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1八年级下中国历史学案班级座号姓名八年级下册历史学案上课时间：第周星期主备审核第四单元民族团结与祖国统一第12课香港和澳门的回归【课程标准】了解香港、澳门回归和的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。【学习重点】香港和澳门回归的历史意义【学习难点】“一国两制”构想的基本含义【自主预习】★自学完成部分★一.“一国两制”的构想1.背景：实现，是中华民族的愿望。2.提出：改革开放后，从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“”的伟大构想。3.含义：在中华人民共和国境内，大陆实现制度，台湾、香港和澳门实现制度。4.意义：为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。二．香港和澳门回归祖国1.经过：（1）香港回归：1984年底，中英两国签署联合声明。，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。（2）澳门回归：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。____________，中国正式恢复对澳门行使主权。2.意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成大业的道路上迈出了重要的一步。【课堂探究】1.阅读材料，回答问题：材料二1982年9月，邓小平同志说：“关于（香港）主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”材料三1984年6月，邓小平同志说：“我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。”请回答：（1）上面两枚邮票是纪念什么历史事件而发行的？请写出这两个历史事件的具体时间。学习小组长评价和签字完成订正签字香港澳门2（2）香港由哪几部分组成？香港岛是在哪一不平等条约中被割让的？（3）我国是通过什么方式来解决香港和澳门问题的？这一方式有什么意义？（4）香港、澳门顺利回归祖国，说明了什么问题？【随堂检测】1.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（）。A.维护中华民族的根本利益B.尊重历史与现实C.“一国两制”构想D.香港的顺利回归2.中国领导人当初提出“一国两制”构想要解决的问题是（）。A.收复香港问题B.收复澳门问题C.统一台湾问题D.如何加大开放的力度3.首先为完成祖国统一大业迈出重要一步的是A.毛泽东准备第三次国共合作B.周恩来提出台湾必须统一于中国的“一纲四目”C.香港回归D.澳门回归4.2009年12月20日是澳门回归祖国的十周年纪念日。我国之所以能够对澳门恢复行使主权，其中最根本的因素是（）。A.新中国已经成为独立的主权国家B.国家统一是中华民族的共同愿望C.“一国两制”构想被有关各方接受D.改革开放使综合国力大大增强5．澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（）。A．“一国”即中华人民共和国B．大陆实行社会主义制度C．港、澳、台实行资本主义制度D．港、澳、台地区拥有绝对的自治权6.香港、澳门的回归，其重要意义有（）。①中国人民洗刷了百年国耻②标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步③中国成为独立自主的主权国家④实现了“和平统一，一国两制”的方针A.②③④B.①②③C.①②D.①③