搜索
六年级语文上册1-3单元课内阅读复习班级姓名1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名，著名、编辑家、出版家和社会活动家。童话集有《》、《》等。2．《自相矛盾》选自《韩非子·难势》，作者，时期思想家。《画蛇添足》选自《》。3．查字典，理解词语。自相矛盾：。画蛇添足：。4．查资料填空。安徒生（1805—1875），国19世纪著名创始人。被称为，他一生共计写了童话篇，代表作有《》、《》、《》等。小女孩共次擦烧了火柴，分别看到了、、、、，最后她。5．《刺猬汉斯》是国作家写的（体裁）。我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。课文中的刺猬汉斯遇见了个国王，第一个国王是，第二个国王是。6．（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国，早年参加，追随，进行反对的革命。《望大陆》于公开发表，立刻打动了无数。这首诗是于右任先生的一首。7．背诵并默写《望大陆》18．查资料填空。（1）香港，简称“港”，包括、和。因地产沉香在此出口而得名，故又称“”、“”。年月日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。（2）祖国母亲的代称有华夏、、、等。（3）中国人可以称华夏儿女，也可称子孙，还可以称的传人。9．查资料填空。长城：秦始皇来六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将、、三国的北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“”，也叫秦长城。明代前后修筑长城达18次，西起，东至，总长，俗城明长城，是世界历史上的伟大工程之一。10．《山海关》的作者是，文章向我们介绍了。11．读课文，填空。（1）中国“东方第一哨”在，位于东经，北纬，是祖国大陆的。（2）课文采用了和对话的方式，主要写了：○1；○2；○3。三方面的内容，表达了的思想感情。12．阅读课文片段，回答问题。在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？。（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？。13．《秋天的怀念》的作者是，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲。14．阅读课文片段，回答问题。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕2透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1）文中的这两种声音是指什么？。（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。的原因是什么？。15．《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了和。我包“花边饺”是为了。16．《为了五美元的礼物》的作者是国的。课文主要讲述了，表达了作者的思想感情。补充课内阅读(一)、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他lǎndài（）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃dàousì（）的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。1.本段出自，它的作者是，主要作品有、、。2.本段的中心句是，作者运用的方法突出了稻草人这一特点。3.在文中的拼音处填上相应的汉字。（二）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“”又誉其矛曰：“”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.本文作者，选自，这个故事后来被引申为一个成语。意思是说。32.在文中的横线处，按课文填空。3.解释下列词语的意思。鬻：。或：。陷：。誉：。4.用自己学过的知识试着解释下面的句子。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。。（三）楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1.本文选自，这个故事后来被引申为一个成语。意思是说。2.在文中的横线处，按课文填空。3.解释下列词语的意思。卮：。引：。亡：。遂：。4.用自己学过的知识试着解释下面的句子。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”。（四）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéiqún（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡbì（）。4可怜的小女孩！她又冷又饿，duōduōsuōsuō()地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。1.这段话选自作家写的《》一文。2．根据课文填空。（10分）因为小女孩冷，她就幻想有（）；因为饿，她就幻想有（）；因为圣诞节就要来了，她就幻想有（）；因为没人疼爱，她就幻想出（）。幻想和现实的鲜明对比，说明小女孩生活遭遇极其（）。“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”一句连用三个“没有”是为了强调（）。3.在文中括号里写上词语。4.“乖”字的部首是（），音节是（）；“兜”字的部首是（），共（）笔。5.“不过她没注意这些”。“这些”指；她注意的是；她注意这些是因为。6.请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。破折号用法:①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。（1）这是一年的最后一天——大年夜。（）（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）7.这个选段主要写。8.改写文中画线的句子。9.阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。。。10.读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。5（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）。。（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?。（五）这庄严的宣告，这雄伟的声音，。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，，，。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。1.本段出自课文，本文按照，分别描写了、、、这四个场面。2.54门大炮代表，一共28响代表。3我从画线处体会到了。4.在短文的横线处，按课文内容填空。（六），望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之山，国有殇。1.这首小诗的题目是，它的作者是著名的、，。2、这首诗表达了作者。其中“殇”的意思是。3.诗中的“天苍苍，野茫茫”出自哪首诗？你能背诵整首诗吗？。6（七）在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。，。斩（jīnɡjí），破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。1.本段选自，抒发了作者。2.在短文的拼音处填词。3.这里的伟人指，“永志不忘”中的“志”的意思是。4.短文画线的句子中暗含着两个成语，它们分别是，。（八）北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那liánmiánqǐfú的山峦，由西北面wānyán而来，向着南面伸展开去。南面是苍茫wúyín的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向河南省岸边的老龙头。长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。1.山海关被誉为。本段运用手法形象地描写出万里长城伸向河南省的形态。本段还运用了修辞方法，用～～～画出来。2.在拼音处填写汉字。3.文中除了“着、的”外还有其它多音字，找出三个写出它们的读音并组词。作文1、童话：《假如我有一只尼尔斯的鹅》2、记叙印象深刻的事（或人、物、景）：难忘的___________________3、自传：《我的自传》《幸福的童年》《难忘的童年时光》《________的我》7