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1做感动中国人的教育巨人教育学科教师辅导讲义讲义编号：组长签字：签字日期：学员编号：年级：九年级课时数：3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：阴世伟课题内能授课日期及时段2014年6月3日16:00——18:00教学目标1：了解分子运动论的基本观点；2：了解内能的概念，知道温度与内能的关系，知道改变内能的方法；3：了解热量的概念；4：了解比热容的概念，能用比热容解释简单的自然现象，能进行最基本的运算重点、难点重点和难点：知道改变内能的方法；了解比热容的概念，能用比热容解释简单的自然现象最低要求：知道改变内能的方法；知道水的比热容最大，能用比热容解释简单的自然现象教学内容一、疑难讲解本章节相关考点是分子动理论的初步知识，内能的概念，改变物体内能的两种方法，比热容的意义，热值的意义，物质吸、放热量多少的计算，能量守恒.命题考查分子动理论的初步知识、内能、热量、比热容等基本概念，考查利用分子动理论、比热容、能量守恒、改变内能的方法等知识来解释日常生活和生产实践中的常见现象.生活中常见的扩散现象的识别和灵活运用比热容的知识进行相关的计算是中考命题的热点，内能的变化和内能的利用的考查也在增多.物体吸、放热的计算还常与内能的利用，焦耳定律等知识联系进行综合命题，考查学生的综合解决问题的能力和创新能力.常见题型是填空题、选择题和计算题.二、知识点梳理2做感动中国人的教育内能：（1）定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和叫内能；（2）内能的理解：分子动理论1、物质由分子组成；分子直径很小。2、一切物质的分子都在不停的做无规则运动。（1）扩散（2）热运动3、分子间有相互作用的引力和斥力a、定义：相互接触的不同物质彼此进入对方的现象叫扩散。b、例子：桂花开时，清香四溢；在水里放点盐，很快水变咸了。c、说明：扩散不需要外力；只能通过颜色、气味等宏观变化判断。d、影响扩散快慢的主要因素是温度高低。a、定义：分子的无规则运动。b、例子：见扩散现象（略）。（1）分子间的引力使得固体和液体保持一定的体积它们里面的分子不致散开。（2）分子间的斥力使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。（3）a、当分子间的距离偏小时，作用力表现为斥力；b、当分子间的距离偏大时，作用力表现为引力c、如果分子相距很大，作用力就变得十分微弱。（1）一切物体都有内能：（2）单位：焦耳符号：J（3）内能是能量的又一种形式。3做感动中国人的教育（3）内能的大小与温度、质量、状态有关，同一物体的内能只与温度有关。（4）改变物体内能方法：热量：①定义：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫热传递。③实质：内能的转移④热传递传递的是内能，而不是温度。⑤规律：吸热，内能增大，放热，内能减小；⑥生活实例：冬天利用热水袋取暖。热传递①规律：对物体做功，可以令物体内能会增大；物体消耗内能对外做功，内能会减小。②实质：机械能和内能的互相转化③实例：摩擦生热、压缩气体使气体温度升高做功①定义：在热传递过程中传递内能的多少②单位与符号：焦耳（J）4做感动中国人的教育比热容：三、典型例题1．用修正液覆盖错字时，常闻到刺鼻的气味，这是由于________________的原因．2．如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯中，各滴入一滴墨水，从看到的现象可以推断：分子的运动随着而加剧。3．将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将______（选填大于等于或小于）100mL，上述现象说明分子之间有_____．4．如图所示，图a是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线；图b是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈；图c表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图d表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧，这一实验说明了()A.物质是由大量分子组成的B.分子间有间隙C.分子间存在着引力D.组成物质的分子在永不停息地做无规则运动。5．下列事例中物体内能减少的是（）1、实验结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度需要吸收的热量不同；2、定义：1千克某种物质升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量叫做该物质的比热容；3、单位和符号：焦每千克摄氏度，J/(kg℃)；4、比热容是物体的一种属性。同一种物质在不同状态下的比热容不同（例如水和冰）。5、水的比热容：4.2×103J/(kg℃)；水的比热容大的应用：秧田保暖；做散热剂（例如冷却发动机）；6、以比热容表中能找出的规律：不同的物质比热容不同；水的比热容最大；同一种物质在不同状态下的比热容不同。7、热量的计算5一块０℃冰全部熔化成０℃的水D.神舟五号飞船返回舱进入大气层后表面升温四、课堂练习6．做功和热传递都可以改变物体的内能。给自行车轮胎打气的气筒连续使用一段时间就会发热，这是由于_________使气筒的内能________（第二空选填减少或增加）7．两个相互接触的物体之间没有热传递，是因为具有相同的（）A.热量B.熔点C.内能D.温度8．在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和_________的水，用两个相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计测量它们温度的变化情况，发现_________温度升高得快，从而引入了比热容的概念．9．对以下现象解释正确的是()A.夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴--水蒸气凝华B.烈日下，在海边玩耍常感觉沙子比水烫--沙子的比热容比水大C.两杯质量相同的冷、热水，往其中各加一块糖，过一会儿品尝，热水较甜--温度越高，热运动越剧烈D.冬天，握握手感觉暖和一一热传递改变了物体的内能10．近期煤价节节攀升，少数不法商贩将煤矸石破碎后掺在优质煤中高价销售，客户为了不上当，最恰当的方法是检测下列物理量的中()A.热值B.比热容C.温度D.质量6．甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若（）A.甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多B.甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多C.甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D.甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多12．汽车水箱的散热剂常采用水的主要原因是()A．水不易导电B．水无色无味C．水的比热大D．水不易分解13．小明同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的山岔湖畔．清晨，朝阳初现，叶下露珠晶莹剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊烟随风飘荡；好一幅社会主义新农村美景．下列对此景的物理学解释错误的是()A．绿树翠竹的蒸腾作用，可调节房舍的气温B．湖水因比热容大有“吸热”功能，炎夏时节能降低周边地区的气温C．露是水蒸气液化而成的D．“炊烟随风飘荡”是分子不停地做无规则运动的结果14．已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，在一标准气压下，10kg水温度由50℃升高到l00℃所吸收的热量是_________J．若对水继续加热，水的温度将_______(选填“升高”、“降低”或“不变”)．7做感动中国人的教育五、课后作业：1．诗句掬水月在手，弄花香满衣(掬意为捧)所包含的物理知识有_____________和___________________．2．下列各种说法中正确的是()A．在图-甲中抽去玻璃后，两瓶中的气体逐渐混合，能说明分子间存在引力B．在图-乙中端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码，能说明分子间存在引力C．在图-丙中橡皮塞从容器中被推出去，能够说明分子间存在斥力D．压缩物体时需要用力，能说明分子间存在引力3．下列现象中能用分子的无规则运动的观点加以解释的是()A.春天，柳絮飞舞B．夏天，玉兰飘香C.秋天，落叶纷飞D．冬天，瑞雪飘飘4．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著.其主要原因是砂石比具有较小的()A.热量B.密度C.比热容D.内能5．小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（）A．汽车发动机用水来冷却效果好B．液体的比热容都比固8．同种物质在不同状态下比热容值不同D．质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多6．中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载.下列有关记载和相应物理本质的解释，其中不正确的是（）A.山顶有泉，煮米不成饭-山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾B.司南之勺，投之于地，其抵指南-地球周围存在磁场C.花气习人知昼暖-温度升高，分子的热运动加剧D.潭清疑水浅-光发生了折射7．白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能_________（选填减少、不变或增加），这是通过___________的方法改变了它的内能。8．质量相等的甲、乙两个物体，吸收相同的热量后，甲升高的温度大于乙升高的温度，则甲物体的比热容乙物体的比热容。（填大于、等于或小于）9．下面关于分子动理论和物体内能变化的说法，正确的是()A.钢水冷却，温度降低，内能一定不减少B.压在一起的铅片和金片几年后剖开，切面互相渗透，属于扩散现象C.冬天用热水袋取暖，人体感到暖和，是用做功的方法改变物体的内能D.和平号空间退役后坠入大气层与空气摩擦生热，是用热传递方法改变物体内能10．在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_________。9做感动中国人的教育相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_________。实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变。这种方法叫做____________。这种研究方法在物理学习中经常用到，例如________________________________.11．2006年4月，中国新疆汽车康托车越野挑战赛选手穿越了“生命禁区”罗布泊沙漠．当时该地最低气温约为零下10℃，昼夜温差可达40℃以上．罗布泊沙漠一天中最低气温出现的时间及昼夜温差大的原因分别是()A．下午2点左右，砂石的比热大B．日出前后，砂石的比热大C．下午2点左右，砂石的比热小D．日出前后，砂石的比热小12．水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是______J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将_____________(填“改变”或“不变”)；初温为20℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J热量后温度将升高到______________℃．10做感动中国人的教育六、课后评语：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。教师签字：___________3、家长对学科老师的意见和建议：_______________________________________________________________________________________.家长签字：___________