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1怎样提高中学生的体育兴趣【内容提要】:在体育教学中，学生的体育成绩好与不好，除了与身体素质有关外，还与学生对体育课的兴趣有关。本文通过对中学生体育课提不起兴趣产生的原因和如何提高学生兴趣提出几点看法，与同行共同探索共同提高。【关键词】:原因体验提高兴趣建议【正文】:一学生对体育课提不起兴趣的原因1学生身体素质由于学生身体素质不好，老师的示范动作学生跟不上,锻炼起来吃力，成绩不如其他同学，使其产生自卑感，从而对体育课兴趣下降。如女生随月经的影响变的不好动，身体特别胖的学生，身体和智力有缺陷的学生。2有过运动受伤史很多学生在体育课锻炼中受伤，导致学生失去自信心，不敢进行类似的体育活动，怕再次受伤造成体育兴趣不高。3受“主课负课”的影响很多学生认为体育不用考试是负课学好学坏无所谓只要到九年级练习练习也不迟。甚至认为文化科学好就行不要体育分也可以考上重点学校。导致许多学生体育锻炼时间放在学习上，上体育课常常偷懒，体育教师不得不采取“减量练习”导致学生对体育课更加提不起兴趣。4课时安排不足在一些山区中学教师严重缺偏的学校，课时安排一星期只上一节体育课，远远不能让大多数学生真正得到锻炼，造成学生速度跟不上，从而对自己的能力产生怀疑，渐渐失去学好体育的信心，导致学习积极性下降。5教师因素体育教师业务水平不高、教学方法不科学、不了解快乐体育的实质、教师自身的责任心不强和教点不在体育课教学上，还有一些学校对体育教师不平等待遇，导致上情绪课等因素。另外其他任课教师，不支持学生参加体育活动的现象怕跑苦了学生没精神听他们的课也是影响学生对体育课的兴趣的重要原因。学生认同他们的观点，学习体育是没有用的，而且会影响学生的文化课的学习。二如何提高学生对体育课的兴趣呢1让学生了解学好体育的重要性从思想上真正重视体育课，学生的体育课是以增强体质,减少疾病和提高对体育的认识为目的,在教学中必须使学生认识到参加体育锻炼的重要意义。要经常强化,不断地教导,慢慢行成习惯才能逐渐培养出学生的体育兴趣，身体好才能搞好学习，只有身体好才能建设家园,只有身体好才能保卫祖国，只有真正从思想上认同体育课的重要性，才能提高学生对体育课的积极性。2改变教学模式体育教师在上课中一般采用“三部曲”的教学模式：准备活动—学习新内容—小结放松。这种形式过分突出了学习新内容，而忽视了其它教育和培养。教师一味追求时间的合理分配，以达到整节课的平衡，从而影响了教学质量。教师应该从传统的教学模式尽可能转入到快乐体育中来，多采取做游戏引导学生。教师还要从学生好奇心和课堂上获得成功体验的多少来安排体育课内容,所以必须改变以往枯燥单调的教学模式采用灵活多变，切实可行2的教学方法，在体育教学过程中，教师的激情，学生在每次课中获得快乐是学生上体育课的法宝。因而教师不但要正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所拘束。既学习周边学校先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不断提高教学质量。3提高教师自身的思想素质和业务水平因为教师是主导，学生是主体，锻炼身心是基础，训练是能力的体现，目标是快乐体育模式的建立，是提高学生学习体育课兴趣的重要方式。体育教师队伍素质水平，直接影响着体育工作的质量。教师的教学要求不能制定的太高，要让学生只要通过努力就能达到要求，教师更要学会“降线法”进行教学如降低某项练习的标准和要求，让每个学生都有机会获得成功。因此，体育教师必须不断学习和掌握本专业学科的最新理论知识，了解体育教学改革的动态、信息，提高从事教学和科研的能力。三结论与建议1结论(1)体育课的课堂效率要提高，必须让每个学生都有机会获得成功的体验，才能提高学生上体育课的积极性和兴趣。(2)教师和学生的重视程度也是提高学生上体育兴趣的一个重要前提条件。(3)采用快乐体育和游戏教学是培养学生体育兴趣的重要手段。(4)提高体育教师的思想素质和业务水平更是提高学生体育兴趣的基础。2建议师生之间要常沟通和联系，了解学生想上怎样的体育课，上体育课想学些什么，灵活机动的安排体育课内容，开展具有自己学校特色的体育课。参考文献程友军重视教学设计研究提高田径课程学习兴趣《田径》2005年第4