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1初三物理总复习第四章透镜及其应用（第一课时）金陵中学河西分校周一香[设计意图]：本章知识在初中物理中既是重点，也是难点，现在再复习时一些基础较差的学生对基础知识，特别是凸透镜成像的基本规律已经模糊，因而有必要对实验情景进行再现，加强感性认识，回忆有关知识，配合动画和板画总结基本规律，结合课本（包括课后习题）及《中考指导用书》的《学法指导》、《例题》和《复习练习题》对知识进行巩固和加强，并运用知识点对习题进行归类讲解，以达到应有的复习效果。[教学目标]：1.知识与技能：知道透镜的分类及特征，能用多种方法辨别凸透镜和凹透镜，认识透镜对光线的作用，并会用三条特殊光线进行作图会探究凸透镜的成像规律并了解其应用2.过程与方法：通过板画和动画，总结有关凸透镜成像的基本规律，并能运用对比的方法进一步归纳，通过观察课本的图4-5、图4-6，总结透镜对光线的作用、三条特殊光线折射后的特点及光路可逆的规律；3.情感态度与价值观：通过实验再现，激发学生对复习课的学习热情，通过形象的板画、动画和演示实验来归纳，提高总结抽象知识的能力。[教学器材]：光具座、“F”光源、凸透镜（两只）、凹透镜、光屏（毛玻璃）、投影仪[教学重点]：透镜的辨别及透镜对光线的作用、凸透镜成像规律[教学难点]：凸透镜成像规律的总结和理解[教学过程]：教学阶段教师主导学生主体点评课题引入1．准备好的光具放置在讲台上2．预先在黑板上画出凸透镜成像时物体在三种不同位置的情景图。3．师：同学们看到讲台上的器材和黑板上的图就能知道我们今天将复习什么内容？师：是的，今天先复习一部分内容。自觉观察讲台和黑板，并进行议论齐答：第四章透镜及其应用突出本节课所要复习的内容及重点，“此时无声胜有声”学生很快进入到课堂状态2一、透镜一、透镜1、师：同学们说一说透镜可分为哪两类？指导学生观察课本上P82图4-1中的两种透镜的具体形状，并出示近视眼镜说明它就是一种凹透镜。（板书：分类）2、师：那么我们怎样辨别凸透镜和凹透镜呢？老师引导学生观察课本P82图4-2和4-3，并结合透镜的特征让学生归纳辨别透镜的常用三种方法（要求学生具体说明）老师结合学生所讲的具体方法，进一步总结说明：这三种方法分别应用了透镜的特征、透镜的成像规律和透镜对光线的作用，并说明其中用手摸这一方法一般不用的原因。[板书：辨别方法（摸、看、照）]老师示范：拿出透镜进行示范演示具体的辨别操作方法3、师：那么通过刚才的观察图4-3以及对透镜辨别方法中的“照一照”的总结，我们能知道透镜对光线的作用吗？师生对照课本P83说明凸透镜又叫会聚透镜，凹透镜又叫发散透镜（板书：对光线的作用）4、师：为了便于我们进一步探究透镜成像规律及应用，我们先了解一下有关名词。引导学生观察课本P83图4-5和图4-6，对照黑板上的图1，介绍有关名词：光心、主光轴、焦点（F）、焦距（f），并在图上标注，说明凹透镜的焦点是虚焦点。[板书：名词：光心、主光轴、焦点（F）、焦距（f）]5、进一步引导学生观察课本P83图4-5和图4-6两图，并提出问题：（1）平行于主光轴的光线经透镜折射后怎样射出？（2）通过光心的光线又将怎样？生答：凸透镜和凹透镜生1答：摸一摸：用手摸一摸透镜，若中间厚边缘薄则是凸透镜，中间薄边缘厚则是凹透镜；生2答：看一看：用透镜观察近处物体，如书本上的字，若看到的物体的像是放大的则是凸透镜，若物体的像是缩小的则是凹透镜；生3答：照一照：将透镜正对太阳光，若在其后的光屏上能找到一个亮斑，则是凸透镜，若始终找不到亮斑则是凹镜。齐答：知道，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用生答：通过焦点生答：方向不变学生能回答，但不够严谨、全面，需要老师归纳总结老师示范，加强学生感性认识，符合中学生的认知特点重视课本，注重基础3（3）若通过焦点的光线经透镜折射后又会怎样呢？老师引导学生加深对光路可逆的更深理解练习巩固：引导学生对照P84图4-8加深对特殊光线和光路可逆的了解和掌握。用同样的方法说明凹透镜的三条特殊光线，并作图示意教师利用特殊光线板画中图1所成的像(不要求学生会画)6、师：我们在后面的学习中有许多实验要求先知道透镜的焦距，那么怎样用实验方法测定凸透镜的焦距呢？师：测量的具体方法怎样？请大家翻开课本P84，自己总结一下。老师拿出刻度尺示范实验的具体操作方法，并说明太阳光是平行光师：由于我们现在是总复习，根据凸透镜的成像规律，我们还能用什么其它的测量方法测凸透的镜的焦距吗？（老师作出适当引导）师：对了，我们要注意前后知识的联系教师利用讲台上的光具座上的器材做一个简单的示范并具体说明测量方法教师总结：还可以利用课本P87“很远处物体成像接近于焦点处”的方法测量，并进行示范。（板书：测定凸透镜焦距：平行光粗测法、u=2f成像、远处成像……）老师说明：上述方法不适用于对凹透镜焦距的测量巩固知识点：教师：请同学们翻开《中考指导用书》P28的生答；平行于主光轴射出学生对照课本复习生答：利用太阳光生答：将透镜正对着太阳，在透镜的下面放一白纸，移动透镜或白纸直到白纸上亮斑最小最亮为止，用刻度尺测出亮点到透镜的距离即是焦距生答：根据凸透镜在物距等于两倍焦距时能成倒立等大的实像原理来测量。学生对照课本复习光路可逆——注重知识的前后联系，并能挖掘教材体现出是真正的复习，注意融会贯通还有其它方法在此不必介绍,防止造成学习的干扰用好《中考4二、凸透镜成像规律《学法指导》“1.正确理解透镜对光线的作用”教师阅读该段表述，强调“会聚作用”和“会聚光线”的区别。例题讲解：《中考指导用书》P29例题1，并补充下图进行练习讲解：练习：《中考指导用书》P31页2、3，P32页9,学生练习，教师讲解并纠正错解。二、凸透镜成像规律1、成像规律：教师利用事先在黑板上准备好的有关凸透镜的板画，提问：画图时在主光轴上除了标注焦点（F）外，还标注另一个点是什么？为什么要标注这个点？教师在主光轴上用红笔重点标出两点和三个区域，从而说明成像可从这五个方面总结教师在黑板上作出其它两种情况的成像光路图，如下图：学生练习作图生答：两倍焦距处学生议论，但语言表达不准确指导用书》，突破难点紧扣知识点，例题练习有针对性突出“两点、三区域”在总结凸透镜成像规律时的重要性5师：哪位同学来总结一下这三幅图所对应的成像规律？师：若物体在两倍焦距处和焦点处呢？教师课件展示凸透镜成像的规律（见下表格）物距u和焦距f的关系像距v与焦距f的关系像的性质位置正立/倒立缩小/放大实像/虚像u2ffv2f倒立缩小实像异侧u=2fv=2f倒立等大实像异侧fu2fv2f倒立放大实像异侧u=f不成像ufvu正立放大虚像同侧[板书：成像规律（表格）]师：能举例说明成像规律的简单应用吗？2、进一步关注两个特殊点的作用教师播放动画，让物体从远处向透镜缓慢移动，引导学生观察像的大小、正倒、像距的变化情况，特别注意观察虚实像的变化情况。师：我们来进一步观察刚才两个特殊点在成像规律中的特殊作用，哪位同学能总结一下？[板书：2.两倍焦距处——放大、缩小像分界点焦点——虚像、实像分界点]师：那么同学们是否注意像的大小变化、像距的变化与物距的变化之间又有什么规律呢？师：同学看都是这样吗？教师再次动画展示成虚像的情景生答：（学生回答三种情况下的像的性质及像距，略）生答：在两倍焦距处成倒立等大的实像，在焦点处不成像学生观看投影生答：（略）生答：照相机（眼睛）、投影仪（电影机、幻灯机）、放大镜生答：两倍焦距处是放大和缩小像的分界点，焦点处是虚像实像的分界点生答：物体越近，像变大，像距也变大生答：不是的，只有在成实像时上述规律才能成立学生从形象板画中总结规律，有利对知识的掌握便于形成整体统一的规律，结合板画从多方面对成像规律有一个把握由静态规律进一步总结动态规律6教师点评：对了，我们同学在学习物理中，必须注意物理规律成立的条件，如果不重视条件的把握而死记硬背规律，那么是不能学好物理的，会走入死胡同。[板书：成实像时，物近像远像变大]3、师：大家想不想再通过实验来看一下刚才的成像规律？教师通过讲台上的实验器材演示凸透镜成像的三种情况，（注意强调调整物体、透镜、光屏三者中心在同一高度的示范性操作）特别是成虚像时让光具座旋转使全班所有学生都能通过透镜观察到凸透镜所成虚像时的情况。师：刚才在实验中同学们并不是总能在光屏上看到清晰的像，为什么呢？同学总结一下实验中光屏上得不到像会有哪几种情况。师：集体的智慧是无穷的，大家很快就能把所有情况都总结出来，说明大家是动了脑筋的(板书：3．实验：在光屏上找不到像的原因a．物体在焦点上b．物体在焦点以内c．烛焰、透镜、光屏三者中心不在同一高度d．物体成像太大，光具座长度不够)师：下面我们就来看一下：《中考指导用书》P34页21（2），大家应当会答了吧？！师：那么我们《中考指导用书》是怎样指导我们学习这部分内容的。师：请同学们翻开《中考指导用书》P28的《学生齐答：想生1：物体、透镜、光屏三者中心不在同一高度生2：物体放在焦点上生3：物体放在焦点以内成虚像生4：物体虽成实像，但像太大，像距太长，光具座不够长因而无法调节光屏齐答：会适时点评，渗透物理学习的严谨性，说明在物理学习中不能忽视条件的重要性重视实验的再现规范实验操作，给学生以深刻印象；突破如何观察凸透镜成虚像的难点紧扣教学媒体，突出重点，重点7法指导》“2.抓住凸透镜成像的两个分界点”师生共同对照《中考指导用书》、板书、板画再回顾这一重点内容师：再看“3.放大的像与像变大的区别”教师带领学生共同回顾动画情景，使学生能更深刻地理解这句话的含义。练习讲练：《中考指导用书》P33页11、17，学生练习，教师讲解并错解纠正。知识在在不同媒体中反复出现，以加强巩固[板书设计]：初中物理总复习：第四章透镜及其应用（第一课时）一、透镜：1.分类P822.辨别(摸、看、照)P833．对光线的作用P834．名词：光心、主光轴、焦点（F）、焦距（f）P835．三条特殊光线（光路可逆）P836．凸透镜焦距的测定：平行光、u=2f,……二、凸透镜成像的规律：1．成像规律（表格）2．注：两个特殊位置：焦点——虚像、实像分界点两倍焦距处——放大、缩小像分界点物近像远像变大（成实像时）3．实验：在光屏上找不到像的原因a．物体在焦点上b．物体在焦点以内c．烛焰、透镜、光屏三者中心不在同一高度d．物体成像太大，光具座长度不够8(附：投影表格——凸透镜成像规律)物距u和焦距f的关系像距v与焦距f的关系像的性质位置(同侧/异侧)应用举例正立/倒立缩小/放大实像/虚像u2ffv2f倒立缩小实像异侧照相机u=2fv=2f倒立等大实像异侧fu2fv2f倒立放大实像异侧投影仪等u=f不成像ufvu正立放大虚像同侧放大镜