初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划

初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划初三下学期语文教学将进入全面冲刺阶段，那么语文教师应如何开展语文复习，才能有效地提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，结合学生实际，以选好、用好资料为出发点，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，积极开展复习工作。本学期我担任初三1、2班的语文教学工作，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我特制定复习计划如下：一、分册复习分册复习梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。1.复习重点：掌握课文的字、词、句，理解记忆古诗文。2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②了解三大文体知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序和说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等等，并且要落实到1—6册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。③掌握文言文重点句子、实词和虚词的含义。3.复习目标：①掌握文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、茅盾、唐宋八大家等。③分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以试题精练。二、板块复习（一）以《学历提升》为纲进行专题板块复习，源于教材、高于教材。（用时四周）1.记叙文专题复习2.说明文专题复习3.议论文专题复习4.应用文专题复习5.古诗文专题复习（二）作文指导（用时一周）了解记叙文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意，书写正确，为个性化写作打下基础。作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。找一些典型的写人叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，提高写作能力。三、综合训练在两轮复习之后，我们距离中考的时间内啮合摆线齿轮泵已不多了，应对学生进行强化训练。教师必须把握训练题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试能增加考前的现场感，让学生能冷静地回答完所有题目要求，用时约半个月。四、查缺补漏针对前三轮复习查缺补漏，发现问题及时解决。落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确。一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝乱卷现象的发生。知识结构、课程标准及内容本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。一是比较全面的体现了义务教育《初中语文课程标准》各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。本学期是最后阶段,教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行NYP高粘度泵记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。全册六个单元24课，第一单元以土地情思为主题（中外诗歌），第二单元：以人物画廊为主题（中外小说），第三单元：以生命之歌为主题（散文），第四单元：以舞台人生为主题（中外戏剧），第五单元：以百家争鸣为主题（诸子散文），第六单元：以古代生活为主题（古诗文）。重点难点了解小说特点，体会小说思想和艺术魅力。深入领会诗的艺术对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人生的认识和理解。品味丰富的戏剧语言。了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化修养精神。掌握文言常用词语，理解词义句式，评价作品意义。熟读文本，理性地掌握文言知识，总结语言现象或某些规律。注意戏剧文学和影视文学作品的人文内涵，注重以人文观念解读作品的思想内容。目标（目的）要求（魏霜）教育目标围绕“脚踏一方土”的主CYB系列稠油齿轮泵题，探究土地本义，挖掘土地背后的文化含义，加深对祖国和家乡的感情。以“走进小说天地”为主题，可设计多项活动，引领学生走进多姿多彩的小说世界，探求生活的真善美。通过社区活动，激发学生对学习语文和运用了解戏剧文学和影视文学的特点，更好地欣赏作品，丰富对生活艺术的感受，培养文学鉴赏力。语文的兴趣，培养学生良好的语文素养。学习传统文化，了解先秦诸子散文的中国哲学思想源头，培养学生对文言文和古代文化的兴趣。用现代观念审视作品，理解思想内容，从中吸收民族智慧，充实知识，丰富人生。以“岁月如歌——我的初中生活”开展感悟交流活动，并认真总结三年学习生活，为驿站人生积聚能量。教学目标学习自由体诗，了解诗的格调，理解艺术形象，欣赏诗中语言。深入领会诗的艺术对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人生的认识和理解。抓住小说要素，重点了解小说中：科举时代下层知识分子悲酸的命运，30年代中国农民的独特风貌，沙皇统治时期趋炎附势小官僚形象，美国西部淘金者硬汉形象的逼真刻画。掌握哲理性散文特点，品味散文优美丰富的语言。以“关注我们的社区”为主题，开展语文学习活动。了解戏剧文学和影视文学知识，品味丰富的戏剧语言。重点了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化修养精神。掌握燃烧器油泵文言常用词语，理解词义句式，评价作品意义。研究课题1、探讨诱思教学法在语文教学中的运用。2、如何用多种途径创设诱思教学的情境。学生状况分析（魏霜）学生结构我任教初三（2）、初三（4）班，人数较多，每班有七十多人，男女生比例较均衡，四班男生多一点，二班女生多一点。大部分学生来自农村，学生家庭条件不好，有部分学生家庭在泗城近郊，父母做生意。大部分学生家长外出打工，属留守儿童，受家庭教育较少。学习成绩我任教初三（2）、初三（4）班，语文成绩较好，优秀率达百分之二十多，及格率达百分之九十多，成绩相对稳定BWCB保温沥青泵，学习基础较扎实。其中四班成绩绩相对好些，二班尖子生多些。学习能力大部分学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；每班有十多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；每班有五六个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要老师再三跟进才能勉强完成作业。主要措施（魏霜）教法设计注重启发式教学，采用渣油泵ZYB-7.5/2.0诱思教学法。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。对学生进行双基教学，做到既教书又育人。实行培优辅差，面向全体学生。优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。继续开展网络辅助教学,以泗县三中教学网站为平台,多进行一些课外阅读,提高作文技巧等。本学期多增加一些作文和散文之类的东西。学法指导根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的BWCB保温沥青泵练习。能力培养注重培养学生自主学习能力，合作探究学习能力，培养学生语文实践能力。注重培养学生阅读能力、写作能力和说话能力。开展丰富多彩的活动，读书报告会，故事会，朗诵会．演讲会，办手抄文学报等。课前三分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语解说，智力造句等，锻炼表达能力。优生辅导（魏霜）提高优生的自主和自觉学习能力，计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分左右.定内容：培优主要是继续提高学ZYB高温齿轮油泵生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。差生辅导（魏霜）指导思想：优生助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。优生协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进KCG高温齿轮油泵而争取善于说。随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段。在这一阶段，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。本学期我担任初三9、10班的语文教学工作，为搞好今年的初三会考及中考，系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,我特制定复习计划如下：一、分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②了解YCB齿轮泵其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。3.复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。③分册复习是对教材的忠实，针对本班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。二、专题复习（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时四周）1.记叙文专题复习2.说明文专题复习3.议论文专题复习4.应用文专题复习5.古诗文专题复习（二）作文指导（大概用时一周）了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。为使绝大部KCB不锈钢齿轮泵分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总