握，促进的知识的迁移，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。