初中历史复习学案

初中历史复习学案高级中学初三历史备课组内部资料请勿外传1第一部分：中国古代史第一单元中华文明的起源考点一：北京人考点二：半坡居民、河姆渡居民的原始农耕生活考点三：炎帝、黄帝的传说1、北京人大概生活在什么时间？他们生活在哪里？答：大概生活在距今约70万—20万年，生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里。2、北京人有何身体特征？有何生产能力？答：保留着某些猿的特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，能够使用和管理天然火。3、北京人的生活组织是怎样的？为什么要这样生活？答：北京人过群居生活——共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动果实，这形成了早期的原始社会。这样生活的原因：环境极为恶劣，工具则十分简陋，个人无法生存。4、火的使用有何作用和意义？答：可以烧烤食物，驱赶野兽，还可以照明、防寒；意义：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。5、北京人遗址的世界地位是什么？答：是世界上出土古人类遗骨和遗址最丰富的遗址。6、比较半坡居民和河姆渡具名的异同，完成以下表格：遗址生活区域建筑形式农作物和生产情况生活年代艺术与审美河姆渡遗址浙江余姚河姆渡（南方长江流域）干栏式（认图）种植水稻，使用磨制石器、耒耜，会挖井，制造黑陶距今约7000年会制作简单玉器和原始乐器半坡遗址陕西西安半坡村（北方黄河流域）半地穴式（认图）种植粟，使用磨制石器、木质耒耜、骨质箭头打猎、渔叉捕鱼，制造彩陶距今约五六千年陶器上有各式美丽图案，还有刻画符号（早期文字雏形）注：中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。7、炎帝和黄帝大概是什么时期的传说人物？华夏族的形成跟他们有什么关系？答：距今约四五千年。因为他们两个部落联合起来打败了东方的蚩尤部落，此后结成联盟，经过长期发展，形成了以后的华夏族。8、为什么黄帝被称为人物初祖？（黄帝有什么贡献？）答：相传，黄帝建造宫室，制造衣裳，还教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。因此后人把黄帝成为“人文初祖”，海外华人自称“炎黄子孙”。2第二单元国家的产生和社会变革考点一：西周分封制考点二：春秋战国时期时代特征考点三：商鞅变法考点四：老子、孔子和百家争鸣1、西周实行分封制的原因是什么？答：周天子为了巩固统治的需要。2、分封制下，什么人有权得到分封？得到分封的诸侯有什么权利和义务？答：周天子的亲属、功臣有权得到分封；诸侯权利：得到周天子分给的土地和土地上的平民、奴隶；诸侯义务：服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。3、西周是一个怎样的国家？分封制有什么意义？答：西周是一个实行分封制的奴隶制国家。意义：开发了边远的地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。4、东周分为哪两个时期？这个时期的总的时代特征是什么？答：东周分为春秋和战国，这两个时期的总的时代特征是：大动荡、大变革。5、春秋战国的大动荡、大变革分别指什么？答：大动荡指的是春秋战国时期战争频繁，诸侯争霸；大变革指的是这一时期奴隶社会瓦解，封建社会形成。6、春秋战国时期经济上、政治上、文化上的变革分别有什么具体表现？答：经济上：铁制农具和牛耕的推广，促进了生产力的发展，水利上则以秦国在岷江修筑的都江堰为代表，至今仍起作用；政治上：春秋时期各国争当霸主，战国时则更以兼并为目的，为了在兼并战争中取胜，各国纷纷变法；文化上：出现了“百家争鸣”的局面，思想上大解放。7、商鞅变法的背景是什么？答：春秋以来，由于铁农具和牛耕的推广，新开垦的大量荒地成为新兴封建地主的私有财产。战国时，新兴地主阶级为了确立封建统治，掀起变法运动。8、商鞅变法的时间和人物分别是什么？商鞅变法是什么性质的变法？答：时间：公元前356年（战国时期），商鞅在秦孝公的支持下开始变法。性质：是地主阶级性质的改革。9、商鞅变法有哪些内容？最能体现商鞅变法性质的是哪一条内容？答：内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；（此条内容最能体现变法的地主阶级性质）②奖励耕战，生产粮食、布帛多或有军功都有相应的奖励；③建立县制，由国君直接派官吏管理。310、商鞅变法有什么意义？答：意义：经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力增强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一六国奠定基础。11、商鞅变法给我们什么启示？答：改革是推动社会进步的动力；我们要顺应时代潮流，勇于改革。12、老子是什么时期的人物？有何重要贡献？答：老子是春秋晚期人物，是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。他认为一切事物都有对立面，对立双方能互相转化，因此老子善于从正反两个方面思考问题。13、孔子是什么时期的人物？历史地位是什么？答：孔子是春秋晚期的人物，是儒家学派的传世人，既是大思想家，也是大教育家。14、孔子的核心思想是什么？他还有哪些主要思想和教育理念？答：其核心思想是“仁”。他还主张“爱人”和“为政以德”。在教育上，他广收门徒，注意“因材施教”，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，要“温故而知新”。15、孔子跟哪些著作有关？答：孔子的弟子整理的《论语》记载了孔子的言论。孔子晚年还根据鲁国的历史材料编成了《春秋》一书。16、百家争鸣的原因是什么？答：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。17、“百家争鸣”除了孔子和老子之外，还有哪些代表人物？这些代表人物分别是哪个学派的？有什么主要思想？答：墨子（战国）：墨家，“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争；孟子（战国）：儒家，反对一切战争，要求“仁政”治国，主张保护自然资源；庄子（战国）：道家，“无为而治”；韩非（战国）：法家，主张改革和法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家；孙武（春秋）：兵家，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。提出“知己知彼，百战不殆“。4第三单元统一国家的建立考点一：秦代中央集权制度和巩固国家统一的措施考点二：汉武帝的大一统考点三：丝绸之路考点四：造纸术和《史记》考点五：佛教传入中国1、秦朝由谁在何时建立？秦朝的建立有何历史意义？答：由嬴政在公元前221年建立。意义：是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。2、为了巩固统治，秦始皇采取了什么政治制度？这套制度具体是怎样的？答：为了适应统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这套制度的最高统治者为皇帝；中央设三公分管，最后由皇帝决断；地方实行郡县制。3、为了巩固统治，秦始皇采取了哪些措施？答：政治上（如上题，此处略）；经济上：统一货币、度量衡（有利于各地经济交流）；文化上：统一文字，先小篆后隶书（有利于全国文化交流，维护了国家统一）思想上：焚书坑儒（禁锢了思想，摧残了人才）军事上：北击匈奴修长城，南统越族开灵渠。（蒙恬北击匈奴，灵渠沟通长江、珠江水系）4、秦朝巩固国家统一的措施有何作用？答：使秦朝成为一个疆域广大的统一国家。（东至东海，西至陇西，北至长城，南至南海）5、汉武帝如何在政治、经济、军事和思想上实现大一统？答：政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将封地分给子弟（“推恩令”），削弱诸侯势力；思想上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒家教育，在长安办太学；经济上：把地方铸币权和盐铁经营权收归中央；军事上：派卫青、霍去病反击北方匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。6、汉武帝的大一统措施有什么作用？答：汉武帝的措施使得西汉的政治、经济、军事和思想上实现大一统，加强了中央集权。7、两汉时期的西域指哪里？汉武帝为了什么原因派谁出使西域？答：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。汉武帝为了联系大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。8、张骞通西域后，汉朝为了加强对今天新疆地区的管理，在什么时候采取了什么措施？答：公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务，标志着新疆开始隶属中央。9、丝绸之路是怎样开通的？答：张骞第一次出使后向汉武帝报告了西域的见闻；第二次出使后各国也派使者回访长安，使得汉朝和西域的交往日趋频繁，之后汉朝和西域的使者商人互相往来，逐渐形成了这条中西交通陆上要道。510、丝绸之路的路线是怎样的？答：长安河西走廊敦煌阳关（或玉门关）安息（西亚）大秦（古罗马）11、丝绸之路上主要流通什么商品？答：中国的丝和丝织品运往西亚和欧洲，而西域各国的奇珍异宝也输入中国内地。12、丝绸之路有什么作用？答：沟通了中西方的路上交通，加强了中西方经济文化的交流。13、海上丝绸之路的基本情况是怎样的？答：汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。14、造纸术来源于什么朝代的谁的发明？造纸术的发明有什么历史意义？答：源于东汉蔡伦的发明。意义：世界各国的造纸术大多是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人们对世界文化的巨大贡献。15、佛教是什么时候从哪里传入我国的？（佛教其它考点内容请参照三大宗教考点）答：佛教是西汉末年（公元前后）从古印度经丝绸之路传入我国的。16、《史记》是什么时候谁的作品？答：是西汉时期司马迁的作品。17、《史记》记载了什么时期的历史？它的体例是怎样的？答：记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史。18、《史记》有什么价值？答：是重要的史书，研究从黄帝到汉武帝时期的历史的重要资料，是后世纪传体史书的典范，也是优秀的文学著作。6第四单元政权分立和民族融合考点一：三国鼎立考点二：北魏孝文帝改革考点三：王羲之和祖冲之1、赤壁之战的对战三方分别是谁？时间和意义又分别是什么？答：三方：曹操、孙权、刘备；时间：208年；意义：奠定了三国鼎立的基础。2、三国鼎立的局面最终形成是多少年？对立的三国分别由谁建立，国号和都城分别是什么?答：三国：220年曹丕国号：魏定都洛阳（东汉结束）221年刘备国号：蜀定都成都222年孙权国号：吴定都建业（今南京）（三国鼎立最终形成）3、三国鼎立的积极和消极影响分别是什么？答：积极：三国统治者为了竞争，都很注意发展生产：魏国修建了许多水利工程；蜀国丝织业兴旺；吴国造船业发达。消极：三国鼎立不是全国统一，不利于国家的经济文化的交流。5、三国时期的台湾叫什么？当时哪国船队曾到达那里？船队的往来有什么意义？答：夷洲；吴国船队曾到达那里；意义：加强了内地和台湾地区的联系。6、北魏是什么民族建立的政权？大致统治了哪个区域？其著名皇帝是谁？答：鲜卑族；大致统治了黄河流域；著名皇帝是孝文帝。7、北魏孝文帝改革的背景、目的、措施、影响分别是什么？答：①背景：鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。②目的：学习汉族先进文化，并加强对中原的统治。③措施：a、迁都洛阳；b、政治上：采用汉族的官制、律令。c、社会生活上：朝廷上必须使用汉语，官员和家属穿汉服，把鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，皇族由姓拓跋改为姓元，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。d、思想文化上：学汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老风气等。④影响：促进了北方民族大蓉和，加速了北方各族的封建化。8、祖冲之是什么时候的什么人物？他取得了哪些成就？答：南朝数学家、天文学家；成就：著有《缀术》，而且在数学、天文学、机械制造等方面都有重要贡献；他在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数值，这项成果领先世界近一千年。9、王羲之是何时人物？有何成就？答：东晋书法家。成就：其《兰亭序》有“天下第一行书”的美称，他本人被后人称为“书圣”。7第五单元繁荣与开放的社会考点一：隋代大运河考点二：贞观之治、开元盛世考点三：隋唐科举制度考点四：玄奘西游和鉴真东渡考点五：唐诗的盛行1、结束南北朝分裂对峙局面的是那个王朝，建立者、都城、建立时间和统一时间？与历史上哪个朝代最相似？这两个朝代有那些相同点3？答：①隋朝；②隋文帝杨坚；长安；581年、589年③秦朝；④都结束了分裂局面，实现了国家的统一；都开创了新的制度、兴建了流传百世的大工程；都因统治者的暴政而亡国；都非常短暂。2、世界古代史上最长的大运河是在哪个朝代哪年哪个皇帝