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第二章声现象第一节声音的产生与传播•1、声音是怎么产生的•2、声音的传播声音传播需要介质，可以是固体、液体、气体；真空不能传声。声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。物体的振动振动停止太空中宇航员怎么交流的？？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材P29第二段。声音在所有介质中都以波的形式传播。声音的传播空气（0oC）331海水（25oC）1531空气（15oC）340冰3230空气（25oC）346铜（棒）3750软木例外500大理石3810煤油（25oC）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200声速大小有什么有关介质的温度回声1、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来，再传入人耳，就形成回声。2、回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声和原声区分开。如果不到0.1秒，原声和回声混在一起，使原声加强。３、回声的应用：回声测距（1）知道声音的传播速度（2）测出从发出声音到听到回声的时间（3）利用公式计算。tsv一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？第二节声音的特性1.音调2.响度3.音色1、音调的高低与物体振动频率有关a、改变刻度尺伸出桌面的长度，伸出的长度越长，振动越慢，频率低，物体的音调低。（卡片从梳齿上划过，划动快慢）b、弦乐器，”细、短、紧”时音调高；管乐器，空气柱越短，音调越高。C、男低音、女高音。蚊子和牛的叫声。物体每秒内振动的次数叫做频率。单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。人能听见的频率范围——？为什么能听见蜜蜂的声音，听不见蝴蝶的声音？2、响度的大小与物体的振幅有关，还有人距发声体的远近有关a、刻度尺伸出桌面的长度不变，手指按压的力度改变，力度越大，振幅越大，响度越大。b、鼓敲击力度越大，振幅越大，响度越大。C、轻声慢语、震耳欲聋、放声高歌、轻声细语。警报声第三节音色能区别不同的人的声音，以及乐器，是因为音色不同A、声音具有辨识度B、闻其声知其人C、模仿某位明星说话D、判断乐器是否有裂痕，看波形图E、不同乐器，音色不同；同种乐器，音色相同，能发出不同的音调。（编钟越小音调越高，吉他，笛子等）波形图区分音调、响度、音色3、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低练一练A4、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关练一练高振动快慢5、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。练一练•6.“叮铃铃”电话响了，小明一接电话马上就听出是外婆的声音，小明是根据声音的＿＿＿＿来判断的。音色第三节声的利用声即能传递信息，又能传递能量声能传递信息次声波：•大象交流•地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波的发生。超声波：•蝙蝠回声定位、倒车雷达、声呐•B超•超声波探伤听诊器可闻声：声能传递能量•发生扬声器旁的蜡烛，现象：烛焰跳动•超声波清洗机•超声波加湿器•超声波牙刷•超声波碎石第四节噪声的危害与防护噪声的定义：1、物理学的角度：发声体做无规则振动时会发生噪声。2、从环境保护的角度：凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.噪声的等级和危害（2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。（1）、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。四.控制噪声1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞