初中物理力学复习研讨

初中物理力学复习研讨漳浦县龙山中学一、力学部分知识网络二、课程标准要求1．考试目标考试目标根据《标准》和学生学习的实际，分为知识技能目标和体验性要求。对知识技能目标分为四个层次：“了解，认识，理解，独立操作”；体验性要求分为三个层次：“经历，反应，领悟”。2．考试内容和要求力学内容层次具体要求1．声音的产生知道①声音的产生条件及传播形式；②声音在介质中的传播、声速；③日常生活中的声现象实例。2．乐音的特性了解①音调、频率、响度和振幅的概念；②人与动物的听力与频率的关系；③音色的概念；④有关乐音特性的实例。3．与声有关的应用了解①声音应用的方向：搜集信息、传播能量；②声音在现代技术中的应用实例。4．噪声的防治知道①噪声及其来源；②噪声的分级，减弱噪声的三条途径；③有关噪声实例的判别。5．机械运动知道①机械运动的概念，参照物；②运动和静止的相对性；③常见运动现象的判别和解释。6．时间，长度了解会①粗略估计时间和长度；②运用测量工具测量时间和长度。7．运动的描述了解①速度的定义、单位和物理意义；②速度公式及运用；③常见运动物体的速度。8．力理解①力的概念；②力的作用效果，物体运动状态变化的原因；③力的示意图；④解释一些简单的力学现象。9．二力平衡理解二力平衡的条件。10．惯性了解①惯性的概念，通过实验探究物体的惯性；②牛顿第一定律。11．力了解①重力的概念；②弹力的概念；③摩擦力的概念；④解释一些简单的力学现象。12．力的测量会①弹簧测力计的原理、注意事项；②使用弹簧测力计测量力的大小。13．简单机械知道会①杠杆的概念；②杠杆的平衡条件；③滑轮组和斜面；④控制和改变力的大小和方向。14．质量知道①质量的概念、单位及决定因素；②常见的物质质量的判别。15．质量的测量会①托盘天平（构造、调节使用方法、一般步骤和注意事项）；②熟练调节、使用天平；③常用天平(如学生天平、市场中的各种秤)的主要操作方法；④常见的测量质量的特殊方法；⑤经历使用天平测量固体和液体质量的过程。16．密度理解①密度的物理意义、定义、定义式、单位；②常见物质的密度；③生活中密度现象的判别与解释。17．压强理解①压力、压强的概念；②压强公式及运用；③增大和减少压强的方法；④大气压，测量大气压的方法。18．液体压强理解①液体内部的压强；②液体压强的产生原因；③流体的压强与流速的关系。19．浮力知道①通过探究，认识浮力；②物体浮沉的条件。20．阿基米德原理理解①阿基米德原理；②浮力的计算。21．功理解①功的概念，功与能量转化的关系；②功的定义式及其运用；③做功的几种基本情况，有关做功的实例；④日常做功过程中能量转化或转移问题的判别与解释。22．功率理解①能说出功率的物理意义、定义、单位；②能列举实际中的例子说明功率的概念；③能判别有关涉及功率的说法、例子是否正确；④能根据现象大致比较功率的大小；⑤能根据功率比较物品、器材的性能；⑥能根据功率的实际意义，找到解决问题的办法。23．机械效率理解①有用功、额外功、总功及它们之间的关系；②机械效率的概念、范围及测量方法；③有关功和机械效率实例的判别和解释；④计算机械效率；⑤在具体实例中提出提高机械效率的办法。24．能量了解①常见的能量形式；②各种能量现象及应用实例。25．机械能了解①机械能、动能、势能的概念；②动能和势能的相互转化；③有关动能和势能相互转化实例的判别和解释；④利用动能和势能的转化解决实际中的问题。26．能量的转化和守恒知道①能量的转化、转移和守恒；②有关能量转化和转移的实例的判别和解释；③利用能量的转化和守恒的观点解决实际问题。三、力学重点内容与热点考题讲析例1：为了测定一个长方体金属块的密度，可选用的器材有：托盘天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺、细线、水、两个质量和形状完全相同的烧杯、细长针等。请你设计几种不同的方案，要求写出每种方案所选的器材及金属块密度的表达式。例2：小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，如果绳子的质量不计，下列说法正确的（）A.小刚一定受到非平衡力的作用B.绳拉狗的力小于狗拉绳的力C.狗由于静止不动，所以没有惯性D.小刚拉绳的力与狗拉绳的力是一对平衡力例3：图中的水平桌面足够长，且不计托盘质量和滑轮与绳间的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到摩擦力的大小为____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间后托盘着地，此后物体A做_________运动，A受到的摩擦力大小为____N．例4：小丽同学做了如图所示的实验。她将一只熟鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上，当她用手指突然弹击硬纸板时，看到纸板飞出，鸡蛋落入杯中。请你结合所学物理知识简要解释原因。例5：下列现象及其原因分析，错误的是（）A．高压锅容易将食物煮熟――液体表面气压增大，液体沸点升高B．台风掀开屋顶的瓦――屋内外空气的流速不同，压强不同C．软包装饮料吸管一端做成尖形――减小受力面积，增大压强D．托里拆利实验测出的大气压值比实际值小――玻璃管倾斜四、初中物理易错知识点归纳总结1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。2.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。3.匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。4.平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。5.受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。7.物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。9.惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。10.物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。11.1Kg≠9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。13.压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。14.两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。16.杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。17.动滑轮一定省一半力。只有沿竖直或水平方向拉，才能省一半力。18.画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标字母。19.动力最小，力臂应该最大。力臂最大做法：在杠杆上找一点，使这一点到支点的距离最远。20.压强的受力面积是接触面积，单位是m2。注意接触面积是一个还是多个，更要注意单位换算：1cm2=10-4m221.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关。深度是指液面到液体内某一点的距离，不是高度。固体压强先运用F=G计算压力，再运用P=F/S计算压强，液体压强先运用P=ρgh计算压强，再运用F=PS计算压力(注意单位，对于柱体则两种方法可以通用)22.托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。23.浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时V排=V物，没有浸没时V排V物p☆练习题☆1、如图所示，质量0.4kg的容器中，盛有体积为5×10-3m3的水，容器内水深为0.2m，容器与水平桌面的接触面积为1.5×10-2m2。求：(1)容器内水的质量；(2)容器底受到水的压强；(3)水平桌面受到容器的压强。2、（8分）如图所示，护理人员用重150N的轮椅将质量为45kg的老人匀速推上高1.2m、长4m的斜坡，花了6s时间。忽略一切摩擦，取g=10N/kg，试计算该过程中：（1）护理者对轮椅施加的沿斜面向上的推力；（2）推力的功率；（3）轮椅的机械效率。3、（6分）某额定电压220V、额定电流0.2A、电阻50Ω的电风扇正常工作。忽略一切摩擦，试计算：（1）电风扇工作10mim消耗的电能；（2）电风扇的发热功率；（3）电风扇输出的机械功率。