初中探究型课程的开发与实施

初中探究型课程的开发与实施一、课程定位1.经验课程2.综合课程3.用研究性学习方式学习的课程4.限定选修课程5.国家规定学校开发的课程腰医绅效果二、课程目标1.研究型课程的总目标(1)亲近和接触自然、考察和参与社会，关注和反省自我，获得对自然、社会和自我的体验，初步形成对自然、社会和自我的整体认识。(2)经历问题研究的过程，获得研究活动的积极体验和丰富经验，初步掌握研究问题的方法。初步形成发现问题、探究问题和解决问题的能力，收集、处理和运用信息的能力，自我规划、自我管理和自我发展的能力，合作、交流和表达的能力。(3)养成科学态度、科学精神、科学道德和人文素养，树立正确的价值观。具有创新精神，形成合作和分享的意识。具有公民意识和社会责任感。2.初中阶段目标(1)接触自然，参与社会，认识自我，初步养成关心自然的环保意识和关心他人、关心集体、关心国家、服务社会的公民意识。(2)能大胆质疑，主动思考，积极寻找答案，实事求是，敢于提出不同意见，有批判和创新意识。在研究过程中能严谨踏实，刻苦钻研，不怕困难、持之以恒。(3)能通过协商合理分工，主动承担任务、相互配合、相互协作，在各人研究的基础上，通过交流，形成和分享共同研究的成果。(4)经历从选择课题、制订简单的研究方案、收集资料、开展研究、写出小论文到成果展示和交流的研究过程，获得相应的各种研究活动的体验和经验。(5)初步学会从日常的自然、社会和生活等现象和事物中选择课题，能对研究的课题制订简单的研究方案。(6)会利用适当的工具和技术、通过多种途径收集信息。能对收集到的信息进行初步的定性和定量分析，能用语言、文字或图表等方式进行信息交流。(7)初步学会实验研究的方法和调查研究的方法。会设计简单的实验步骤，简单的调查问卷。能通过研究解决社会、生活中的简单问题。(8)会撰写简单的实验报告、调查报告和小论文。(9)初步形成自我规划和自我管理的意识。三、课程内容主题举例问题举例植物蔬菜无土栽培、种子萌发、施肥对植物的影响、茶叶的保鲜、花卉的栽培、大树枯萎的原因、光促进植物生长、蔬菜的种植动物动物生活习性、动物灭绝原因、昆虫触角和摄食行为、恐龙研究、鸟与生态环境、鱼在水中生长情况、宠物饲养、野生动物保护环境环境污染对生物的影响、固体废弃物及其处理、酸雨的形成和防治、垃圾分类和处理、白色污染、废电池的危害和回收河流水质研究、地区水质调查和分析、生活用水中的有害生物、饮用水与人体健康、纯净水的利弊、节水方案设计不同气候下的空气洁净度、绿化对空气的净化作用、臭氧层衰竭、地球变暖健康吸烟对健康的影响、食物保鲜、营养和健康、合理的饮食结构、青少年的肥胖现象、生活方式和健康、非典型肺炎科技合成洗涤剂的研究、照明光源发展前景、白炽灯节能技术、电磁辐射对人体健康影响、简易电器的设计和制作、利用太阳能器具的设计和制作文艺鲁迅小说研究、毛泽东诗词研究、民间文学作品研究、桥文化、茶文化、陶瓷设计艺术、纸艺设计、民间手工艺术、古典音乐作家和作品、中国脸谱艺术信息网页制作、网络在现实生活中应用、动画制作、信息的传递、电话通讯、机器人、电子商务、办公自动化交通交通状况调查、车辆状况的调查、公交线路优化设计、交通设施的现状、道路建设、交通阻塞的原因、交通事故的原因、缓解交通的对策、立交桥设计方案国际APEC会议、世博会、伊拉克战争、WTO、奥运会、经济全球化社会改革开放后人民生活变化、网络技术应用于社会生活、医疗卫生、社会保险、中西快餐文化比较、老年福利事业、房地产业和物业管理、城市流动人口、西部大开发、科教兴国社区社区的历史和现状、社区健身活动、社区环境绿化、社区的文化设施、社区的精神文明建设家庭家庭成员的情况、家庭收支情况调查、家庭用电与煤气的经济比较、现代父母与子女关系学生学生和动画漫画、学生的课外阅读、中学生和流行音乐、学生服装流行趋势、学生闲暇活动、小学生的消费、学生听课效率、影响学生学习的因素、中学生交友心理分析、学生的审美观、四、课程资源资源物质资源人力资源文化资源学校资源图书馆、实验室、语音室、计算机房教职员工、学生校园文化、学校特色、学科教学社区、社会资源东方绿舟、科技馆、博物馆、展览馆、工厂、农村、自然环境企事业单位、高校、科研机构、国家机关等各类人员社区文化、革命圣地、文物古迹家庭资源图书、报刊、电脑、学习工具家长家庭文化网络资源网站、网页----网络文化五、课程实施1.实施方式课题学习和项目学习：以问题和项目为载体，在解决问题和完成项目的过程中经历研究的过程和学习研究的方法。调查结论初中学生非常爱看课外书籍，尤其爱看惊险故事漫画科幻类的现代题材的书籍。我们并不缺少读课外书籍的时间，但有些家长不允许我们看与课内学习无关的课外书籍。建议1.初中学生在课余时间除了看一些惊险故事漫画科幻书外，也要多看一些文学名著和古代题材的书籍，扩大自己的知识面。2.合理安排阅读时间，以免影响课堂学习。3.广大家长应支持、鼓励子女多看课外书籍。茶文化茶的历史茶的利用茶具茶和健康茶艺茶和市场学生自主提供课题库选题方式提供主题其它观察调查实验其它研究方法文献研究测量照片模型图画口头报告实物书面报告录音录像软盘光盘网页论文诗歌节目成果表达展览会班报刊物节目表演演讲会答辩会研讨会成果交流小组个人班级年级学校组织形式问题情境发现问题探究实践成果交流反思评价2.实施过程研究方案研究成果活动记录评价结果学习档案学习体会六、教师指导1.进行教学设计2.构建学习环境3.加强过程指导教学计划教学记录教学设计教学反思教学档案学习目标活动安排成果要求评价标准课题项目教学计划教学过程评价要求教学目标教学准备教学资源教学设计七、学习评价方式成长记录袋观察和谈话协商和研讨展示交流和答辩学习评价方式八、课程对教师的要求1.转变观念和角色2.提高研究和开发能力3.精心设计4.加强指导