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1第4课八国联军侵华战争一、课程标准（一）内容标准（1）了解八国联军侵华的史实。（2）结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。（二）教学目标1.知识与技能（1）了解并掌握八国联军侵华的史实，说出八国联军烧、杀、抢、掠的暴行。（2）了解义和团抗击八国联军的史实，知道义和团是19世纪末反抗帝国主义侵略的一支重要力量。（3）掌握《辛丑条约》的主要内容。2．过程方法与能力（1）比较法：通过对鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次战争的背景、目的、规模、影响等方面进行比较，认识西方列强对中国的侵略是步步深人，规模逐步扩大，给中国带来的危机也越来越深重。通过制作《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》三个条约的内容、影响比较简表，分析得出条约的签订与中国社会性质变化密切相关的结论：中华民族危机逐步加深，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。（2）概括分析清政府对义和团运动和八国联军态度的变化，认识中国完全沦为半殖民地半封建社会的主要原因。（3）通过对义和团“扶清灭洋”口号的分析，培养分析历史事件并作客观评价的能力。3．情感态度与价值观（1）了解清政府对义和团运动的态度的变化、与西方列强签订《辛丑条约》的史实，认识清政府的腐朽反动本质，清政府已经完全成为帝国主义控制中国的工具，是“洋人的朝廷”，要取得民族独立，必须推翻清政府的反动统治。（2）通过了解义和团的反侵略斗争，树立国家利益、民族利益高于一切的观点，强化爱国主义情感。（3）西方列强在中国犯下的罪行罄竹难书。不畏强暴、具有爱国主义优良传统的中国人民决不会沉沦下去。青年学生更应不忘国耻、以振兴中华为己任。二、教学要点重点：按照课程标准的要求，本节课在这一单元中所占地位尤为重要。其重点①是八国联军的侵华史实。②是《辛丑条约》。难点：①清政府对义和团运动的态度的变化。②《辛丑条约》的影响。教学过程与方法：【复习旧知，导入新课】：复习：近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争？大规模的战争有哪几次？结果怎样？都签订了哪些不平等条约？（英法俄日；三次——鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争；《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》。）导入：历史进入20世纪，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。八国联军的侵华使中国完全沦为半殖民地半封建社会，《辛丑条约》的签订也使中国人民陷入了苦难的深渊。【感知历史，感悟历史】：2一、八国联军攻占北京：1、八国联军侵华借口——义和团：首先，对于“八国联军”要让学生进行识记：“英俄德法，美日意奥”（因祸得福，美日依靠）。同时，提出问题让学生进行思考：“八国联军为什么要发动侵华战争？他们的借口是什么？”（列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。因此，1900年八国借口义和团运动损害了他们的在华利益，发动了又一次的侵华战争。）其次，对于“义和团”指导学生通过读书了解以下几个问题即可。①义和团是个什么组织？成员有哪些？（民间秘密组织、农民和手工业者；）②义和团的兴起原因是什么？（清末的阶级矛盾）③义和团的壮大原因是什么？（民族矛盾的激化）④它为什么要提出“扶清灭洋”的口号？（在民族矛盾激化的情况下，被清政府利用。）⑤你认为应当如何看待在当时情况下的“义和团运动”。（它是一支比较松散、落后的团体，可以一时抵抗侵略，但最终要失败；但是，它体现出了中国人民不畏强暴、英勇抵抗的巨大力量。）2、八国联军侵华过程：对于八国联军的侵华过程，引导学生利用地图册从两个阶段来掌握。第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。侵略军人数：2000多人，西摩尔（英）；进攻路线：大沽——天津——廊坊；中国人民的抗击：廊坊、杨村等地阻击战；结果：侵略军狼狈败回天津。第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。侵略军人数：2万人；进攻路线：天津——北京；结果：7月攻陷天津，8月攻陷北京；原因：侵略军准备充分，在京各国使馆卫兵和传教士积极配合。中国人民的抗击：义和团和清军围困西什库教堂和外国使馆。3、八国联军占领北京后的暴行：由于此部分为小字，所以，以学生在老师的指导下自学为主。但需要学生掌握三方面：①北京沦陷后，清朝统治者如何对待？八国联军占领北京后，慈禧太后携光绪皇帝仓皇外逃西安，并在途中下达了对义和团的斩杀令，希望以此换取与侵略军的和谈。②义和团的命运如何？在中外反动势力的联合镇压下失败。（问：还有哪一次农民运动的命运和它相似？——太平天国运动；）③八国联军占领北京后的暴行。对此教师首先指出：联军在攻陷北京后，在中南海设联军司令部，对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天。然后指导学生在读书后找出：联军在北京犯下了哪些罪行？（从烧、杀、抢、掠几方面来引导学生。）4、义和团运动的历史意义：它沉重打击了帝国主义侵略势力，使侵略者认识到了中国人民力量的伟大。同时也打击了腐败的清政府，处于风雨飘摇中的清政府虽然与帝国主义一起镇压了义和团，并且还订立了空前的丧权辱国的《辛丑条约》，维持了封建统治，但这更加暴露了清政府的反动本质，促进了人民的觉醒，使他们看清了清政府把帝国主义“认为慈父，旦夕承欢其膝下”的丑恶嘴脸，加速了清政府的灭亡。5、比较太平天国运动和义和团运动。（都以农民为主体，采用暴力斗争方式，不同程度上延缓了中国半殖民地化的进程，在中外反动势力的联合镇压下失败。太平天国运动发生在鸦片战争后国内阶级矛盾空前激化的背景下，矛头主要指向清政府，有统一的组织、领导，并且建立了与清政府对峙的政权；义和团运动则发生在19世纪末民族危机严重的背景下，斗争矛头主要指向帝国主义，无统一的组织、领导，未建立政权。）二、《辛丑条约》：1、《辛丑条约》的签订：3要求学生掌握：条约签订的时间、代表和意义。（1901年9月；清政府全权大臣李鸿章与英俄德法美日意奥等国；八国联军侵略中国的最终结果，而且条约的内容和影响都是空前绝后的。）2、《辛丑条约》的内容和影响：①《辛丑条约》的内容和影响：条款内容影响赔款4.5亿两白银，本息共计9.8亿两，39年还清。以海关等税收作担保。增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。圈地划北京东郊民巷为使馆区，中国人不得在内居住，各国派兵保护。在使馆区的监控下，清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。打击人民反抗清政府保证严禁人民参加反帝活动。中国人民受到中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人的朝廷。军事拆毁军事防线，允许列强派兵驻扎沿线要地。中国在军事上也失去自主权。指出：《辛丑条约》的签订影响深远。虽然这一条约没有割让领土、开放通商口岸等条款，但却提出设立军事据点和占领区等，表明这一时期帝国主义侵华的新特点，帝国主义全面掠夺的本质也暴露无遗，清王朝完全成为洋人统治中国的工具。这一条约的签订，也标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。②比较：《辛丑条约》与《南京条约》、《马关条约》《辛丑条约》《南京条约》《马关条约》签订国家中与俄英法美日意德奥等国中英中日赔款4.5亿两白银，本息共计9.8亿两，2100万银元2亿两白银土地划北京东郊民巷为使馆区割占香港岛割占台湾、澎湖列岛、辽东半岛其他严禁人民参加反帝活动；拆毁军事防线，允许列强派兵驻扎沿线要地。五口通商（沪厦福宁广）、协商进出口货物税款；通商（沙市、重庆、苏、杭）；在通商口岸设厂影响中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国的主权开始遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。中国的主权进一步遭到破坏，大大加深半殖民地半封建社会的性质。总结：无论是从政治、经济，还是军事和外交上，《辛丑条约》对中国的损害较之以前的不平等条约都是有过之而无不及的。思考、讨论：“为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？【畅谈感受，借鉴历史】：进入20世纪后，新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦，相反，八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中的反抗还是失败了，清王朝成为洋人统治中国的代理人。中国怎样才能不受外辱？当时的一些有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。4