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1八年级上册《思想品德》基础知识记忆表第一单元相亲相爱一家人家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P5家庭的实质/特点家里有亲人,家中有亲情。P5家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;P5家庭结构的类型:一般为核心家庭和主干家庭;还有少量单亲家庭和联合家庭。核心家庭是由父母和未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。家庭结构是不断演化的。P5家庭作为社会的细胞,承担着多种多样的功能,主要有①质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能P5--6在家庭关系中,最主要的是与父母的关系;P6父母与子女关系的确立,绝大多数基于:血缘关系。这种关系无可选择、无法改变。子女与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。P6知家,学习家人好品质了解、继承家庭良好传统,学习家人优秀品质P7父母对子女的义务抚养教育义务。P10父母对子女抚养教育的重要性父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬。也是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到道德谴责和法律的惩罚。P10至深至纯的爱:父爱和母爱。学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点。P9家的作用①家是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾,安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。P10②家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。P8子女对父母的义务孝敬父母,孝敬父母的长辈。这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。P14什么是孝敬父母?孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P14孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。P14孝敬父母的表现/孝敬父母应怎么做(how)①孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。②爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。③孝敬父母需要付出代价(时间、感情、体力,甚至委屈。)④在平等基础上对父母尊重和侍奉,在当代道德和法律基础上报答父母辛勤劳动和养育之恩报。⑤父母作出了不道德的事,我们要勇于批评和制止;如果父母触犯了法律,我们要按法律办事。⑥孝敬父母的长辈。P16---17为什么要孝敬父母①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。②父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们理应得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。③我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人称道、尊敬。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝敬父母是子女对父母应尽的道德、法律义务。成年子女不了出现赡养扶助父母的义务要受舆论谴责和法律惩罚。P13-14孝敬父母的是非界限/原则孝敬父母不是古代的愚孝也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报道。当他们做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,当他们触犯法律,我们要按法律办事。P17我们与父母产生代沟的原因我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异2背后的多重代际差异(人生经历、生活经验、社会地位、生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式)。P20我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。P21逆反心理是如何产生的我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产生反感,甚至产生逆反心理。P21逆反心理的具体表现(或什么是逆反心理?)要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。P21、22逆反心理的危害在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果是惩罚了自己,伤害了父母。P22逆反心理需结合情境,具体分析对于逆反心理和逆反行为不能一概说是错的,要结合情境具体分析,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念优势滞后;在家庭教育方面,他们难免有误区。P21逆反心理出现时正确做法①与父母平等交往,做出正确的行为选择P21②努力克服消极的逆反心理在情绪冲动时,要努力克制自己。P22解决我们与父母之间矛盾和冲突的积极做法是从现实中架起沟通的桥梁。走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同学。P23当与父母发生矛盾时,首先要:冷静下来,心平气和地与父母商量。商量就是沟通的过程。P24何为沟通?辨明是非、寻求最佳结果的过程。P25我们与父母有效沟通的基本要领是彼此了解是前提,尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。P25与父母交往的艺术要赞赏父母,赞赏中增进亲情;要认真聆听,聆听中获得教益;要帮助父母,用行动感动亲人;要宽容,不与父母太计较。P26-27第二单元师友结伴同行青春期闭锁心理的危害会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立,难以融入集体中,影响自己的学习和工作,不利于自己的身心健康发展。P31积极交往的意义保持积极开放的心态,会让我们接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。P31如何获得更多的友谊?认识到闭锁心理的危害,敞开自己的心扉;开放自我,积极交往。P31受欢迎的人具有的一些共同特征是真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。P31交友的益处友谊带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。照亮我们的生活之路。P32交友的原则①对于友情,需要我们明智而谨慎地把握。②交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的。③交友要欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通。④交友要坦诚,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。⑤要慎交朋友,善交益友,乐交诤友,不交损友。P33、34、35男女同学正常交往的意义①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。P36②男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;③可以扩大交往范围,锻炼交往能力;④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。⑤有利于营造团结合作的班集体。P37男女同学之间正常健康交往应注意的问题(或异性交往的原则)①既要相互尊重,又要自尊自爱;②既要开放自己,又要掌握分寸;③既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率;④要真诚待人,坦然大方地与异性同学交往。P38如何正确看待男女同学之间的情感?①随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们3开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。②我们一定要明确自己的学习任务,珍惜时光,正确把握青春情感,不要因为与异性同学之间的交往而影响了自己的学业。P39如何正确处理男女同学生之间的情感?①要慎重对待、理智处理;②当我们在情感的门前徘徊时,要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;③在选择中把握青春,在承担责任中我们长大成人。P39-40在与异性交往中如何保护自己①外界保护:社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境。②自我保护:增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及良好自律,是对自己最好的保护。P41师生交往的重要性师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力。P43老师在我们成长过程中的作用①老师是人类文明的传播者,老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②老师教给我们思考方法,让人产生探求知识的愿望。③老师以人格影响人格,以情感唤醒情感,老师的巨大力量在于为我们做出榜样。(教书、育人、人格榜样)P44爱师的原因老师有一颗热爱学生的心,老师是我们的良师益友.P45传统师生关系老师与学生是权威和“遵从者”的角色。这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。P48新型师生关系的特点新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是学生的朋友。P48一切交往的前提(或与老师交往的前提)主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通产生理解,理解产生信任。P50主动与老师沟通的有效方法①换位思考,从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重,不伤害老师。P51--52掌握与老师交往的礼仪①礼貌待师(人际交往中的基本修养)②注意场合(人际交往中的艺术)③勿失分寸(平等决不意味着放肆)P53第三单元我们的朋友遍天下节日的含义:节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统。P57文化的多样性和丰富性的表现通过各具特色的文化习俗表现出来。P57文化的特点:①世界文化具有多样性和丰富性。P57②不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。P58语言是一种文化。语言存在差别,不分优劣。P59对待文化差异的两种态度一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,相互学习。P75在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化应该相互融合,相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。P59面对不同的文化,应该采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。P61在走向世界的同时,我们应该如何对待自己本民族的文化:①护本民族的文化,是我们义不容辞的责任;②在走向世界的同时,不能迷失自己,不能失去自身的独特性,要珍爱自己的精神家园。③继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。P62---63如何正确对待外来文化①何民族文化的精华,作为世界文明的重要组成部分,我们应有一种全球意识,要尊重、珍惜和保护。②对于外来文化,不能照搬照抄,而要取其精华,弃其糟4粕。P62---63面对文化差异①应尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力②不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言③寻找能联结双方的相似点④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯⑤探索有效的沟通技巧⑥在交往时,不卑不亢,以礼相待……作为一名友好交往的使者我们应该以开放的心态接纳不同文化的同时,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。P64网络交往的特点超越空间、突破角色限制、平等交往、广泛联络、自由选择P67网络交往的影响网络交往扩大了我们的交往领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。以健康心态上网,可以使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。P67-69过分沉迷于网络,给我们的生活带来的负面影响是影响现实人际交往,损害身心健康,荒废学业,甚至可能导致违法犯罪。在网络交往中,我们应该①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息。②学会自觉抵制网络上的不良诱惑。③要善于利用网络技术,做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值。P69网络交往对象的特点虚拟性、间接性和隐蔽性。P71学会在网络交往中保护自己①正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短②提高自己的安全
本文标题:八年级政治上册基础知识识记表
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