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学校姓名准考证号抽签号得分物理试题1用天平和量筒测定固体的密度一．实验目的：用天平和量筒测固体的密度。二．实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、水、胶头滴管、细线拴住的铝块一个，（托盘天平要先调平，待用。）三．实验操作要求：A.检查器材，观察天平和量筒的量程和分度值并记录。B.用天平测出铝块的质量并记录。C.在量筒中倒入适量的水，记下此时水的体积。将细线拴住的铝块轻放入量筒底部，读出此时的水面的体积并记录。D．计算出铝块的体积并记录。E．根据密度公式计算出铝块的密度。F.整理器材。四．实验记录：1.天平的量程，游码标尺的分度值，量筒的量程，量筒的分度值。2.记录数据：铝块的质量m（g)放入铝块前量筒中水的体积V1（cm3)放入铝块后量筒中水和铝块的总体积V2（cm3)铝块的体积V（cm3)铝块的密度(Kg/m3)五．反思与拓展：若本实验中细线的质量不计，而细线的体积较大不能忽略，则测出的铝块的密度比真实值偏大还是偏小？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFG总分分值222111110实际得分主考教师签名监考教师签名学校姓名准考证号抽签号得分物理试题2探究通过电阻的电流与电阻的关系一．实验目的：探究通过电阻的电流与电阻的关系。二．实验器材：电压表(量程0～3V、0～15V)，电流表(量程0～0.6A、0～3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（3节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。三．实验操作要求：1．提出问题：通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2．猜想与假设：A、在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系（填“成正比”、“成反比”）。3．设计和进行实验：B．检查器材，并记录所选电压表电流表的量程。C．对照图2检查已连接好的电路。D．调节滑动变阻器使其阻值最大。E．闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值，读出电阻值，并记录。F．改变Rx阻值（2次）并记录，调节滑动变阻器，保持电压一定，测出电流值并做记录。4．分析与论证。G．根据表格中的数据得出实验结论。5．整理器材。四．实验记录：1.电压表所选量程，电流表所选量程。2.数据记录（电压=V）电阻R（Ω)电流I（A)第一次测量第二次测量第三次测量五．实验结论：电流I跟电阻R的关系为：电压一定时，。六．反思与拓展：这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫法。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGH总分分值11111．52．51110实际得分主考教师签名监考教师签名图2学校姓名准考证号抽签号得分物理试题3用电压表和电流表测电阻一．实验目的：正确设计并连接该实验电路。二．实验原理：根据欧姆定律I=U/R得R=U/I三．实验器材：电压表(量程0～3V、0～15V)，电流表(量程0～0.6A、0～3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。四．实验操作要求：A．检查器材，并记录所选电压表电流表的量程。B．画出已连好的实验电路图。C．检查已连接好的电路，调节变阻器到电阻最大值，试触开关。D．闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值。E．调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值并记录。F.整理器材。五．实验记录：1．电压表所选量程，电流表所选量程。2．画出实验电路图如下：3．记录数据：次数电压U（V)电流I（A)电阻R（Ω)电阻平均值R（Ω)123六．实验结论：算出三次待测电阻的阻值，并求出平均值。待测电阻的阻值为。七．反思与拓展：为什么本实验要使用滑动变阻器？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGH总分分值1111212110实际得分主考教师签名监考教师签名学校姓名准考证号抽签号得分物理试题4探究重力的大小与什么因素有关一．实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二．实验器材：弹簧测力计、支架、相同的50g钩码3个、铅笔、刻度尺。三．实验操作要求：A．提出问题：重力大小可能与什么因素有关？B．猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？3．设计并进行实验：C．检查器材：观察弹簧秤的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。D．将弹簧测力计悬挂在支架上。E．将钩码逐个加挂在测力计上，并记录每次钩码的质量。F．将3次的测量结果记录在表格中。4．分析与论证：G．用3组数据在图像中描点并绘出图线。根据图线得出结论。H．整理器材、摆放整齐。四．实验记录：1．记录数据：2．图像：五．实验结论：重力的大小跟物体的有关，重力跟物体的质量的关系是。六．反思与拓展：I．重力与质量之比有什么特点？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHI总分分值0．50．5111．51．521110实际得分主考教师签名监考教师签名钩码个数123质量m(kg)重力G(N)0m/kgG/N学校姓名准考证号抽签号得分物理试题5探究二力平衡的条件一．实验目的：探究二力平衡的条件。二．实验器材：两面带钩的小车、带两个定滑轮的木板、细线两根、钩码4个。三．实验操作要求：1．提出问题：若使小车保持静止状态，小车在水平方向上所受的两个拉力有什么关系？2．猜想与假设：A.同时作用在一个物体上的两个力，如果大小方向，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。3．设计并进行实验：B．检查器材。C．将木板放在水平桌面上，将小车的两端系上细线并放在木板上，在跨过定滑轮的两边的细线上分别挂上不同数目的钩码，观察小车的运动情况，并记录。D．在两边的细线上分别挂上相同数目的钩码，观察小车的运动情况，并记录。E.用手将小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在一条直线上，观察小车的运动情况。F.整理器材，摆放整齐。四．实验记录：实验次数左边钩码个数（个）右边钩码个数（个）小车运动情况12五．实验结论：由钩码个数可知两边拉力的大小的关系，得出二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小方向，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。六．反思与拓展：该实验用小车而不用木块是为了减小对实验的影响。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGH总分分值1122111110实际得分主考教师签名监考教师签名学校姓名准考证号抽签号得分物理试题6测量小灯泡的电功率一．实验目的：测量小灯泡的电功率。二．实验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡两端的电压和通过的电流值即可求出电功率。三．实验器材：小灯泡（2.5V），电池组（3节干电池串联），电压表（0～3V、0～15V），电流表（0～0.6A、0～3A），滑动变阻器，开关，导线若干。（实验电路如图6，已连接好，待用）四．实验操作要求：A.检查器材，观察电压表和电流表的量程,观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。B．按照连接好的电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，并记录电压表的示数。C．读出电流表的示数并记录。D．观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。E．计算并记录小灯泡的额定功率。F．移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，读出并记录电压表、电流表的示数。G．观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。H．计算并记录小灯泡的实际功率。五．实验记录：1.实验所选电压表的量程，电流表所选的量程，小灯泡的额定电压。2.记录数据：实验记录电压情况电压U（V）电流I（A）灯泡的亮度（“正常”、“很亮”或“较暗”）功率P（W）额定电压低于额定电压六．反思与拓展不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的实际电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHI总分分值21.50.511111110实际得分主考教师签名监考教师签名图6学校姓名准考证号抽签号得分物理试题7连接并联电路一．实验目的：会连接简单的并联电路。二．实验器材：两只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干。三．实验步骤和要求：A．检查器材。B．根据电路图（如图7所示），连接用电器，组成并联电路．C．先闭合开关S，再分别闭合S1、S2。D．断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。E．闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。图7F．闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。G．断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。四．实验记录：1．记录数据：并联连接状态支路灯泡L1的情况（亮或不亮）支路灯L2的情况（亮或不亮）断开和闭合干路开关S时只断开支路开关S1时只断开支路开关S2时2．在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是（选填①L2、、②L1、③全部用电器）。在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(选填①L1和L2、、②L1、、③L2)，支路开关S2所控制的用电器是(选填①L1和L2、、②L1、、③L2)。五．反思与拓展：并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGH总分分值0.520.51.51.51.51.5110得分主考教师签名监考教师签名学校姓名准考证号抽签号得分物理试题8用电压表测并联电路的电压一．实验目的：练习使用电压表，探究并联电路中各支路两端的电压。二．实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0～3V、0～15V），2个小灯泡（额定电压不同），开关一个，导线若干。（按图8连接好部分电路，待用）。三．实验操作要求：A．检查器材是否齐全、完好和已连接的部分电路，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和分度值，并记录。B．把电池和断开的开关正确连接入电路。C．正确选择量程，电压表与L1并联，正、负接线柱接法正确。D．读数正确并记录。E．正确选择量程，电压表与L2并联，正、负接线柱接法正确。F．读数正确并记录。G．断开开关，整理实验器材，拆除电池及开关。H．根据测得的数值，得出结论。四．实验记录：1．电压表指针是否指到零刻度，电压表的量程有和，大量程每个小格表示的电压值是，小量程每个小格表示的电压值是。2．记录数据：灯泡L1两端电压U１（V）灯泡L2两端电压U２（V）L1和L2两支路电压的关系五．实验结论：并联电路中。六．反思与拓展：并联电路中，总电压与支路电压有什么关系？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHI总分分值21111111110实际得分主考教师签名监考教师签名L1L2U2U1图8学校姓名准考证号抽签号得分物理试题9探究并联电路中的电流一．实验目的：练习使用电流表，探究并联电路中的干路电流和各支路电流的关系。二．实验器材：电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0～0.6A、0～3A），2个小灯泡（额定电压2.5V和3.8V各一个），开关一个，导线若干。预接电路（按图9连接好电路，待用）。三．实验操作要求：A．检查器材和已连接的部分电路是否齐全、完好。B．观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值，并记录。C．闭合开关查看两灯是否发光。D．将电流表接入A点测量出通过L1灯的电流，并记录。E．将电流表接入B点测量出通过L2灯的电流，并记录。F．将电流表接入C点测量出干路中的电流，并记录。G．根据测出的数值得出结论。H．断开开关，按实验要求整理实验器材（取下电流表复原电路）。四．实验记录：1．电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量程每个小格表示的电流值是，小量程每个小格表示的电流值是。2．记录数据：流过灯泡L1的电流I１(A)流过灯泡L2的电流I2(A)流过干路的电流I(A)五．实验结论：并联电路中。六．反思与拓展：并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？。实验操作考试记分表记分点ABCDEFGHI总分分值12111111110实际得分主考教师签名监考教师签名图9学校姓名准考证号抽签号得分物理试题10用电压表测串联电路中的电压一．实验目的：1．练习使用电压表；2．研究串联电路中的电压关系。二．实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0～3V、0～15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按如图10连好部分电路，待用）。三．实验操作要求：A．检查仪器是否