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1测量平均速度新湖镇中学张家生人教版八年级物理上册第一章第四节东平县初中物理教研组【学习目标】1.学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。2.理解平均速度。【学习重点】学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。【学习难点】加深对平均速度的理解。【预习检查】1.0.05360202.s/t路程（s）时间（t）刻度尺停表3.304科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作1.提出问题探究知识点一：测量小车的平均速度问题1：本实验是依据什么原理进行的？需要哪些器材？怎样合理的去完成实验？实验原理：v=s/t实验器材：小车斜面刻度尺停表挡板6S1S2金属挡板制定计划与设计实验：s3t3t2t1金属挡板的作用：便于测量时间71.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。【步骤】83.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。9金属片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t210【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)11【进行实验与收集证据】12实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)13【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。v2v3跟踪练习：1.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)(1)该实验是根据公式________进行速度计算的。(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)。(3)请根据图中信息回答sAB＝________cm；tBC＝________s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s。(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越________，是在做________运动。V=s/t小4.0010.020.05大加速(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(选填“大”或“小”)。大本实验的实验原理为v=s／t，实验中应正确使用刻度尺和秒表去测量路程和时间，并通过计算分析比较出小车在各段路程中平均速度的不同，总结出小车的运动规律。小结1：探究知识点二：速度、路程、时间关系的计算问题2：根据公式v=s／t可变形得出哪些公式？在进行有关计算时应注意哪些问题？V=s/tS=vtt=s/v三个物理量就会对应三个公式！跟踪练习2．有一列火车长300m，通过一座1.5km长的大桥，用的时间是1.5min，那么火车的速度是多少？解：火车通过大桥行驶的路程：s=s车+s桥=300m+1500m=1800m，火车运行的时间：t=1.5min=1.5x60s=90s；火车速度：v=s/t=1800m/90s=20m/s．答：这列火车行驶的速度为20m/s．(2）在解决火车过桥或过隧道等问题时，不要忽略火车长度。小结2：（1）在计算时，v、s、t必须对应同一对象，同一过程，单位要统一。易混易错知识点：平均速度不是速度的平均值,而是用总路程除以通过这一段路程所用的总时间.中间休息停留的时间也包括在里面.即:v=s总／t总跟踪练习3.有一个人骑自行车从甲地到乙地，在前一半路程中的平均速度是4m/s，在后一半路程中的平均速度是6m/s，求他在全程的平均速度？原理：v=s／t实验器材:刻度尺，秒表，斜面实验步骤:分别测出距离S1和距离S2时的速度归纳总结：小试身手答案：1.C2.B3.60.0020Ss/t0.9中考真题答案：4.C5.D6.C7.谢谢合作！