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语文八年级下册单元练习（五）一、语言积累与运用(17分)1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（4分）yuān（）飞lì（）天造饮zhé()尽容臭．（）yùn（）袍敝衣低qǐ（）户食．（）马者骈．死()2．为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。（2分）①赞不绝．口（）A.率妻子邑人来此绝．境B.天下独绝．C.哀转久绝．。②负．荆请罪（）A.负．势竞上B.负．箧曳屣C.忘恩负．义。③不约而．同（）A.冲烟而．飞鸣B.而．伯乐不常有C.玉城雪岭际天而．来④自．．食其力（）A.自．云称世避秦时乱B.自．非亭午夜分C.自．富阳至桐庐3．根据要求填空（4分）⑴沉舟侧畔千帆过，____________。⑵人生自古谁无死？____________。⑶《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是：，。⑷《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是：，。4．下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。（3分）①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……（1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：__________（3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：__________5．仿写句子。（4分）书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；，。，。二、文言文阅读（43分）（一）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，回答6—7题。（6分）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6．“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻，这里的“坐观者”“垂钓者”各指的是什么？（2分）7．赏析诗句并体会加点字的作用。（4分）气蒸．云梦泽，波撼．岳阳城。(二)阅读下面的文段，回答8——12题。（10分）与朱元思书夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_________________，望峰息心。_________________，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8．解释下列加点字。（2分）①负势竞上．（）②互相轩邈．．（）③千转不穷．（）④疏条交．映（）9．翻译下列句子。（2分）①争高直指，千百成峰。②横柯上蔽，在昼犹昏。10．有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，你觉得富春江“奇”在何处？（至少三条）（2分）11．将省略的句子补充在横线上，并说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心”“窥谷忘反”？（2分）12．作者用负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？（2分）（三）阅读《送东阳马生序》，完成13——17题：（11分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）①走．．送之（）②硕．师（）③援．．疑质理（）④卒．获有所闻（）14．第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）15．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）16．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）17．认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)(四)阅读下面选文，回答18——21题。（9分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？18．解释下列加点词的意思。（3分）①晏如．．也（）②造饮辄．尽（）③兹若人之俦．乎（）19．翻译下列句子。（2分）①好读书，不求甚解。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20．根据课文内容填写。（2分）①五柳先生名号的由来是：②全文的中心句是：21．选出理解有误的一项（）（2分）A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。(四)阅读下面选文，回答22——24题。（7分）终不知车越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗析而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固．若是，效．而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人认为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。(注)①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗”、“辕”（yuán)均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐：dài欺骗22．解释下列加点词语。(2分)⑴辐腐而轮败．⑵以为车固．若是⑶效．而为之者相属⑷越人以为绐己，不顾．23．翻译下列句子。(2分)⑴舟载以归而夸诸人。⑵乃寇兵侵其境。24．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3分)三、写作（40分）一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等），然后作文。题目：成长，需要注意：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③书写工整，卷面整洁。初中语文八年级下册单元练习（五）一、语言积累与运用(20分)1．鸢戾辄缊绮xiùsìpián（4分）2．CDBD（2分）3．略（4分）4．(1)删去“使”(2)开发、建设等(3)变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等（3分）5．本题4分。符合文意、言之成理、表达清楚即可。分3分、2分、1分三档计分。（4分）二、文言文阅读6．坐观者指诗人自己（孟浩然）垂钓者指居官位者（当官的人）（2分）7．“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动.有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景。只要言之有理，意思表达到即可（3分）8.①向上（长）②向高处、远处长③穷尽④交相（2分）9.①（寒树）争着向高处笔直地生长，形成了无数山峰。②横斜的枝条在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那么昏暗（2分）10.水清、山高，充满了生命活力（2分）11.鸢飞戾天者经纶世务者这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（2分）12.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。（2分）13.走：跑硕：大援：引率：终于（2分）14.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（2分）15.勤奋好学、谦虚诚恳。（2分）16．作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。（2分）17．略（围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可）（2分）18．安然自若的样子就辈、同类（2分）19．⑴喜欢读书，却不在一字一句的解释上过分深究。⑵不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。（2分）20．⑴宅边有五柳树，因以为号焉⑵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（2分）21．（2分）22．⑴破败⑵原本本来⑶仿效模仿⑷理睬（2分）23．⑴（越人）用船把破车装载回去，并在众人面前夸耀。⑵等到敌军侵犯他们的国家。（2分）24．⑴不能机械地模仿，做事应肯动脑筋。⑵要听取他人的正确建议，不要一意孤行。（3分）三、写作（40分）按中考评分标准评阅