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八年级语文期中测试卷（时间：120分钟满分120分）一、基础知识积累和运用（24分）1．选出注音有误的一项。（）（2分）A、嗟乎（jiē）缥碧（piáo）烨然（yè）吝情（lìng）B、骈死（pián）篁竹（huáng）宫阙（què）社稷（jì）C、阴翳（yì）戾天（lì）衔觞（shāng）槽枥（lì）D、突兀（wù）谪守（zhé）鸢飞（yuān）金樽（zūn）2．下列句子划线词语的意思和用法相同的一项是（）（２分）A.一食或尽粟一石食之不能尽其才B.以中有足乐者以其境过清C.山间之四时也乃记之而去D.以乐其志太守之乐其乐也３．选出没有通假字的一项。（）（２分）A、才美不外见。B、执策而临之C、属予作文以记之。D、窥谷忘反4．下列句子停顿不正确的一项是（）（２分）A．风烟∕俱净，天山∕共色。B．潭中鱼可∕百许头。C．太守归∕而宾客从也。D．先∕天下之忧∕而忧，后∕天下之乐∕而乐。５．下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是（）（２分）A．“问君何能尔？心远地自偏。”——《饮酒》—陶渊明—东晋B．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”—《行路难》—李白—唐朝C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”《茅屋为秋风所破歌》—杜甫—唐朝D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”—《己亥杂诗》—龚自珍—明朝６．下列句中加点字解释错误的一项是（）（２分）A．腰白玉之环（腰：腰间）B．从流飘荡，任意东西（东西：向东或向西）C．凄神寒骨（凄：使……凄凉）D．滕子京谪守巴陵郡（守：做……太守）７．按要求默写原文。（12分）（1）幸福是什么？是陶渊明“_________________,_____________________”的悠闲自得，幸福是苏轼“________________,____________________”的美好祝愿。（2）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：_______________________,_______________________（3）行路难（其一）》中表现诗人李白坚信理想终会实现的句子是：_____________________,_______________________.（4）《过零丁洋》中表现诗人宁死不屈的千古名句是：______________________,____________________(5)《白雪歌送武判官归京》一诗中咏雪的千古名句是：__________________,___________________.二．课内阅读（24分）（一）阅读下面文言文，完成8－12题。（12分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。8.写出下面划线的注音。(2分)(1)嗜学()(2)叱咄()9．翻译句子。（3分）⑴每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。_______________________________________________________________________⑵俟其欣悦，则又请焉。_____________________________________________________10．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：以中有足乐者A．以衾拥覆。B．计日以还。C．不以物喜，不以己悲。D.无从致书以观。11．本文第一段写“我”求学时________________的精神，第二段写求师时______________的态度。（2分）12．有人认为成功来自勤奋，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（3分）（二）阅读下面两段文言文，完成13－16题。（12分）(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(乙)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。13．解释句中划线的字。（4分）（1）此则岳阳楼之大观也（）（2）予尝求古仁人之心（）（3）猿则百叫无绝．（）（4）鸢飞戾天（）14．岳阳楼和桐庐是我国著名的旅游胜地，自古以来，在这些地方留下了许多文人墨客们经久不衰的诗篇，你还知道哪些描写古迹名胜的诗句，请写一句（包括上下句）（2分）______________________,______________________________.15．在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色()特点。乙段则从视觉和()角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途()的特点（用原文作答）。（3分）16．乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，甲文作者也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读（14分）流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。它已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。17、品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________18、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________19、根据文章内容概括回答（4分）①父亲是一个怎样的人？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？为什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________20、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、诗歌赏析（4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。22．诗中“落红”指________，在这里比喻为______________。(2分)23．对这首诗赏析不恰当的一项是：()(2分)A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同五、综合性学习（共6分）在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板