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《电流与电压、电阻的关系》教学设计课程目标知识与能力：了解电流跟电压、电阻的关系；尝试采用图象法分析实验数据重点:通过实验探究得到电流跟电压、电阻的确定关系难点:在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估关键:实验方案的制定器材：6V、4.5V、1.5V的电源各一个，5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻（观察它们允许的最大电流）各一个、滑动变阻器一个、学生用电流表和电压表各一个、开关一个、导线若干。一、知识准备（1）电荷的形成电流，是形成电流的原因。（2）电阻是反映导体对有作用的物理量。（3）比较通过导体的电流的大小还有什么方法？A、直接测量用；B、通过比较电流的大小，比如通过白炽灯亮度的变化，即电流的来比较电流的大小。学生独立完成以上内容，为探究活动做好知识准备。二、创设物理情景——从生活走向物理教师用电学示教板出示如图所示的电路，请同学想办法改变灯的亮度，使灯变暗。学生经过思考后，提出了改变灯的亮度的不同方法：A、减少串联电池组中干电池的个数B、串联一个定值电阻C、串联一个滑动变阻器，移动滑片教师引导（帮助学生归类），使学生意识到：小灯泡亮度的改变反映了通过灯的电流的改变，而电流的改变是由电压及电流的改变引起的。从而帮助学生完成猜想“电流与电压、电阻有关”三、实验探究1、实验方法指导研究三个物理量的关系，大家陌生吗？什么方法？学生想到：控制变量法2、探究电流与电压的关系（1）请同学挑选器材，设计实验电路图并说明你的研究步骤，设计好相应的实验表格。（2）学生分组讨论、交流（根据情景中学生自己的方案）。（3）实验方案——电路图的收集，并请小组代表到前面展示他们的器材选择与研究步骤（如图所示两种实验方案）。（4）进行实验与收集证据。教师巡回指导，出现问题及时解决同时将实验数据填入自己设计的表格内。R一定（R=10Ω）电压（V）电流（A）（5）分析与论证。学生分析自己的实验数据，在教师的引导下借助数学的象法，在坐标（教师提前为学生准备）上描点连线。（6）学生通过已有的数学知识总结电流与电压的关系。结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。3、探究电流与电阻的关系（1）（2）（3）同上（4）在进行实验与收集证据的过程中，不同的小组用到了不同的实验电路图，因而得到了不同的实验数据。教师可让两组同学将实验数据对比展示在黑板上，请全班同学注意他们的不同（一个能实现控制电压不变，另一个不能）。去伪存真，区别定值电阻与滑动变阻器各自的作用。U一定（U=V）（5）、（6）同上结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比四、应用——从物理走向生活电阻（Ω）电流（A）U(V)I(A)（1）一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A，当电压增大到6V，那么它的电流为；如果要使电流为0.1A，那么电压为。（2）当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为15Ω，则通过的电流为。探究I、U、R关系检测题基础知识与基本技能*1．将手电筒中的小灯泡用导线与一节干电池相连时，小灯泡亮度较暗，与两节干电池相连时，小灯泡亮度较亮。由此猜想，在小灯泡电阻一定时，加在其两端的电压越大，通过的电流越_____；调节台灯上电位器的旋钮，使其电阻变大，则与之串联的灯泡亮度变暗。由此猜想，在电压一定时，电路中的电阻越大，电流越_____.*2．在“探究电流与电压、电阻的关系”时，(1)为了测量电流、电压的值，应选用的器材是______和_______。(2)在滑动变阻器与电阻箱两种器材中，为了知道接入电路的具体电阻值，应选用__________；为了连续改变电路中的电流，应选用___________。(3)下列三图中，电压表的示数为____V，电流表的示数为____A，电阻箱的示数为____。(**3在用实验研究一段导体(电阻)中的电流与它两端电压的关系时，应采用法设计实验，探究电流与电压的关系时，应当运用滑动变阻器进行调节，不断地改变值，并记录对应的值，然后对数据进行分析得出结论；在研究一段导体(电阻)中的电流与导体电阻的关系时，每次实验应换用不同阻值的导体，并运用滑动变阻器进行调节，使每一次导体两端的电压，并记录对应的值，然后对数据进行分析，得出结论。综合以上两方面的实验结果可得到著名的欧姆定律，其表达式是。知识的应用**4．一段导体两端的电压是6V时，通过导体的电流是200mA，则该导体的阻值为Ω；若使该导体两端电压变为3V，则通过该导体的电流为A,该导体的此时的阻值为Ω；若该导体两端的电压为0V，此时，通过它的电流为A，该导体的此时的阻值又为Ω。**5．(成都市)某同学在探索究“电流跟电压的关系”时，应保持不变，他根据收集到的数据画出了如图7—6所示的图象，你对这个图象进行分析后，得出的结论是。**6．(四川省)下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录分析表1数据，可得出结论：。分析表2数据，可得出结论：。**7．(1)如图8是探究电流、电压、电阻关系的电路，a为表，b是表。(2)如图7—7所示，已知两只灯泡L1和L2串联，则在a、b、c三个电表中(电流表或电压表)，a是表，b是表，c是表。（3）如图7-7所示，若两灯并联则在a、b、c三个电表中(电流表或电压表)，a是表，b是表，c是表。**8．在电压不变的情况下，进行电流与电阻关系的实验，所测部分数据如下表：(1)试填写表中的两个空格；(2)加在电阻两端的电压值为______V。**9．在保持电阻不变的条件下，研究电流跟电压的关系时得到下列几组实验数据：从上述实验数据，你得到的结论是：___________________________________________.**10．有一条电阻线，在其两端加1V电压时，测得电阻值为O．5Ω，如果在其两端加10V的电压，它的电阻为()。A．0．5ΩB．5ΩC．O．05ΩD．10Ω知识的拓展***11．某同学做实验时，错将电流表和电压表的位置对调了，如右图所示，闭合开关S，将会出现的现象是()。A．电灯将烧坏B．电流表将烧坏C．电压表将烧坏D．电流表指针几乎不动，电灯不亮***12.右图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图。(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持______不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2．5V，电流表的读数是0．5A。现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：_________________________________________________________________.