八年级下语文总复习

1八年级下语文总复习第一单元：一、字音字形绯fēi红标志落第不逊xùn诘jié责托辞油光可鉴jiàn抑yì扬顿挫深恶wù痛疾眼翳yì责罚管束气量广漠宽恕shù质问文绉绉zhōu幽默凄惨奥秘翻来覆去黝yǒu黑滞zhì留愚钝dùn器宇禁锢gù轩昂犀xī利侏儒zhūrú酒肆sì尴尬gāngà炽chì热粗制滥造藏污纳垢gòu郁郁寡欢鹤立鸡群正襟jīn危坐颔hàn首低眉诚惶诚恐无可置疑黯àn然失色广袤mào无垠搓cuō捻企盼繁衍yǎn迁徙xǐ觅mì食油然而生花团锦簇cù美不胜收繁花似锦风云突变可名状落英缤纷冥míng思遐xiá想期期艾艾二、重点词语不逊：谦逊诘责：质问并责备。托辞：借口。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。匿nì名：隐藏器宇：气概，风度。禁锢gù：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔hàn首低眉：低着头显得谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤mào无垠：广阔无边。期期艾艾：形容口吃。三、课文复习《藤野先生》鲁迅1、本文分层依据：第一部分：在东京第二部分：在仙台第三部分：离开仙台后2、我与藤野先生相识和相处的几件事：添改讲义——认真负责治学严谨纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助3、本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）“我”的爱国感情的变化（暗线）4、清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽5、重点词语、句子：“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。何尝不：反诘语气，加强肯定酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨竟：饱含了对先生的歉意和自责日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大26、鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争《我的母亲》胡适1、文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。2、本文分层：一、（1-4）我的性格特点和童年生活二、（5-12）母亲对我的管教三、（13）母亲对我的影响第二部分：A、对我学习上的督促B、严厉的管教的方法C、犯错的严厉惩罚D用舌头舔“我”的病眼E、除夕打发债主F、与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾G、母亲受到人格侮辱的反应3、前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。4、母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气教子：严格5“与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。6、重点语句：如果……如果……如果……：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。《再塑生命》海伦•凯勒1、本文分层：一、（1-13）莎莉文老师教“我”认识具体事物二、（14-21）莎莉文老师教“我”认识和理解大自然三、（22-39）莎莉文老师教“我”理解“爱”的含义2、本文表现了作者对求知的热望及艰辛而又愉快的生活经历。3、安妮•莎莉文老师：爱海伦，有责任心，对海伦的教育讲究方法，做到了因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机，开启了海伦思维、情感、智慧，是一个出色的教育艺术家。4、海伦：有毅力，自强不息，不屈不挠，好学聪明，悟性极高，情感丰富5、再塑生命：1爱的光明照到了“我”的身上2让“我”回到了自然，理解自然3教“我”懂得了什么是“爱”他很高兴地想吻我：1以真情回报海伦的送花举动2借此机会让海伦感悟、理解什么是“爱”，唤醒海伦的爱6、重点语句：A、你摸不到云彩，但你能感觉到雨水：生动形象地比喻，艺术性地解释了爱B、没有爱，你就不快活，也不想玩了：不仅使抽象的概念变得具体形象，而且将爱的含义跟孩子的实际生活联系在一起3第二单元：一、字音字形博识美艳消释褪tuì尽凛lǐn冽升腾脂粉奁lián睥睨pìnì污秽huì犀xī利迸bèng射播弄虐nüè待雷霆tíng踌躇chóuchú鞭挞tà祈祷qǐdǎo罪孽niè拖泥带水稽qǐ首旸yáng谷姮héng娥苍茫胆怯qiè翡fěi翠精灵蜿蜒wānyán执拗niù憔悴qiáocuì馈kuì赠真谛dì璀璨cuǐcàn镶xiāng嵌酷肖xiào海誓山盟长吁xū短叹千山万壑hè盛气凌líng人二、重点词语朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜着看，形容高傲的样子。稽qǐ首：古代的一种跪拜礼。旸yáng谷：古书上指日出的地方。旸：日出。三、课文复习《雪》鲁迅散文诗1、青春的消息，壮健的处子的皮肤江南的雪（1-3）：滋润美艳冬花杂草柔美雪罗汉的洁白明艳美丽且富有生机和活力蜜蜂如粉，如沙，决不粘连孤独的雪北国的雪（4-6）：壮美随旋风蓬勃奋飞死掉的雨在日光中旋转升腾雨的精魂2、江南的雪：一方面作者惋惜美好的事物不能常在，另一方面暗示如江南的雪的美好事物经不起环境外了的打击，不能过于眷恋。3、北国的雪：用了一连串动词，展现出北国的雪的奋斗和向上，决不妥协的个性，以及铺天盖地、横扫千军的气势。北国的雪的环境：“无边的旷野，凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实。4、重点词、句：“向上”：指人身上向上的精神“但是’：结构上承上启下，内容上提示全文重点，表明作者的情感倾向，相较于优柔的江南的雪，作者更赞颂壮美的北国的雪。《雷电颂》1、郭沫若作品：《女神》白话诗，《屈原》《高渐离》《棠棣之花》历史剧2、本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。3、本文的艺术特色A运用了象征手法（记住各种事物象征了什么，如风、雷、电海燕，海鸥、海鸭、企鹅等）B修辞手法的综合运用C想象瑰丽奇特，富有浪漫主义光辉4、重点句子：哭，苦有什么用？……：揭示了统治者的外强中干的怯懦本质4鼓动吧，风！……毁灭呀！：表现了屈原鞭挞一切污秽，横扫一切的邪恶力量的顽强的斗争精神，体现它与黑暗势力斗争到底的浩然正气。5、呼唤风雷电：表达了摧毁黑暗社会的强烈希望，对光明未来的强烈追求。抒情方式分为间接抒情和直接抒情（直抒胸臆）《海燕》高尔基前苏联1、高尔基作品：《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》（自传三部曲）2、本文线索：暴风雨的逼近本文修辞：比喻，拟人，夸张，反复3、“暴风雨将要到来”，海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨的来临海上暴风雨的图景“暴风雨逼近”，海燕搏击风浪，迎接暴风雨“暴风雨即临”勇敢的海燕以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨4、重点语句：A、海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔：写出了海燕矫健的姿态B、乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声：写出大海强大的力量，浩大的声势C、它在大笑，他又在号叫……：表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈D、他从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的：反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念E、暴风雨！暴风雨就要来啦！：强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。F、让暴风雨来得更猛烈些吧：祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。5、海燕是：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象，象征勇敢将强、乐观自信、富于献身的无产阶级的革命先驱海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏海鸭：呻吟，吓坏了企鹅：蠢笨，胆怯以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色自私、怯弱的假革命和不革命者。海燕与以上三者对比，突出了海燕的形象。大海：象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量乌云、狂风、雷声、闪电：象征反革命势力暴风雨：象征荡涤一切，席卷一切，迅猛无比的革命浪潮。6、本文艺术特色：A．象征手法B．丰富多彩的修辞C．圆熟精湛的技巧：对比，烘托D．句式灵活多变E．用词准确生动7、作者：抑恶扬善，爱憎分明《组歌》中（《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献5精神及博大的胸怀。表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。第三单元：一、字音字形蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴yáo萧瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露戈gē壁滩沧海桑田媲pì美挑衅xìn鼠目寸光相辅相成啮niè齿缄jiān默窥kuī探狩shòu猎顾忌jì凋diāo零滑翔目空一切哂shěn笑拍板牟móu取黑咕隆咚颤颤chàn巍巍wēi莫衷zhōng一是胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁任劳任怨众目睽睽kuí二、重点词语沧海桑田：比喻世事变化很大。哂shěn笑：讥笑。牟móu取：谋取。莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。三、课文复习《敬畏自然》严春有议论性散文1、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。2、作者在议论上层层推进A、引论1人类要征服自然是不自量力的：论历史、论关系、论智慧B、本论2-4人类的智慧不值得骄傲：从航天事业来讲从人类的认识史从矿坑成为陷阱宇宙中存在智慧高于我们的生物5人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌6-7进一步阐述两者的关系8-10宇宙有生命C、结论11人类应该敬畏自然3、散文：语言富有文学色彩，运用了比喻排比拟人反问等修辞，有浓郁的抒情成分和感情色彩4、反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。反问的作用是加强语气，加重语言力量，激发读者感情，给读者造成深刻的印象反问答案在问句本身设问自问自答《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。《大雁归来》节选自《