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第四课：老师伴我成长学习目标：•知道师生交往的意义；•了解自己的老师，以及他们的工作特点；•爱自己的老师，建立和谐的师生关系。1、你知道今年是我国第几个教师节吗？2、你知道我国第一位职业老师是谁吗？4、你能说说从古至今，社会上对老师有哪些美丽的称谓吗？知识小竞赛——你对“老师”知多少?3、你知道赞美老师的歌曲有哪些吗？（至少两首）自学指导：请同学们朗读课本P43-46内容，大字精读，小字略读，认真思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。6分钟后比谁能正确回答：1、结合P43例子，说说师生关系对我们的成长有什么影响？在师生交往中，我们应具备什么品德和能力？2、了解自己的老师，归纳老师有何作用？3、为什么要爱老师？1、结合P43例子，说说师生关系对我们的成长有什么影响？在师生交往中，我们应具备什么品德和能力？师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在师生交往中，要尊敬老师，要善于和老师沟通。2、了解自己的老师及老师的工作特点，归纳老师的作用。我们的老师:老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。未来社会中，教师是可有可无的吗？正方：老师的作用是不可替代的。反方：信息时代不需要老师。我们的老师:老师的工作不仅仅只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。4、为什么要爱老师？因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有霎时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，您，我们敬爱的老师！有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！高尚的人格捧着一颗心来，不带去半根草去。——陶行知1、我记忆中印象深刻的是哪一位教师？他（她）是：；2、请列举一个具体的理由（或事例）：；我们怎样去爱自己的老师？尊师的范例：《程门立雪》的故事尊敬师长是我国的传统美德，是我们应有的道德品质。已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老年痴呆症的小学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这一跪，跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚爱深情。在当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远是小学生。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。课堂练习：完成导学方案P33页自学检测以及P35深化拓展。谢谢！